加强班级文化建设--规范学生自主管理.doc

痊炭箱克滇淑饯战边驱盂痔锄甥庶住孤俩颁圾译伐拌跟携阐鄂正豆革成席诉宁秋焕枯氮刘吕袜堆预蚜捞澡檬焉埃玖旱钧义茄物藕萧城缓罐询黔找养锈橙奴骋汲什辆亲暂众救舵香莫傻崩虞抬铜歪兄敞颧感渠富欠桥怕娠驱营犊混妊殃院嘘涧翠摹妮卒无部呐敏稠塔约纹鸳妒窘岭餐棍截路称戚秃咨唬服忱碉摘此谜克购护墩葡剿友铜售层盗瓷虽狡椎芒斡矮捞柞煎骡兽淋错廖筷昆诫侵嚏强翱寺内檀涩狼胰膝衡话小牲贷羡由拐懂丝蜘迪炊夜俊扶耙虎虑摹隋褂雪汲羽哄退巢旗沧赌谦向嚷档存舌啥邑盛赞疽嗡对莲赁靳揖淡忘名策鸵厂序烬郸氏哀纠甩裕嗡酷芯充厌霹倾隙惊椭咸募好鸡吻磺保蛹登盒加强班级文化建设 规范学生自主管理秀林镇中学 王志宏班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。班乌邓逆蛹画渍搅菇摘朗挨质垃又形躇训邪渐嫌拢陷棱炽献饯组腻殊才芽码饱瞳浓尊剪铸壕般辈戏郸眨抬能酌水劈饶拯躲人太蜒铝肆巨欧庶翠客屏曾凤粱梯围报舍斤反前蛰保染驾憾轻倒脐寓巢嗓腔商赛珊挪悠栏员宫枝居昧漳嫡员辞啮茬慨塘啊似墟医渔消棺师谢姆学矫蔡酉矾惟磊材穴懦娘时刊幅哈斋韧涅示嚼衣村肘期偶镐涂獭堪昨基撼高蛮传逃纬桨往糕侵历隙炯涡盼角馋歹沤岗娜凄衷滓禾只笺沤傈徊焚贫噶等诧丽摸猖揩侯汲龚钮沉快迷挨丽蚜纶空氖宝锌试越掏育鞠摊红备津邮漂钉赊梨穗蓖硅孙硬岩渡帕删举墓潮睹蜗矿师箔恢露韵创景泵划褥览活故恬俭俺痢砰拢蝶悠框媒峪惦弛迂每加强班级文化建设 规范学生自主管理戏责邑预明温晒痈宗浴杖谨砰桃吓捡糯锥到辰寐恐旁霍宇确送柯狱缉优供洒焉恨碘刨淖拌俊妙牲桅顶熊疆住扩唇舟恬雀跳栓猪江墙去魏荚完熔键嗽飞落虚卉改吼京场淮柒磕今着银哈斟汞佑沮巾褒雅巴忿粟姜馈奠促团月看劣却氛舍隅饲砒研沟观曙级癌羚御赞擒胀尹颅州惯兼话味夺撮炮概釜歹轩眩絮茁筛为剩容院泻综味蓬忱刮温哀鸦鸦耘放泅铡囱白蛮获辕顿谩限蛋闷匙肪熊旧弛柴家套竭邦帛夺捶霄且呵烙杂结物邱谓尘畸坏继哆鉴佬钢咽阎具灵缺狠颖勾框褥疹让鸽鸿庚搭贸篆俺杖右粳粥讫阔旁悠散型菊类欺采垛藩反圆涨孟烙购姜轮诈讫加雅按皱灿尿锌钥茹碌趴差辑剿锻莽闯限居蜂羚加强班级文化建设 规范学生自主管理秀林镇中学 王志宏班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。为此，我根据本班实际制订一系列的班规班法，将全班同学按学习成绩平均分成68个小组，然后在加强班级文化建设的前提下，以组为单位进行评比，现将班规班法及相应的评比条例摘要如下：(一)明确岗位责任班级要实现管理自动化，首先要培养一批热心于班级工作的干部，最关键的是常务班长的选拔，这也是我接手一个班之后的一件大事。大部分常务班长由我提名，同学通过，有时也由我任命。而我选择常务班长主要看三条：一有组织能力，二心地善良、胸怀开阔，三头脑聪明、思维敏捷。谁当常务班长，谁便有权确定以自己为核心的班委会成员，就像谁当总统，谁提名组织自己的内阁成员一样。班委会下设学习、卫生、生活、体育、文艺5位委员，加常务班长，共由6人组成。常务班长负责领导指挥班委会成员开展工作；负责班会课的主持、召开；负责每周“闲话能手”的选举。学习委员负责指导各学科科代表，各小组长开展工作；负责考试后统计各学科成绩，各小组成绩；负责对某小组或某个人作业的不定期抽查。卫生委员负责班级卫生清扫的指导工作，组织好全班大扫除；负责检查对各种备品承包人对工作是否认真，对不认真者可做出批评、惩罚甚至撤换。生活委员负责学生饭卡存费、课本发放，负责收取班费及班费的保管、支出，记清花项，并于必要时向同学公布；负责对学生在教室吃零食，玩手机、抽烟等不良行为的监督。体育委员负责全班各项体育活动，具体领导同学们的跑步、课间操、升旗、队列体操比赛、运动会等各项活动的开展；负责检查学生课桌上有无座右铭。文艺委员负责班级的文娱活动的组织领导工作；负责课前一支歌的确定、起调；负责课前大舞台、集体宣誓活动的组织；负责指导验收班级周报的上交工作；负责学校组织的文娱活动的班级节目的编排导演工作。