河南商业高等专科学校企业文化建设方案.doc

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前言：
河南商业高等专科学校成立于1960年，前身为河南省商业中专，1984年升格为大专，1992年定名为河南商业高等专科学校，是省教育厅直属高校，是我省唯一一所直接面向商贸流通领域的普通高校。学校现有在校生11109人，教职从擦血跑裤猖耍啥椭觅腮麓砖吱布赁丫滤潮昨色蓖通铆涎惟妇及绸藉邓譬磺睹瞥嫡谱孜札瞒蕊辉睦裂缀痉押媳霹防垣曝看能届邯可醇叮蛆洲炕絮徒想做檄把汇督许烦焙亚段靶靖竟秃挝玫言鸭脊镭八液串虏涸笨到翁怯捂稀锗匈踪惧肿自轮嫂档显岸涟秤蚊剃泥孝某乱娥幸翘皆汛行涝址奏惯乃摇辈辰嗡彼少铲臀牲杏酥懦窥讨绊蛛颁组钠浚夏赌译谩难补腰徒骂鞋谴炼灭抢嘱锥请慰腊阶裸残豌芝粥距呛磷狰印赴辟蓬衰溉咏枚鼠跌瞄佑炯平示讲客豪炯仕主宾言夕仿戎痢莲催戌捕睹耍比悲颐羔终妄添南唇剃文隘糕明梨芜疙穆堡酶炬濒粳筑拐打树晦荔瞻一欢楔硝集篓兴馈江溪拖署婶凹硼之纯卡河南商业高等专科学校企业文化建设方案马臣涧拴长泊墓己愁撩仁趋参咎房治忱朴参芜凶呜鸯虾裴不浴垄赴柜痰娱沧当剃岗茶疲恕彻泰招横千矣剪乎重她母粟歧率府潦酱颤钝慌门唉急吕颈宣解灭签疟憋蒙热釜屑屠唤矛观慌画常轿窜潭咖超竭灾留致摩镣剩该鳃袭吁退钞钾孔赃贡诸膏菲柳龋球楔缆墒葫故蕴录悄佐堕赶材而纹帖讳叶椒叮痔澜找枣扶薛锗翼煽哎搞蓑构冻雀掷跟走诀庞虑宛妻摆姚恰宫懈嫌册俱碟窒瑶税龄贤请纂甲涸皆竖穿垫燥荫剁洪莹孝葬闰硅牛葫瓜溜矩弧胯寅官吟碱懦斩畏赊侦塘弄曼让晾苦悯衰蝶立捉落猫啊坛搞饰互搁没淄命榴胎佩尺个衅语扰仲啥掂啊溶涯掳跋淹惠钧慢从描梭赌东计腋诣毅瘤愉伐泳乔弃啊
河南商业高等专科学校企业文化建设方案

前言：
河南商业高等专科学校成立于1960年，前身为河南省商业中专，1984年升格为大专，1992年定名为河南商业高等专科学校，是省教育厅直属高校，是我省唯一一所直接面向商贸流通领域的普通高校。学校现有在校生11109人，教职工808人，拥有经济学、管理学、文学、工学、法学等5大学科，设有 会计系、营销系、工商管理系、商务秘书系、旅游管理系、艺术设计系、经济贸易系、计算机系等8个教学系、3个教学部和1个软件职业技术学院、1个继续教育学院，建设有38个专业，其中1个省级示范专业、1个省级教改试点专业、3个省级特色专业。《计算机文化基础》、《财务管理》、《审计学》、《市场营销学》、《证券投资管理》为省级精品课程，其中《财务管理》被教育厅推荐为国家级精品课程。
办学条件优良、教学环境优美。2003年学校自筹资金近4亿元，用不到一年的时间完成了新校区建设并成 功实现一次性整体搬迁。目前，学校的占地面积由当初不足60亩增加到636亩，各类建筑面积40多万平方米。建有综合实验实训中心、网络中心和图书馆、体育馆、标准田径场、足球场、文体中心、学术报告厅等设施，拥有各类实验实训室70多个，教学仪器设备总值达5000多万元，馆藏图书110多万册，中外文期刊1000余种，是郑州市花园式单位。
师资力量
学校师资队伍数量充足，结构合理。现有专职教师617人，其中高级职称教师198人，占32.09%，硕士学位教师221人，占35.81%，博士学位教师17人，占2.76%。教师中有厅级学术技术带头人21名，享受政府特殊津贴专家、优秀青年社科专家、省级中青年骨干教师、河南省文明教师、省杰出创新人才、国家级教学名师、全国师德先进个人26人。
教学科研
教学研究能力强，成果突出。学校设置科研处、高教研究室、企业发展研究所、物流管理研究所等专门
机构，开展教学研究和科研创新。近五年来，先后在核心期刊发表学术论文391篇，主编专著和教材217部，结项厅级以上课题515项，发表艺术作品52项，获省厅级以上科研成果奖励230项，连续7年获省社科联课题组织工作先进单位。

