战略管理模拟题一.docx

北京科技大学远程教育学院战略管理模拟题一

一、选择题
1、公司的资源不包括以下哪项？（ ）
A、员工个体技能B、资本设备C、产业结构D、有才干的管理人员
2、以下哪一项不属于行业进入壁垒？（ ）
A、预期的竞争者的报复 B、规模经济 C、品牌忠诚度 D、供应商的讨价还价能力
3．环境分析技术主要有战略要素评估矩阵和（ ）两种。
A．核心能力分析 B．SWOT分析 C．财务分析 D．生命周期分析法
4．战略目标的定量化是使目标具有（ ）的最有效方法。
A．可接受性 B．可实现性 C．可检验性 D．可挑战性
5．电视机制造企业兼并显像管制造企业，这种一体化类型属于（ ）。
A．前向一体化 B．后向一体化 C．横向一体化 D．混合一体化
6．所谓差异化战略，是指为使企业产品与（ ）产品有明显的区别，形成与众不同的特点而采取的一种战略。
A．原产品 B．竞争对手产品 C．本企业产品 D．同行业产品
7、以下哪项是众多资源结合运用而产生的结果？（ ）
A、能力 B、核心竞争力 C、可持续的竞争优势 D、组织资产
8．如果企业处于SWOT矩阵的第Ⅱ象限，那么宜采取的战略是（ ）
A．发展型战略 B．先稳定后发展战略 C．紧缩战略 D．多元化战略
二、判断题
1．产品与市场领域应当依据企业当前的具体产品组合与当前的市场领域来确定。（ ）
2．进入威胁的大小主要取决于进入壁垒高低，以及现有企业的反应程度。（ ）
3．如果一个企业的成长不好，则表明其未来的盈利下降。（ ）
4．战略目标的可接受性是指战略目标要为公司的股东所接受。（ ）
5．特许经营是指特许方利用自己的品牌、专利或技术，通过签署特许协议，转让特许权，让受让方利用这些无形资产从事生产经营活动的战略联盟形式。（ ）
6、波士顿矩阵金牛位置应该采取多元化战略（ ）
7．新兴产业的企业最适合于开展集中化战略。（ ）
8．市场进入战略，根据不同的情况和条件，可以采取不同的战略方式：它包括强化营销、一体营销、多元化营销。（ ）
9.普拉哈拉德和哈默的核心竞争力理论是在波特行业分析之前提出来的。（ ）
10．技术复合是指在不影响原有个别技术特征的前提下，把两种或两种以上的技术结合在一个系统里。（ ）
三、简答题
1、企业存在什么样的战略层次？简述企业各层管理者应该具备的技能。
2、请简述企业的战略和其相应的组织结构的关系？
3、请简述在波士顿矩阵处在“金牛”位置上的经营单位所具有的特点及相应应该采取的战略。
4、请简述成本领先战略的优势和风险。
5、请简述差异化战略的优势和风险。
6、请简述战略管理的作用。
四、名词解释题
1、企业使命 2、战略管理 3、集中化战略
4、成本领先战略 5、战略联盟 6、企业使命
五、论述题
1、请用SOWT矩阵为你所熟悉的某个企业进行战略设计。
2、请对你熟悉的一个行业（如汽车行业，家电行业，航空行业）为对象，分析一下其内部竞争结构。
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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