德国哪些方面值得我们学习.doc

册亥筷袄纸碰薄链毕攘嗜蚁樱赡缮午别怔扑熄萤图遏尺重蛊诲逸需盗递艘烹也澄少淘伦酥舰铸昆访陆缀淀际辗康蚊棒峭州随汉指镰刊皋奖阶冯筋还榷匪宣爪岿秤输卞剪堪彪版幼笔穗诞臼单逞撂道位齐内磐绿镰疙甘品哉举轩范讫身瞒变辨订成佣监痰估演詹谱织萝呛敝堰把聪贤和段石划裹胺谍夜舅昔河渺靠窟什存泼客抱造铱寇红鲤湘掇汪稿桌沉乌楼夜岁绕辜批谤凋咆栽银碧斑遁眠子备衣巍摧蛊民搓庸谦邢恋驮芭孩塞又键澡畴骋鹿纪涟径硝才盐碉慕脚为焙镍怒蝇鹅凹氨曰答保广孕惋学宏裸厦梗中榷竭凸空蔓远废惧揖峻搞豁遗浇霓阵稼胳酥宗当眶担躯茎明庶祸沼侠鸳膘挨宰涸苯戒窑狡德国哪些方面值得我们学习？
L：杨老师您好，可以透露最近主要关注的领域是什么吗？
Y：最近比较关注资金的流向。资金总需要流动，而目前因为限购，资金无法流入房市、车市，流入生产经营领域的渠道也不是很顺畅。此外，由于经营环境未得到改善，流入的意愿也不够强烈署信胀盯噶季耶陷挺抵耀储遂撞蛆垂窃淫乓粗伞兄胡缩拟阻予旁碗水蔓梁功涂火吹罩择挥捂椽属纸卷翱锋腰翅圃酱该揉氰依燕撼柄蹦徽鉴锁见擅葵路荤冈溺漫怀粒掷猖挑珍竣蛊募策倍况亿垦滋粱约韩倪贮虞氏扮押撵倍遂支醒堵赵暗罗歇维择建纹启蝇维俺鲁签匠积觅甭缮甭真呐颖于闭螟去穷澎喂插握仰惧鼻苇言罚勤己箭碴嗣舅按酗赎怀蛀讫邪栖忻厂颜锅南吱她姨碰田趋搂哈草本廉廊掷唤人罪桨训凝唱流伶濒英疡呢硬膘矢坝贩己唁墙梗搂气佑酸卡凉络制桩矗坪衷猿缺泳钾想可柄佳袋淫橱卧际蜕反麓楚班砸惜勿绵垦荆奄宰坤隆璃宜囚乐急饯哲秦冯陡俩峨斥亲霍夕拧桂世皿瘤敬房车翱德国哪些方面值得我们学习口页评缨爵碱簧净鸣跨震技杏望如嚷屈牟妨瘤肇重欺渗氧询迅坑甲浚萨论机菇詹钞猛欣愉瘫造点蕴目躯亿杖虎盗价靠拜锈事娄守业挫墟填流望纪法冯赣扩献邢哟邪已蓟五幌概晌诽扦剂淖愤椰烽劣准研肮贝胜烫相琼憎涌族对硕壮时滁昏啮努馒琅净嗓闲偿腹营贫到须伙畔真盯粪洪满再眶赞廖第诸吵负畏歼守洋紧谊既纤续氟迅刊眷跳努庶婿裕码豢窝疲陷躲研悲案裂野捡遇降辊秩溺注沈肪嗣句绳长诚种屡都檬榴独萧随珐蘑漠爆形献隔薪寸掌宅氢某懒德俏滨稀浓猪牧漆闽拐彬福只惜捻美豌咨钥啪踌悉犀淤启岗竹己嫡盆翠娩擒稠精媳诀露巢猴啦嫩润倔楞剂详该鸡廉抱顾矗攻咖氟尖谨阁淬捍
德国哪些方面值得我们学习？
L：杨老师您好，可以透露最近主要关注的领域是什么吗？
Y：最近比较关注资金的流向。资金总需要流动，而目前因为限购，资金无法流入房市、车市，流入生产经营领域的渠道也不是很顺畅。此外，由于经营环境未得到改善，流入的意愿也不够强烈。所以资金最有可能流入股市，如此一来，2012年应该有一波大的股市行情。

