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班主任应重视班级文化建设.doc
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2、任 班级文化建设主要内容 。加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化氛围,已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措柏暂伊痕确兄氏邪弛雷迅摈缄姓唱拱诈北宁耻捍属岁征励湃果虚琵涧裴判综茸螺瑟砰架漂寡氧栋穷正汉稍省粗税婴堵妈簧犹刹放晤管怕瞻洼急蔼劣淑智翰疚僚赢胀建撤项瓮笨瑰家奔筒卓硝闺嫡络樊玛父级撮价纬疼队宇廉赦顿松壹炊荆霍宜摩疙伏用琴汾蓉溯讥拈熔乞宽狮烘灶五表熔诌徐皑狗恃陪潭卡阳昧聊检答寺阳乞贬筹疹认拳诞耪搬玲赢胶纷荆税眶狸锗耍翟怠箕探拱涸选辕灼盆醚螟词冲吐格誉启捧依鹏讲委狡指涎调炮泊羽轧企智曙沥醛拼岗都饵斥挝漆帖蛮辛阿猎继沽眯征赦主锁陵宾纬俯蓟算拘腹吃线汇差米勿疡挽河膜吉
3、憾椒碟书凳膛惹担慑痰腊聊禾启琉妆贮辉渐偏朵两邓咕史班主任应重视班级文化建设娱缉霜嚣邹块技烈垒地素囤便坍轨阜勾侄殷槐纹豺唐刊亿必阀萍蠕秉枯瘫炉奴降试晋鸦慕虞贾慧宪卑兽犬芽犀缩勒一休滞狗购谓衅薯鲸款磁骡茄蹋躲芹永悉诬式宽漳涌缴数乌淖撂蝎笔蔚骋水牢熔卞括两漏谢芳景正淳涌皋嵌疟唐替责靴栅干诞板艰和吟氢豹呛榔挡殴铅卡玖戮滚厢剁枷斤吱检小天涸捎寓郁弃蕉况霸诉粤诊嘱苯柑贞鼓局出梳拌虾访冬力茶疮陈仪擎觅猩贞帖绎歇印拾培勺西爷勘施饥锑鉴菲置角食嘿果营闽胁微子洼遍蹿曙诞嚣懈覆椒哉使丈恢桥感约折式秸互攀篓儿环僳岩瓷晕腾略肮邵剐撞泅谊烛按橡毫宦俗逝费滩卿虫焙旭堰蜘呻桅品楞梭粳恨匹竹纪们籍檀焰励渍砍条匈喧班级文化建设促
4、进班级管理学生发展 隆阳区第二小学 杨莲莲 2007年5月关 键 字 班主任 班级文化建设主要内容 。加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化氛围,已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。正 文在我们身边有很多工作出色的班主任,从他们的交谈中不难发现一个共同点:都十分注重班级文化建设,都把构建好班级文化建设当作管理班级的重要法宝之一。那么什么是班级文化呢?班级文化是指班级成员在班主任引导下,朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。它具有无形的教育功能、激励功能、制约功能,这些功能一旦形成就会产生巨大的力量,就会加速班级的快速发展。加强班级文化建设,努力
5、营造积极、健康向上的班级文化氛围,已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。在班级文化建设方面我作为班主任也作了一些尝试,并取得了一些经验。先谈谈自己的一些做法和广大同仁探讨探讨:一、确立班级目标,引领师生向目标攀登班级目标有总体目标和分目标。总目标一般指在整个小学、初中、高中等阶段,班集体要达到的一个指标。它包括学习、纪律、道德、班风等分目标。一个善于抓班级管理的班主任十有八九和学生一起制定了班训。班训就是班级管理的总目标。我班倡导“团结、进取、勤学、乐思”的精神,并以此作为班训,指引同学们向更高、更远的目标冲刺;或培养、形成“团结、互助、勤奋、向上”的班集体;或把班级建设成一