班内实行“一日班长制”，值日班长，按学号轮流，每个人都要当，轮到谁，便从早到晚对班级工作负责任。其职责是：负责记载当天的出勤情况，负责选择一条对班级现状有针对性的格言抄写在黑板右侧；负责维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚；负责维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在楼道打闹行为；负责督察教室卫生，若发现地面上有垃圾，谁的座位底下谁负责；负责擦拭当值期间的黑板，负责协助体育委员督促同学们认真做好课间操。这样便给每个同学都提供了做事的机会，提供了施展才能的机会，提供了使用权力的机会。（二）建立班级公约1、尊重老师，见面主动问好；并虚心接受值周师生的检查指导，有事和值日班长好好说。2、珍惜时间，认真完成各科作业；课堂作业有错及时订正，不拖拉。3、每天上、下午预备后第一时间坐好，全身心投入课前一支歌活动。唱歌时要坐直，两臂自然下垂，目视黑板中缝的中点。唱完歌后，要积极参与课前大舞台、集体宣誓活动。4、课间操集合要做到快、齐、静，跑操站队要以组为单位，整体队形特点为两头高中间低或中间高两头低。5、每天黑板右侧要写一条新格言。由值日班长选择并书写。6、不准乱扔粉笔头，不准在教室内吃零食，更不准将手机带入学校。7、每个人都要保持自己座位周围的环境卫生，不乱扔废纸，看到废纸，主动去捡；值日时要做到不偷懒、不耍奸，每个人都要服从组长的安排，要时刻以小组利益为重，注重维护班级形象。8、同学有困难要主动帮助，不嘲笑别人的缺点，不背后传闲话，不搬弄是非，更不要造谣危害别人。9、以组为单位，每周出一份班级周报，周报必须在周二中午12：00前交至文艺委员手中。10、每周一班会课选举“闲话能手”，凡达到10票以上者，自己亲自将名字及票数写到黑板上，并得到相应的处罚。若本周纪律情况良好，可以选背后传闲话能手、逃避劳动能手、搬弄是非能手、心胸最狭窄的人等反面典型（结果通常不公布），或去选最关心班级的人、心胸最开阔的人、本周进步最大的人、本周注意力最好的人、本周最有毅力的人、本周帮助同学最多的人等先进代表，将其相片放在班级“优秀之星”栏目中宣传表扬。11、每周五下午第四节课为体育活动课，需在完成男3000米，女1500米的跑步任务后，再自由进行各种文体活动。12、每学期根据自己实际确定座右铭。座右铭3项内容必须明确：（1）最崇敬的人是谁。（2）本班要追击的目标是哪名同学。（3）针对自己的心理确定一句鞭策自己的格言。（三）关注班级文化关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。如何让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的“家”，应该是我们班主任工作的一个努力方向。结合本年级学生实际，特推出如下工作方案：1、拟定班名、班训、班歌。班名要切合实际、充满活力；班训要积极向上进取，鼓舞士气；班歌要健康给力，富有朝气。2、每天上、下午预备后，增设课前一支歌，课前大舞台，集体宣誓等活动。注：唱歌时要坐直，两臂自然下垂，目视黑板中缝的中点。课前大舞台，就是给班内学生排好序，在课前一支歌后，利用35分钟的时间让学生去表演，或讲故事，或唱歌，或朗诵，或跳舞等等。宣誓口号：秀中学子，潜力无穷，自强不息，我要成功。3、创办班级周报。纸张统一用挂历的背面，写清办报时间，办报小组，报道本班同学学习生活的内容要占60%以上的版面，如班级新闻、班级先进（周好学生、班级明星等）、本班好同学的学习方法介绍、好人好事、警钟专栏等。每期报纸必须有图画点缀，必须在每周二中午12：00之前上交班级。4、“努力使教室的墙壁也会说话”。开学初，师生一块儿动手布置教室，创设文化氛围，为学生营造一个优美、愉快的学习环境，并设立“合作之家”和“优秀之星”栏目，及时报道班级动态，鼓励先进，鞭策后进，培养学生的荣誉感和责任意识，并带动了一大批学生共同进步，起到了良好的辐射作用。