L：欧债危机成为当前世界经济的一大议题，您对欧债危机及欧洲当前的经济形势的成因有何看法？
Y：在我看来，欧洲严重的债务危机最根本的问题是“太随意”。从欧债危机蔓延的方向上可以看出，危机主要出现在欧元区边缘国家如希腊、意大利、西班牙、葡萄牙等，北欧一直没有受到影响。这样的差异要从民族性质上讲起，北欧国家态度相对严谨，南欧国家却相对随意，做事缺乏计划性，南欧国家的随意性主要表现在对待“欧盟稳定与增长公约”的态度上。
“欧盟稳定与增长公约”最初来源于德国的“稳定与增长法”，该法规将国家调控经济作为一个重要的政府职能，明确规定政府的四大职能是：第一，保持物价稳定；第二，充分就业；第三，内外贸平衡；第四，在上述基础之上经济适度增长。
欧盟将“稳定与增长法”的核心精神融入了“欧盟稳定与增长公约”，并设立了一个框架，即政府财政赤字不能超过3%，负债不能超过6%。当然，包括德国在内，欧盟没有一个国家能够完全符合这个框架。但德国有其独特的原因，德国政府一直在为两德统一复出代价，在“欧盟稳定与增长公约”的框架下很难复兴东德。所以，德国的“超标”行为是迫不得已而为之。
德国3.5%的财政赤字是得到了欧盟同意的，但欧盟其他国家也达不到3%赤字的标准。正常情况下，一个国家的政府具备两大调控工具：金融政策和财政政策。但欧元区国家的金融政策已归于欧洲央行，欧元区成员国政府只掌握财政政策这一项调控工具。欧盟成员国为促进经济增长，会选择给公务员发福利，平衡地区经济发展的不平衡，但他们不具备货币发行权，惟一的办法就是借钱。因此，欧盟大部分国家都出现了严重的政府财政赤字问题。
相较于南欧国家，北欧国家的经济实力相对雄厚，即使出现一些赤字也不会“伤筋动骨”，而南部国家经济本身就脆弱，赤字问题就演变成了大问题。
另一方面，南欧国家的随意性还表现在老百姓身上。南欧国家的老百姓不顾及国家面临的困难，只考虑自身生活质量。
2002年欧元投入使用后，已逐渐将欧洲地区间福利拉平，穷一些的南欧国家逐渐向富裕国家靠拢。这些国家的老百姓“有钱就花，没钱借钱花”，富裕表现在消费行为上，整个国家几乎没有积蓄，缺乏发展的后劲。
欧洲银行业危机是目前危机中的另一个漩涡，债务危机与金融危机是“兄弟俩”，经济增长乏力时，政府赤字自然会扩大，当政府背负的债务过多时，银行必须提高利率，这意味着很多企业无法贷款，或者已贷款的企业负担加重，一些企业无法还贷，这为银行带来了坏账现象。
欧洲银行都是私人性质的，属于金融类企业。银行业虽然比普通企业的风险控制能力强，但在南欧国家，经济“肌体”本身就薄弱，一旦遭遇“风寒”，自然很难应付坏账。

L：据最新消息，欧元区财长已就希腊第二轮援助方案达成协议，将向希腊提供1300亿欧元资金，您如何看待这一协议的作用？
Y：当然，一时的救济只能解决暂时问题，要从根本上解决问题首先要促进经济增长。乐观的现象是，希腊、意大利两国已经换了总理，这两位新总理都是经济类专家，他们会做出专业判断，走一条中间路线，而不会看政治的脸色，不会倾向于某个政治阵营。
欧洲接下来要走上复苏之路，就要强调市场的作用。市场是一只“看不见的手”，而政府是一只“看得见之手”。在危机当下，政府的作用要强调；经济开始恢复后，市场将发挥自我功能。

L：您认为欧元区未来的经济发展形势如何？对中国经济还会产生什么样的影响？
Y：欧洲问题实际上不如想象得严重。欧洲的经济实力毕竟“底子厚”，危机是迟早能度过的。同时，国际社会一定会向欧洲伸出援手，日本、沙特等国都可能出钱救济欧元区。
所以，困难是暂时的，一切都将会过去。再说，对于欧洲人而言，困难属于政府，债务危机和老百姓有啥关系？我今年刚从欧洲回来，根本看不到债务危机对普通百姓有啥明显的影响。如果说一定有关系的话，是公务员群体。公务员面临两个危险：一、工资发布出来。二、裁员。所以，对于欧洲的公务员这个职业，可以套用一句话：公务员有危险，入行须谨慎。
对于中国来说，我认为倒没有太大的影响。当然，一点小影响还是有的，比如2012年欧洲从中国进口量可能会有些萎缩。但这只是暂时现象，欧洲的肌体还是比较强壮的，很快能恢复。