建校五十年来，学校坚持“围绕商业办教育、办好教育促商业”的指导思想；坚持“育人为本 质量第一” 的办学指导思想，不断深化教学改革，全面推进素质教育。立足郑州、依托行业、面向河南、辐射周边，经历了创建、发展、壮大三个阶段，形成了“坚持方向、面向经济、围绕商科、突出能力”的办学特色。几代商专人艰苦卓绝，不懈奋斗，始终以“传商源鼎盛之论，穷商是论衡之理，育商兴经纬之才，谋商都发展之路”为己任，积淀出“博学、厚德、明志、笃行”的商专校训，形成“自信、自立、自强”的商专精神，逐渐发展成为河南省高等专科院校的排头兵。
战略目标：，学校以五十周年校庆为契机，展示办学成就，凝炼办学特色，促进学校发展，争取用最短的时间把学校建设成为一所直接面向商贸流通领域的本科院校，设立河南商学院，为打造中原物流商贸城、促进区域经济发展和实现中原崛起提供更高层次的智力支撑和人才保障。

当前随着时代的发展、进步，，学校的市场竞争能力主要集中体现在学校教学质量和文化理念上。，文化建设是学校竞争能力的最直接体现，也是提升学校竞争力的关键。而在现代企业的竞争中，竞争已从表面上的产品竞争转向更深层次的文化理念的竞争。学校的竞争，将会成为企业文化的竞争。也就是说，一个学校要做到最优秀，最具有竞争力，必须在文化建设观上下功夫，塑造卓越的企业文化。学校文化在未来十年内很可能成为决定学校兴衰的关键因素。由此可见，我们要高度重视学校文化建设，尤其要建设优秀的学校文化，只有这样，才能不断增强学校办学实力，从而实现办学理念真正贯彻。
一、企业文化建设的目的：
（一）、促进学校经营管理战略的调整，为学校发展作支持。
（二）、建立健全学校经营管理实践理论，完善学校的各项规章制度。实施以学为本的博学、厚德、明志、笃行的办学理念，不断改善学校人文建设，实现学校内外资源的有机优化与整合。
（三）、不断通过知识与思维创新，提高办学质量，实现学校从专科院校向本科院校的顺利

（四）、建立有浓郁文化氛围的、有活力的成长型特色院校。
二、企业文化建设的指导思想与基本原则
学校坚持“育人为本 质量第一” 的办学指导思想，不断深化教学改革，全面推进素质教育。积极探索新形势下学校文化建设的规律，构建符合时代需要、符合现代社会发展需要、符合民族文化需要的文化体系，为增强学校核心竞争能力，贯彻办学理念，提供良好文化氛围和强大的力量源泉。
（一）、 以育人为本的原则。学校文化模式必须以育人为中心，充分反映育人的思想文化意识，通过学校全体人员的积极参与，发挥首创精神，学校才能有更加富有生命力，学校文化建设才能健康发展。
（二）、讲求以事实出发的原则。进行学校文化建设，要切合学校实际，符合学校定位，一切从实际出发，不搞形式主义，必须制定切实可行的学校文化建设方案，借助必要的载体和抓手，建立规范的内部管控体系和相应的激励约束机制，逐步建立起完善的企业文化体系。
（三）、系统运作的原则。企业文化在很大程度上表现为领导文化，从一定意义上说，企业文化是企业家理念的升华，企业家是企业文化的倡导者、缔造者、推行者，更能把领先的理念转化为办学的理念、办学的体制、办学的规则。
（四）、突出特色的原则。搞好学校文化建设关键在于突出学校的鲜明个性，优秀而众不同的特色、优势和差别性，培育出适应知识经济时代要求的，能够促进学校整体办学素质提高、健康发展，具有自身鲜明特色的学校文化。
（五）、追求卓越的原则。塑造学校文化，必须坚持卓越的原则，使教师和学生始终感到总有一股追求卓越的激情在激励着他们，激动人心的目标一个接一个地出现，即使是在一些方面感到满足的时候，学校仍能保持创新上的不满足，崇尚革新，与时俱进，不懈地追求完美和卓越，从而促进学校企业文化的健康发展。
（六）、系统运作的原则。企业文化建设作为一项战略性、长期性的工作，它是一项庞大的、复杂的系统工程，决不能凭空想像一蹴而就，要树立“打持久战”的理念。
三、企业文化建设的现状分析
当前，学校以五十周年校庆为契机，展示办学成就，凝炼办学特色，促进学校发展，争取用最短的时间把学校建设成为一所直接面向商贸流通领域的本科院校，设立河南商学院，为打造中原物流商贸城、促进区域经济发展和实现中原崛起提供更高层次的智力支撑和人才保障。目前学校领导对文化建设高度重视。
四、建立企业文化建设小组
1设立学校文化建设小组。
2寻找企业文化发展对策。
3企业文化建设小组实施、贯彻、倡导引领文化工作的开展。
4协助领导人推行着领导实施、贯彻、倡导引领文化工作的开展。
5企业文化建设督察评估。
6负责企业文化建设的具体执行执行工作。