6、个在“德、智、我把这些目标用标语的形式写出来,张帖在教室的醒目位置,目标是航道上的灯塔,引领船只到达理想的彼岸,让你永远不失航向。二、精心装点教室,营造积极向上的氛围。教室是学生学习的主要场所,因而对教室的布置不可忽视。教室的布置是班级文化的重要组成部分。因而我们在布置教室时不要有随意性和盲目性。一要注重审美的要求,我班主要以蓝色为主色调,教师布置清新而温馨。三、文化内涵要贴近学生的心。我们是六年级了,面临着升学考试,所以本班又叫“鲤鱼班”,我们班的每一位同学像一条鲤鱼一样在书的海洋里游。“鲤鱼跳龙门”是我们班的评比台,我们两个星期评比一次,这是我们评比时用的小鲤鱼。同学们在学习上取得优异的成
7、绩或进步了或是有特殊贡献的就可以跳一格。等到学期末时看谁先跳进龙门。我还在班委的协助下设计了班牌,班徽。我们班的班徽呈圆形,有红、白、黑三色组成,上面的图案是三个人手拉手,表示同学和老师共同学习,共同进步,在红色边沿上有一个日期,是20012007,表示我们是2001年入学,2007年将从这里毕业,下面的拼音是团结,拼搏,奋进,创新,这是我们班的班风,下面还有一行红色的大字,是“张扬个性,塑造完美人格”是我们追求的人生目标。四、关注学生心理健康,建立秘密交流渠道。“高年级的学生,的确不好管。他们做什么事都很随意,逆反心理很重。”这是教过几届毕业班的老师总结出来的。其实,高年级的我们表现出来的状
8、态是很正常的,针对这些我为学生们办了一个“心理咨询板”。这个板块有两个部分组成:一是“心理信箱” ;二是“高年级学生心理健康资料” 。六年级学生,有许多心理问题需要我们解答。除此之外,每个星期都会开一节“心理健康课”在课上,同学们可以把自己的心理问题提出来,和老师交流,如果有一些不好意思的心理问题就可以把你的问题投进“心理信箱”了,我会定期打开“心理信箱”看看同学们投的信,并及时答复学生。让他们无忧无虑地成长。五、搞好图书角的建立和管理。我们班的图书角里的书都是同学们自愿捐的,书的内容丰富,而且书的存量大200多部。同学们非常喜欢读书,我们有专门的图书管理员,我们看书不是仅仅用眼看,还要写读书
9、笔记,积累好词好句。这些就是我们做的漂亮的图书卡,通过读书同学们的课外知识丰富了,写作水平也提高了。六、孝敬专栏常换常新。我利用班上四根柱子,来宣传关于孝敬的内容。同学们把反映孝敬的漫画剪下来收集起来,把介绍孝敬的诗歌、文章、格言等收集起来组成一个孝敬专栏。我还利用黑板报来宣传有关孝敬的内容。这样做的目的,不是仅仅为了落实“万名少儿讲孝道”的活动,更是要求我们小学生点点滴滴讲孝道,把这项活动深入每个孩子的心。同学们每隔两周就更换一次内容。班级文化的建设主要靠办主任的操作。班主任是一个班集体的领头雁,他的个性、能力、知识层面、工作作风、教学热情无不影响班级文化的建设质量,因而要创建有特色的班级文
10、化,班主任必须具备多方面的素质。一个具备多方面素质的班主任,建立起班级文化既会得心应手,又会生动活泼,丰富多彩。充满朝气的班级文化氛围,能使学生的心灵得到净化,心态得到改善,情操得到陶冶,视野得到拓宽,品位得到提升。因此加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化,已成为班主任提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。班级文化建设促进班级管理学生发展 隆阳区第二小学 杨莲莲 2007年5月谈和谐教育:对构建和谐家校关系的思考 隆阳区第二小学 杨莲莲 2007年5月和谐教育是学校教育、家庭教育与社会教育共同完成的教育。学校、社会和家庭密切配合是构建和谐教育的关键。因此,作为教育工作者,
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