凤凰二中2011年教师考核方案-Microsoft-Word-文档..doc

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凤凰二中2011年教师考核实施方案

为了深化人事制度改革，完善事业单位分类管理的用人制度，进一步规范教师考核工作，根据凤凰县教育局的相关文件精神和有关法律法规，结合我校实际，制定本实施方案。
    一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学的人才观和发展观，以规范教职工考核为主线，充分调动广大教职工的主动性、积极性和创造性，大力实施素质教育、深化教学改革、提高教育教学质量，加快我校发展。
    二、组织机构
为确保教师年终考核工作圆满完成，学校成立凤凰二中教师考核领导小组。考核领导小组负责学校年度工作考核实施方案的制定、考核程序的监督、考核评语的审核、考核等次建议的提出、考核结果复核等工作。
组 长：郑时发
副组长：田生福
成 员：吴文生 唐身大龙 张祥云、隆寿福、 滕小平 裴自力 王胜乾 廖二喜 王文玉 、田俊、杨秀仕、杨秀进、段少杰、滕志平、 姚小平
考核领导小组下设考核小组，负责处理考核具体事务，人员为：教研组长、年级组长、全体班主任、各处室抽调人员。
审核小组：郑时发审核初三；田生福审核初二；唐身大龙审核初一
考核小组职责分工：
中高组﹙含未评级、工勤﹚考核人员：廖二喜、田俊
中一组考核人员：姚小平、滕志平、龙涛、段少杰
中二组考核人员：吴文生、张祥云、隆寿福、吴奎英、黄玮
考核造册：龙涛、吴奎英、杨胜志
三、教师考核原则：凤凰二中教师考核实行领导与群众相结合、定性与定量相结合的方法，严格遵循以下原则：
    1、坚持以人为本的原则。年度工作考核是教育人事制度改革的重要内容，事关教育事业的稳定、发展和广大教职工的切身利益，要切实把思想政治工作贯穿考核工作的全过程，充分调动广大教职工的主动性、积极性和创造性。
    2、坚持客观公正的原则。要充分尊重教职工的民主权利，实行考核标准、考核过程和考核结果三公开，接受群众的监督。要做到规范程序、依法办事，充分体现考核的公开性、公平性和公正性。
    3、坚持量化考核的原则。要把考核方案中的各项指标分解到各内部职能部门，落实到人，明确考核标准，凡能量化的指标要按量计分，认真做好记录，为年终考核提供依据。
    4、坚持注重实绩的原则。要把教育教学工作实绩作为考核的主要内容，真正把广大教职工的注意力吸引到实施素质教育、深化教学改革和提高教育教学质量上来。
   四、考核对象
    除由上级党委和组织部门考核的领导干部以外的全部工作人员，包括学校的教师、其他专业技术人员、职员、工勤人员。具有相应教师资格并担任、兼任一门及以上课程的，按照专任教师标准考核，其他所有人员均按照教学辅助人员标准考核。    
    三、考核内容
    考核内容包括教师出勤、敬业奉献、组织纪律、常规管理、工作效果五个方面。
    出勤，主要考核教师一年来上下班、病事假情况。考核主要看教师是否出满勤，无缺勤。
敬业奉献，主要考核教师工作态度、勤奋敬业精神。包括能否热爱党的教育事业，坚持教书育人、管理育人、服务育人；在工作中是否有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；是否具有爱岗敬业的奉献精神；是否积极参加政治学习和业务学习，无缺勤；是否以校为家，爱生如子。
组织纪律，主要考核教师是否遵纪守法，严于律己，自觉抵制不正之风；能否服从组织安排，努力完成工作任务；在工作中是否遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责。
常规管理，主要考核教师是否严格遵守《中小学教师教学常规》。包括在工作中是否做到有教案上课；是否做到作业及时批改；是否做到作业足量；是否按学校规定及时上交本人教案、批改的作业、计划、总结等教学常规资料备查。
工作效果主要考核履行岗位职责、完成教育教学等工作任务的数量、质量、效率等情况。包括在工作中是否很好地履行本岗位职责，积极完成工作任务，工作效率高，工作效果好，未出现责任事故；教育教学成绩及本岗位业绩在本校、全县的位次如何；是否积极培优辅差并取得良好效果；指导学生参加各种竞赛取得优异成绩等等。
四、考核结果
    考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。其中按县教育局规定指标确定为优秀等次的人数。应将专任教师与教学辅助人员按考核比例分别计算优秀等次人数。
五、考核标准