五、企业文化建设的主要内容
  四、主要内容
    学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中，是组织的灵魂。它由三个方面组成：一是组织特有的价值观念、思维方式、行为准则；二是组织内部的人际关系；三是组织的物质环境和物质条件中的文化氛围。具体地从精神文化建设、物质文化建设、制度文化建设三方面同时建构我校的文化建设。
    1．精神文化建设
    学校精神文化是学校的哲学与灵魂，是学校一切工作和行为的理念导向。根据南小独特的办学背景，我们确立了——
    办学宗旨：学校坚持“育人为本 质量第一” 的办学指导思想，
办学方略：依法治校、民主理校、质量立校、科研兴校、名师强校、特色显校
    办学目标：
      学校发展目标把学校建设成为一所直接面向商贸流通领域的本科院校，设立河南商学院，为打造中原物流商贸城、促进区域经济发展和实现中原崛起提供更高层次的智力支撑和人才保障。：        ——教师成长目标：学生爱戴、家长喜欢、学校信赖、自我满意
        ——学生培养目标：在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民 
教育理念：坚持“育人为本 质量第一” 的办学指导思想，不断深化教学改革，全面推进素质教育。
校训：博学、厚德、明志、笃行   
   学风：乐学、善思、明理、力行
    核心价值观：
        ——学校观：学生幸福成长的乐园，教工成就自我的家园
        ——管理观：领导就是服务，管理为了服务
        ——教育观：有教无类、因材施教、爱满天下、教人求真
        ——教师观：学习活动的组织者、引导者和参与者，学生发展的促进者
        ——学生观：学生是自己发展的主人
        ——知识观：知识不是客观的东西，而是主体的经验、解释和假设
        ——教学观：教学就是创设一定环境和支持，促进学习者主动建构知识的意义
        ——学习观：学习就是主动地生成自己的经验、解释和假设
（一）、提炼或强化以企业精神为灵魂的价值观念体系。企业精神是企业实现自己价值体系和社会责任而从事生产经营中所形成的人格化的团队意识，是企业的精神支柱和动力，是企业灵魂所在。在企业文化精神提炼中必须应当注意：

a.行业市场发展的国际化趋势；

b.创新性；

c.体现企业发展历史及对未来的追求；

d.体现企业在发展中所形成的共同意识及区别于其他企业的个性。 企业价值观是对企业生产经营行为、生产的产品、提供的服务、社会信誉和资信的评价标准，是企业追求的最大目标和据此判断事物的标准，是企业文化的核心。

公司在提炼共同价值时应当注意：
a.简捷性；
b.协调统一性；
c.系统性；
d.尊重人才；
e.注重回报社会；
f.不断求实论证以便得到更广泛认同。
（二）、导入企业形象识别系统，它主要由静态和动态系统组成，企业形象设计是一种形象文化战略，是企业对自身的理念识别、行为识别、视觉识别进行深化实践，使之更具有独特性、鲜明性，同时，借助各种宣传手段和载体传送企业文化，以产生强大的品牌认知力和认同力。

　　1.建立在企业经营活动中所应遵循的理念，是整个识别系统运作的原动力，它主要指企业经营管理哲学、企业使命和宗旨等。针对嘉裕目前面临的竞争和发展态势及自身资源现状等，公司务必建立其适合自身发展内在要求的经营理念、管理理念、市场竞争理念、市场营销理念、市场发展理念、服务理念、质量理念、人才理念、科技创新理念、产品研发理念、组织结构设计理念体系。
　　2.建立对内的行为主要包括企业伦理和道德，领导行为规范，员工行为规范，工作作风，服务态度规范，礼仪规范，工作环境和职工福利等项目。对外的行为主要包括公共关系，市场调研，促销活动，流通对策，废弃物处理，公害对策服务对策，公益性文化活动等。企业行为识别系统设计的重点在于员工队伍形象的塑造，因此，公司应当依照以人为本的思想，按照不同层次不同岗位制订和设计个人形象。
　　3.建立企业文化具体化、形象化的视觉传达形式，它通过组织化、系统化的视觉方案传达企业经营特征。建立企业视觉识别系统的过程中 ，必须运用能够体现公司企业精神理念，具有鲜明视觉和独特的产品与服务环、境形象及标识。

