社会热点在高校思政教育中的应用分析.docx
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1、 社会热点在高校思政教育中的应用分析 向红【摘 要】 高校思想政治教育工作可以应用社会热点问题把握学生思想,理论联系实际地推进社会主义核心价值体系教育。应用策略主要是:科学选择社会热点问题;围绕社会热点组织课堂讨论;借助于互联网信息与多媒体技术,及时把握学生关注的社会热点问题。【关键词】 社会热点;高校思政教育;应用价值;策略随着互联网信息化时代的全面到来,人们获取信息的途径不断增多,时间也更为迅捷。在获取的各种信息中,社会热点问题尤其引起人们的关注,大学生作为一个富有责任感使命感的知识群体,对社会热点问题的关注度往往高于一般群体。但由于其尚处于不断成熟的阶段,对很多问题的认识还不是十分清醒,
2、因此有必要在思政课教学中引入社会热点问题,进行剖析和引导。社会热点是一定时期和范围内,引起公众舆论普遍关注的事件或现象。社会热点不仅反映社会时期的关注焦点,还能说明很多政治、社会、经济、艺术、文化等问题,所以社会热点具有很深刻的教育意义,是帮助人创建既定思维体系、思想模式的关键。1充分把握社会热点问题出现的契机,探寻其蕴含的思政教育价值,开辟将社会热点问题与高校思政教育工作结合的途径,不仅有助于培养大学生的是非鉴别能力,提高其政治敏感性,也有助于改革思政教育形式,将思政教育工作的效果落到实处.这也是在高校思政教育工作中践行社会主义核心价值体系的有益尝试.一、社会热点在高校思政教育中的应用价值1
3、、社会热点问题可以把握学生思想以思想道德修养与法律基础课程为例,在高校思想政治教育过程中,适当融入一些社会热点问题,与传统的思政教育策略相比较而言,它将会更加容易把握住学生的思想。因为在整个高校思政教育过程中,教学质量的好坏对于学生来说非常重要,而准确把握住学生的心理和思想,对于学校和老师而言,将更加有助于思想教学课程和方案的制定,从而建立一套更加适合这一时期我们的学生有针对性的思政教育体系。在当前互联网信息化教育时代,如果通过校园网络或者局域信息平台,让学生将自己的思想充分表达出来,这样将会更加增进老师对学生的了解度,而社会热点问题就可以充当这样一个“跳板”、“桥梁”,在课堂教学中,让我们的
4、学生通过互联网络,表达出自己对该热点问题的看法和理解,相对全面的展现出了学生的思想情感。2、有助于理论联系实际,推进实现社会主义核心价值体系教育最近几年来,尽管国家教育部门一再强调提倡高校教育也注重实践,但是在实际教学中,大部分高校在各专业课程教学过程中,依然沿用着传统的理论教育方式为主,严重缺乏社会实践性。其中,高校思想政治教育工作表现最为突出,思想政治教育的本质就是教会学生在生活中体会和运用所学知识,但是目前的国内高等教育体系中,这一块的建设还相当不足。因此,基于这种情况,社会热点问题引入到高校思想政治教育工作当中,在很大程度上刚好可以弥补这一体系上的缺陷,为高校思想政治教育提供了实践的机
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