教职工学年度履职考核方案..doc
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4、华坪县人力资源和社会保障局及教育局相关文件精神,结合本校实际,特制定本方案。一、考核对象全校在编在职教职工。二、基本原则1、坚持客观公正原则,坚持组织评鉴与群众评议相结合、学年度考核与平时考核相结合、定性与定量相结合。2、与师德考核相结合原则。师德考核作为学年度履职考核的重要组成部分,师德考核不合格的,学年度履职考核直接确定为不合格。3、与教师聘任制相结合。学年度考核结果作为教师聘任的重要依据。4、与发展性教师评价相结合原则。开展平时考核管理和学年度履职考核管理,将其评价结果作为评定教师学年度履职考核等次的主要依据。5、坚持“考核与奖金挂钩,拉开档次,优职优酬,有利于调动积极性”原则。三、考核
5、标准考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。各类人员考核各等级的基本标准是:(一)专业技术人员考核各等次的基本标准:1、确定为优秀等次须具备下列条件:思想政治素质高,有良好的职业道德; 精通业务,勤奋敬业,工作作风好,工作能力和责任心强;勤勉尽责,实绩突出,完成全部工作量;安全教育措施有力,无安全责任事故;学生课业负担合理,“减负提质”成效明显;清正廉洁,师德高尚;工作有创新,在科研、教学、业务技术工作中成绩突出按规定按时参加教师业务培训; 2、确定为合格(合格)等次须具备下列条件:思想政治素质较高;熟悉业务,工作作风好,工作能力和责任心较强;工作积极,能够较好地完成本职工作;安全教
6、育措施有力,无安全责任事故;学生课业负担比较合理,“减负提质”有成效;廉洁自律;按时按规定参加教师业务培训;3、具有下列情形之一的,应确定为基本合格等次:思想政治素质一般,工作责任心不够强;因直接责任事故造成公共财物或他人财物损失并造成社会不良影响的;上班时间经常脱岗、串门,人际关系紧张且影响工作,经查证情况属实的;无正当理由多次迟到、早退连续超过5天或一年内累计超过10天的;应参加离岗培训,而无正当理由拒绝参加或参加培训补考不合格的;其他应确定为基本合格(基本合格)等次的。4、具有下列情况之一的,应确定为不合格等次:(1)思想政治素质较差,在政治是非问题上立场动摇,参加社会非法组织或非法活动
7、的;(2)业务素质较低,难以适应工作要求,工作责任心不强,履行岗位职责差,不能完成工作任务;(3)违反纪律煽动群众集体上访的;(4) 在公众场合散布有损党、政府和教育系统形象的言论,造成不良影响的;(5)有贪污、盗窃、行贿、受贿、威胁,敲诈行为,或利用职务便利为自己及他人谋取私利的;(6)弄虚作假骗取荣誉,或虚报、谎报成绩欺骗领导和群众,经查情况属实,造成不良影响的;(7)因主观原因完不成本职位工作任务或达不到年度职位(岗位)目标责任制要求的;(8)因直接责任事故造成公共财物或他人财物重大损失并造成社会不良影响的;(9)参与赌博、迷信、色情等活动或因打架、酗酒闹事等严重违反社会公德,被有关部门
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