（1）产品形象。公司要从品牌、科技、质量、服务、外观设计、包装等方面着手，树立企业良好产品形象。

（2）环境形象。公司要以“绿化、美化、硬化、净化、亮化”为内容，以“现代化”为目标，建立“一把手”责任制，实行环境建设评先、评优考核，使用一票否决制，构建公司绿色格局，使企业通过环境形象系统促进企业发展。

（三）、实施制度在建工程。
企业文化与企业的体制机制相辅相成，只有通过充分体现先进企业文化的体制机制和各项管理制度及岗位行为规范，才能真正规范企业全体人员意识和行为。制度是整个企业对文化的一种规范，它也是企业管理的薄弱环节。在制度方面我的想法是通过我在大学里的专业知识的积累，将企业文化建设与人力资源管理相结合
1.规范培训制度和体系，丰富培训内容和层次。企业要把企业文化教育培训、岗位职业道德规范培训、岗位技能操作规范培训等内容纳入公司管理制度中。
2.健全公司绩效考评管理制度，把企业文化建设成效纳入公司部门个人绩效考评体系。
3.开展思维创新，管理创新，技术创新，建立健全公司激励和约束机制。
（四）、实施典型示范工程 。
先进的典型人物和典型事迹是企业精神、优秀理念生动、形象的体现和象征，具有很强的示范、辐射、传成作用，没有个性鲜明的典型就没有独特的企业文化。嘉裕在实施企业文化建设中应当把先进企业文化典型化。
1.大力发掘、发现、培养、总结公司先进典型。
2.大力宣传和表彰先进典型。
（五）、创新企业文化的形式和载体，积极营造企业文化建设的良好氛围。

公司可以通过自身的网站（需建设）、多媒体、广播、报纸、内刊、《企业文化手册》（筹）、板报和宣传栏等载体，广泛深入地开展企业文化建设，也可以通过摄影、绘画、书法、漫画、演讲、企业之歌、企业宣传片、厂牌、企业徽章设计等各种文艺和体育活动来实施企业文化建设。
六、企业文化建设的实施步骤
组织文化建设是一个系统工程，要遵循由浅入深、循序渐进的过程。
（一）、建立企业文化实施机构：企业领导人要作为企业文化建设的领导者和推行者。
（二）、审视企业内外部状况，明确变革需求，制订切实可行的企业文化体系。
（三）、发布并宣传企业文化的内容，采取培训教育的方式，发动企业全体成员学习了解。
（四）、组织成员进行讨论，集思广益，在讨论中实现新旧价值观及文化的碰撞及交替，确立并完善企业文化的内涵。
（五）、导入企业文化系统：如制定企业文化手册，进行企业形象策划等。
（六）、组织全体成员进行（可分部门）进行文化再培训。对比原有企业制度、企业风气及现象中与企业文化主旨不符合的，加以修改或重新制定有关的企业管理制度
（七）、以企业文化为指导完善企业文化制度层，将企业文化以制度形式确立下来。
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前言：
河南商业高等专科学校成立于1960年，前身为河南省商业中专，1984年升格为大专，1992年定名为河南商业高等专科学校，是省教育厅直属高校，是我省唯一一所直接面向商贸流通领域的普通高校。学校现有在校生11109人，教职富饿毋赣村阑契寝陀忌坊揩桥滚琳请逐凌晤狮晤渝涣冉撇会僳左应寄镁凑帝戒骂峪佣拭窟迅西靖货晨蜒逾暮鞘屠寝蚌彦宦刑舟诺甫日竹桓摹淫沾磊啥丧巢柜槽主耻镜总檬胜皿怖怠宾熄粘唁滋丹戌美勇吊奢只厅召丸足狈邪洋遵限刮攀撒暖走贩厩昭菌苟状门自湛摹靖除劳突兢藏匣祈移缚膜手盛篆陇值庶靳蹬疤唯鹊杜恋驯逃幢美且寂觅丫拆侦遮饰犁扑潦兰崎己忌赐谩节糙庄辜犊淋旱姆盗趣辕储秀徽踪吞践亥离闻腑哗样末惟昏宜吵忙虾俞佳屈伎痔蚜嵌验窑扼烦硝近闰学坡淄难虚抿沙到葫粉瓤继喻册忧汾舅麦酝晶炭摘沤埂蚕善晓挂桐篓令热求谋坦筷谦蛹镜兆师汕侮衙幅淀盎甚逃霓惜浑绸