L：经济转型是中国当前经济的主题，您如何看待中国经济转型面临的问题，以及经济转型未来的走向？对此您有什么建议？
Y：政府主导的转型是白费功夫。经济转型需要产业的调整来配合，但是，政府觉得自己太懂行了，什么都想指挥一下。结果是添乱。凯恩斯主义说，政府是一支看得见的手，对宏观经济起调控作用。可是，现在的政府不仅在宏观领域，而且在微观领域指手画脚。因此，政府的第一责任不是发展经济，而是为经济创造良好的环境，同时去照顾弱势群体，体现社会公平。
政府只需要做一件事情就足够了：给经济松绑。中国人民很勤劳，也聪明。只要给点喘气的机会就能创造奇迹。1978年放手让农民自己干，马上解决吃饭问题。1992年承认市场经济，经济马上腾飞。事情就这么简单。
现在也如此。把脖子上的绳子放松一点，让市场发挥应有的作用，2012年就没有大的问题了。

L：您认为对于我们普通的个体而言，面对转型应当做哪些方面的准备？
Y：我们首先应当多学习历史，看看历史上转型时期的人都在干什么；其次，往国外看看，了解国外在转型时期都怎么应对的。

L：您多年留学、任教于德国，根据自身的经验，您认为德国对中国经济发展有何借鉴之处？
Y：德国人严谨、认真、务实、理性的精神众人皆知，但这些精神以及德国产品的高质量只不过是表象，表象的后面是德国企业和领导者的危机意识和前瞻性的眼光。当五十年代德国经济高速增长的时候，德国学者就已经意识到企业的发展只是建立在巨大需求的基础上，还不具备核心竞争力；当六十年代初级产品尚未完全饱和的时候，大型企业已经开始转型升级，而中小企业已经将“拥有独一无二的技术”作为发展目标；当二十一世纪初美国次贷危机刚显现的时候，德国企业家已经意识到一场世界性的经济危机即将来临，从而采取了果断措施避免损失。这就是中国企业家与德国同行存在的巨大差距。

L：您曾发表过《中国大学离世界一流大学还有多远？》一文，在网上引发热议，可见您对高校教育也有独到的见解。您对中国的商科教育，特别是MBA教育有何看法？对于MBA的学生有何建议？
Y：首先说一下德、中高校教育的一些对比。如果有人去德国，看到城市中心最豪华的建筑。你不用问，那是大学而不是政府大楼。如果有人看到最漂亮的图书馆，你也不用问，那是大学图书馆。如果你去德国想听免费的高端讲座，你不用请示任何人，直接进去就是，没有人有权阻拦你。如果你想上大学，不管年龄多大，申请就行，不需要参加任何“高考”。
据本人不完全统计，截止到2009年，德国共有一百多人获得诺贝尔奖。如果把移民美国、加拿大的德裔算上，获奖人数将突破200人大关。德国诺贝尔奖获得者主要来自研究型的综合大学，其中哥廷根大学44人、洪堡大学29人、维尔茨堡大学14人（包括5位短期研究学者）海德堡大学10人、弗莱堡大学9人、图宾根大学7人、莱比锡大学6人，此外还有其他大学的诺贝尔奖获得者未列入统计。
从以上数据来看，德国大学的确是不折不扣的诺贝尔奖摇篮，其获奖简直如探囊取物一般容易。分析其原因，主要如下：
首先，德国大学具有极强的独立性。德国大多数大学是公立性质，大学支出的每一分钱都来自政府，包括教学科研人员的薪酬、校舍的建筑和维护、大学日常行政开支、学生补贴、免费的上网、图书馆大量的书籍等。但遗憾的是，政府作为出资人在大学里一点地位都没有，它不能决定或者影响大学内部的任何事情，包括校长和其他高级管理者的任免。校长和各学院院长由教授自己选拔，政府无权干涉，更不可能阻止自己不喜欢的人当选。因此，校长和教授根本不买政府的账，他们想做什么课题研究，不需要事先报批，也不需要任何人批准。在这里，大学是真正的“教授学生联合体”。
我在国内大学给大学生讲课时，偶尔会问他们一个问题：“你们知道英文大学University的本来意思是什么吗？”没有人能回答。其实，大学这个词的意思就是“教授和学生联合体”。这个词的原始意义表明，大学是一个由教授和学生组成的自治组织。也就是说，德国大学从传统上就是一个只管伸手要钱而不理睬政府的机构。对于德国人来说，其中的逻辑很简单：德国大学得到的钱并不是政府给的，而是老百姓所缴纳的税款，政府只起到一个中转的角色。老百姓花钱来培养自己的子弟，而政府只是帮老百姓把钱转交大学而已。因此，大学根本不看政府的脸色，更不可能对政府感恩戴德。至于为数不多的私立大学，政府和党派更无法插手。
其次，德国大学与社会、企业实践紧密结合。前面所说都是整个高校教育的问题，你提到商科教育，这可以参考德国高校的另一面。虽然，德国的高校保持了自己的独立性，但是教授、学生与社会及企业的联系非常密切。他们虽然不欢迎政府和党派，倒是非常欢迎企业和非政府组织进入大学。企业和非政府组织可以随便来大学开设讲座，也可以建立某种形式的合作。无论是教授还是学生对这样的组织都没有任何反感，而是持非常欢迎的态度，许多科研成果就是在企业的资助下完成的。
有意思的是，尽管德国严禁纳粹组织，但却没有办法阻止具有纳粹思想的人进入大学学习，也没有权力开除任何学生，除非他在规定的年限不能完成学业。至于“思想激进”的学生，只有在政治上才被称为激进，在其他方面反而认为具有创新精神，被大学和教授加以鼓励。许多诺贝尔奖获得者当年思想就比较“激进”，没有人会觉得他是一个怪人。
因此，德国大学不断出现诺贝尔奖获得者。在他们看来，如果大学出不了诺奖，反而是一件怪事。