    以岗位职责及年度工作任务为基本依据，基本标准如下：
    1、专任教师
    优秀：拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度，具有较高的师德，工作责任心强、勤奋敬业，教育教学能力强或提高快，工作有创新，在班级管理、教学、教育教学研究工作中成绩突出，民主测评和服务对象满意率高。
良好：拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度，无违背师德表现，工作负责，业务熟练，教育教学能力较强或提高较快，能够履行岗位职责、完成工作任务，无责任事故，民主测评和服务对象满意率较高。
   合格：政治表现与业务素质一般，基本能适应教育教学工作要求，基本能完成教育教学工作任务，在工作中没有失误，民主测评满意率一般。
    不合格：政治、业务素质较低，组织纪律较差，难以适应教育教学工作要求，教育教学业绩居下游、提高幅度居末位，或工作责任心不强、履行岗位职责差、不能完成工作任务，或在工作中造成严重失误或责任事故，或存在搞有偿家教等严重违背师德要求的行为。
    2、教学辅助人员
    优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，政治思想表现好，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出，民主测评满意率高。
良好：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，无责任事故，能够履行岗位职责、完成工作任务，民主测评满意率较高。
    合格：政治表现与业务素质一般，基本能适应教育管理与服务工作的要求，能够完成教育管理与服务工作任务，在工作中没有较大失误，民主测评满意率一般。
     不合格：政治、业务素质较低，组织纪律较差，难以适应工作要求，履行岗位职责差，不能完成工作任务；或工作责任心不强，在工作中造成严重失误；或忽视劳动安全、违反工作和操作规程，造成严重事故。
    3、其他事项
    （1）教师出勤、敬业奉献、组织纪律、常规管理、工作效果五个方面一项考核的汇总成绩名次居本单位同类人员下游的，不能定为优秀。
    （2）学校派出学习、培训、借调在外的人员，也参加考核，并根据学习、培训、在外单位帮助工作期间的表现确定等次。其学习、培训、在外单位帮助工作的有关情况，由所在学习、培训、在外帮助工作单位提供。
     （3）本学年病假累计超过3个月、事假累计超过1个月、或病事假累计超过3个月的，年度考核不能定为优秀。
    （4）进入本单位工作不足半年的工作人员，考核时只写评语，不定等次，考核情况作为任职、定级的依据。
    （5）根据有关政策实行提前离岗待退的人员，在离岗待退期间未发现违法、违纪等严重问题的，考核结果一律定为合格。
    （6）接受立案审查尚未结案的人员，暂不参加考核，待问题查清后再行确定。
    六、考核时间
    年度考核以过程性考核为基础，过程性考核贯穿全学年。每学年组织一次年终考核，考核一般安排在每年的12月份进行。
    七、考核程序
      对教职工出勤、敬业奉献、组织纪律、常规管理、工作效果五方面的要求结合实际予以分解、量化并形成过程性考核评价材料。
    考核的基本程序是：
    1、被考核人个人总结、述职，填写《事业单位工作人员年度考核登记表》。
    2、民主评议。参加评议人员：学校全体班子成员、年级组长、教研组长对被考核人进行量化评议，根据教师分值确定教师考核等次。
    3、学校考核领导小组对教师考核等次建议进行审核。
    4、学校考核领导小组确定被考核人考核等次，其中确定优秀等次的人数不超过上级批准的优秀等次数额。
    5、将考核结果在本单位范围内进行5至7天的公示。
   被考核人对年度考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知之日起10日内向学校考核领导小组申请复核，学校考核领导小组在10日内提出复核意见，并通知本人。其中，如复核结果仍被确定为不合格等次的人员对复核意见不服，可向县教育局政工股提出申诉。
    年度考核工作结束后，学校将所有被考核人的考核结果填写有关表册上报上级主管部门备案，年度考核登记表存入本人档案。
    八、考核办法
考核办法参看《凤凰二中教师考核细则》。

 凤凰县第二中学
2011年12月
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