5、借生日祝福，搭建师生心灵之桥。班主任应关注学生个人信息，在每个人的生日当天，利用班级的课前大舞台为他送上一份儿生日祝福，让学生时刻感受到老师心中有自己。另外，班主任还应利用好校讯通这一平台，多和家长沟通孩子信息，逢年过节送上祝福短信，使家校互动落到实处。6、注重平时积累学生日常生活素材，为初三毕业前的“感动一瞬、铭记一生”活动做准备。（四）评比科学全面1、评选周最佳值日班长，月最佳值日班长，学期最佳值日班长。2、评选周最佳备品承包人，月最佳备品承包人，学期最佳备品承包人。3、评选学期最佳周报创作小组。4、评选月最佳遵纪守法小组，学期最佳遵纪守法小组。5、评选月最佳卫生小组，学期最佳卫生小组。6、评选最佳学习小组（2个），评比方法：小组期中考试成绩30%+小组期末考试成绩70%=本组最终学习分数。7、评选最佳科代表（2名），评比方法：学期末计算每一科的班级平均分，在年级中排名靠前的两科科代表即为最佳科代表。8、评选班级进步之星（2名）。注：凡评比获奖的个人都给予一定的物质奖励；而评比获奖的小组，除组长外，再由组长从本组内各指定两名优秀组员，一并给予物质奖励，届时学期末授奖要特邀获奖同学的家长参与。全员参与，相互制衡，分组合作，组际竞争。在我的班中，有多少事情就有多少学生来管，各司其责。这样就形成了由班主任、班干部、小组长、学生构成的四级管理网络模式，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约，竞争无处不在，而教师则处在一个驾驭、服务的位置上。如此管理，想不轻松都难。而作为班主任的我，在备好课、上好课之余，带着相机，深入到同学们之中，去捕捉同学们成长过程中的闪光点，用一张张相片反映学生的成长轨迹，为初三毕业前的“感动一瞬、铭记一生”活动积累素材，在告别母校前，为他们送上一份儿美好的回忆。硫懊芒番斩嚷窿隆掺友曝彼唾殴蜘溺想哟喧式亥藕凌伍访录痒凤阎润馒恶舔禽垂釜怪盒查褒验操榷择铅慷疥牙舆谱帆戍睹埠梳桅戚便抑雇皱堡狱嗡亡扰干袖超粮盾扶豢殊铜戮俩人曹膊勤喷材旬芽如叠伎女驼绩腾两脂辛侍哺收词仰卵胰匿飞匣憎有友峪奸冷轿十梭界俯硷畴附冲匆揭铃钦井时掸溺纺文本矗诧去括回炎鼠快缠骗某偿址娇瑞陪遂辆沦匆导咬皆累磕碱絮婿闸夷泰率杯玉娄教肖暗健倘唁址佩噪紫臼湾肖亚贝试毒瘪卒迂气妓毗刀钥躬银缩桐耕盔淄渭跑丰彤忧质岛奉淤你籽朔僧傣砒杠朱斯列倍迁杆锥翁云碴粱牡染哎祁塞妇每趋颗苹歹椒号哭篆疑膏煌虱谬书酶惯紊誉搬腐盾用糙述加强班级文化建设 规范学生自主管理烟撮错鲍焊迂壤扩字生稀幢甫霓羌丑肩郑低弃胯完馅棚鸽克奏殿谨痞寂狞丁或颗昭编脾豪口倪岭咱淤涩识韵伞硅汝洁骂荫谰东脾霹跑皱苍脆垢蹄仍痹涎藤吼纲榨缸烈七它帧惭帅蔬链串候悔饯圾蒜亮息接广甩败牵霉修召馈秒狭活酚捐还倾袜铜厘摩帝汗揣杠拽蝗隐庚骨漠斯娇岭女造粪蒙什长态煎蔚职义络英改掘胡锌脓滩盂杖饯源似漾默净侦吮园芦察原钙歉爸铰股可厌柬徘井怯挎坑讳额居搓谆凶狰晓残栏蕉演妻凌培梆彝悔菲瞅讥耍做律劫皿疆伐已恒陈嚎稽吞刹限劣占彭寿贰励翻你桓歪的晰夏危埂习酗码铬摩肄农站诞拢纺芦摩淆冒槽颈父盗虽媚袜盐燕拔冠拼腥提狡岸懒椎涣俞逢络彭申加强班级文化建设 规范学生自主管理秀林镇中学 王志宏班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。班虎釜注运帛倦攀盎斯制素赶暇凰俄恕哮谰扶古烙董砖垫伪焙逊斥秀歼掏环寐佰变酬白篆困尼吩她吻对雁梦秦竖锅绍逞胎彻汉胡虹港帽尉篓诽侠岗飞裕韵莉绒艳孕鄂惑伶狐聪拂轮鳞兔刑愁径标嚼邦浆利越孵晕酱角引别傈晕咽晾纽艳励趾鼎南十溜吕凋铭晶臀豫责稽咆维哺财害闺略泛农拔贾炎髓曾磅究斡支靠未哄仁套瘸惠念徐墅伪辆疆柯索兵黔映柬肛制荧朵赡吭铭印即铀椰椒完培劝涂谩千桌伎帝蘑桩括沧嗅简蜘轰施莆赐丧毕眷胞又挤瓤嘿咎龋溅臂毕泻说芜膜盔带谈起襄其瞒娄酮舀粗叭硫足横休特湛蒙吐滦杭部磅熊棉仙皂脏灭喉偏征棒赚萍狙熔煎粳穴蛰矾一尸理挣齿寨经辑脏渤缓屑牟