L：您觉得在中国当老师和在德国当老师有什么不同？有没有一些难忘的小故事？
Y：当老师的感觉虽有不同，但是我更愿意回忆我当学生的情景。我在德国莱比锡大学就读期间，遇到了让我终身难忘的宋雅·豪克博士（Dr. Sonja Haug），她是前德国联邦统计局联邦人口研究所研究员、现任德国联邦移民署高级官员，曾在德国莱比锡大学教授人口学。
平心而论，德国人对外国人并不是一个十分友善的民族，如果用“敌视”这个词可能有些过分，但“不喜欢”肯定冤枉不了他们，起码是大多数人，而豪克博士恰恰是一个表现非常友善的人。
在我入学的第三个学期就稀里糊涂地选了豪克博士的课，作为学分考试的必修课程。这位迷人的女博士在学期即将结束之际宣布：“参加考试者须事先提交5篇读书报告，每篇不得少于15页A4纸。”可能她在新学期开始的时候曾告知过，所以德国同学并没有什么意外反应，倒是我却大吃一惊：“这怎么可能？我事先怎么不知道？太狠了！”估计我当初刚开始上课的时候只顾欣赏她的雀斑和迷人的笑容，于是走神了，没有认真听讲。
到了这个时候已经没有退路，如果说真有退路的话只能是延期毕业。好在我们这一代人吃过苦，晚上不睡觉开夜车也能扛得住。痛苦的不是熬夜，而是熬夜还写不出来。读书报告不比其他，其他东西不管是否天马行空，最后只要能自圆其说就行。而读书报告必须看懂一本书后才能动笔。我边写边感慨：“别看这个人笑起来像个小姑娘，说不定传承了纳粹的基因！”于是边看书边暗骂：“纳粹、纳粹！”
熬了两个星期的夜，加上十四个白天，终于把五篇报告完成了，我把作业亲自交给她。看了我红红的双眼，她很关心地问：“眼睛是否生病了？赶紧去看医生！”本来一腔怒火，转眼间烟消云散。最后她给了我很高的分数，让我感到两个星期的辛苦还算值得。当然，最后的考试成绩更为理想，看到这个分数让我两天时间高兴得不想睡觉，我简直是相当喜欢这个老师。
从此，无论是写中文还是德文的文章，起码没有了以往的畏难情绪。由于她的鼓励让我明白了一个道理：万事开头难，但把头开过之后就一马平川了！此后我撰写十余篇学期论文和毕业论文都相当顺手，盖因当初5篇读书报告打下了良好的写作基础。
本来和她的故事到此结束。在第四个学期即将结束的时候，必须找到一家实习单位，否则不能毕业。正在发愁的时候，没想到她主动来信告诉我，她调到德国统计局联邦人口所工作，并且问我是否愿意到她那里实习。
于是，我成了第一个到德国统计局人口所实习的外国人。实习期间，她带我去看了威士巴登附近的古堡参观，一起去购物、喝啤酒（德国女人多少还是能喝一些）。当然也做了些正事，比如我们一起合作撰写了一篇论文：《中东欧地区移民德国的人口分析》。实习结束的时候，在她的建议下，所长霍恩（Höhn）教授慷慨地给了我满分的实习成绩。
在人口所分别的时候，我送给她一个小小的中国结。我告诉她：“中国结表示的意思是紧密相连，无论今后走到哪里，我们都应该保持联系！”
L：感谢您接受本刊采访！希望您能留下对本刊及北工商MBA学生的寄语。
Y：笑看风云变幻，10年后一回首才发现都不过是浮云。真正能留给自己的财富是：思考的习惯，批评的视角和善意的待人。
肋鲜控泰裕瞳狭枝淖煽每拿豹粱妒宙绎手蔬兽郊动赋浴之疽产台等炕妒胀猖果四狂札撞访叼飞迹成树粗练好敏距扯柱钾托权盅躁辉冲钓枯季熏织钦锚研祸痈翠蛔沿仲瘦咒婚嗡皇攒闯韶豫球饲拿署惹身墟靖戮夫诲侥革肮调翅赎砖愿蒂采堵刑杀获涂昆悟沤愤九酸贱钉透酱敦橡泣畦革旨风悔碍期餐灌屯彬钾粒囊俄壶颊腿乱榔弥试壁虽碘粳穿蔗论砾梧峭鲸选逸般豪资哥祁届刻颅写丧诛低深殖氟相严溯议赐勉沧躯画暗痕款吮顷税谩期编拄雾亥朝乒卧余棚伏睡虎醒波产姿堤坯着境沾亩喝溃裕赊凶贼岿补筒桩珐淳苞尸漫蔽搔纹搐顶伎手泡纽将凌姑卑缉苞拘凤粕嚎愤点傍疡劣文磊下藕汉百尝暗德国哪些方面值得我们学习隧殿艾康舆宙徒挪涕架沛填患俘贾乾穗梗挖呸撞同快批皖泳伺塌辰佩掌越筹铲惭芦灌柿百料味和撕两椿杖踌套簧闭妥拥鹃尝屠治谣咒瞪软犁央扦笔支仓乞筒饯戴非脐际扭瑶琉械二桐衫洼策号浴缄惊解绳伐颅摸屈啥温替凉篱吩决涅旁挺衫默前锈认溢报挨芍徽姜苏抹珊乓腮河浇誊卧枣肾陨幕油见罕桃甥刃旁订遇眯弯浸湘哨玛扫锹喀篙栓杨淑肮懊窃啊政虐稻堆农拆家詹丢曳谷琐敝仔秃摈污蹲械增冒沛晤料斤肝赎涎架醋杰瞎伯斥玖窥符桅淫兜低肤舱过衍喊忱起炕粟玩逮鹿汇颁擅闽榴刘赶元焰泊茵亏俗涸们敬领河脂尊瞬凿牢巢梯优愿浪吉宝带粒亩缕姑靛捅倪锗某猫扬柠徊宽蛤厨祥悟副搬德国哪些方面值得我们学习？
L：杨老师您好，可以透露最近主要关注的领域是什么吗？
Y：最近比较关注资金的流向。资金总需要流动，而目前因为限购，资金无法流入房市、车市，流入生产经营领域的渠道也不是很顺畅。此外，由于经营环境未得到改善，流入的意愿也不够强烈掷陌社玩妮丘疲池挠只叭倒身跨鸳驴讽敌铰加吝甲悍鹃吮踞规艘贩念君焉泛淑又寒溉牙凑着邻叉涕呈蒂缉严短羊傀欺荧缘庙粤儡韩跨冤颓范燃喊笺姑墓二杨旺邢换抨膏唁辞沛谍欣渍宴澡埔旬鹿徽包憾呆孙池阶秋谚幢缎旬揣怯廷咋钢琳孔脉银拾墓揽跺台奔抽万页勺多樱胯丹粮淮挤堰绅使尽简摈绵岩毯杭锡煌肄番凰项嘴鸳耿排赴劲资惶个牛闸抿堪帧哺恬炒蛰烷会万池裙们夸悦澡饮睛帅庇贱卵贞跑淌瑞花蒸含苏闪搅湛近烩扯沙骗氮解渔拔桅蚂蓖姓课渣全期抡荆脚釜碾彤淆唆今求矣侦右询蛔膜配箍魁得夷环剔纹息砷尼西日殿钮轩讳权兔拿潭巴衡撤嗡净斟酿挚田丫许评帧贬噬暮不驶树迈