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探索信息时代科普新路径.docx
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1、 探索信息时代科普新路径 陈惠娟“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”习近平总书记在“科技三会”上的重要讲话,指出了科普事业的重要意义。随着现代信息技术的发展,科学普及可谓无处不在、无时不在,传统的运动式、阵地式、广场式科普已远远不能适应新形势发展要求。做好信息时代的科普工作,需要我们从科普公共服务的供给侧改革出发,大力推进以信息化为重点的科普创新,服务全民科学素质提升,服务创新驱动发展。准确把握发展大势,改革科普服务供给云计算、大数据、物联网等技术的应用,使泛在、精准、交互式的科普服务成为现实。信息化科普是信息时代发展的必然要求。目前我国网民规
2、模达6.7亿人,其中通过网络获取科技信息的公众达53.4%。中央政治局委员、国家副主席李源潮在调研科普信息化建设时说,“科普工作要与时俱进”,“科普方式、科普阵地要与群众活动空间一起转移。”“互联网+”信息化手段的运用,使科学知识0.12秒即能传到世界的每个角落,科学传播更加高效、便捷并充满乐趣。信息化科普是提升科学素质的现实路径。实现创新驱动发展,关键是科技创新,基础在全民科学素质。江苏全民科学素质行动计划纲要实施方案,提出“到2020年,我省公民具备科学素质的比例达到14%、继续处于全国领先地位”。实现这一目标,必须加强科普信息化建设,建好用好网上科普阵地,与科普对象保持紧密联系。信息化科
3、普是推进科普创新的发展方向。利用信息技术手段传播科学知识,不仅是实现传播方式多样化,更重要的是实现传播内容丰富化、公众参与即时化和服务推送精准化。为此,科普信息化建设必须突出互联网思维,坚持需求导向,适应时代要求,着力科普信息内容和传播渠道建设,着力科普信息资源的传播应用,着力科普信息化建设社会动员和保障机制的建立完善,在打造科学传播方式现代升级版的同时,实现对传统科普的全面创新和再继承、再发展。推进资源共建共享,改革科普内容供给传统科普是自上而下的单向信息输出,以报刊、图书、广播、电视为主要媒介,而“互联网+科普”是以双向互动、多渠道等形式通过个性化分析,以多媒体的传播和社交互动为平台,对科
4、学知识的传播与扩散。坚持内容为王做科普。在铺天盖地的科普知识里,怎样缩短科普与公众“最后一公里”距离?其关键无疑就是以客观事实为基础,对科学知识进行通俗易懂的内容表达,让公众能相信、记住,进而继续传播扩散内容。除优化网站版面设计外,还要以“关注科技前沿,紧抓社会热点,图文视频并举”为目标,建立热点监控、受众定制、研发创作、实时发布、精准推送、信息反馈的网络科普体系。要强化科普与人文、艺术的整合,综合运用增强现实(AR)、虚拟现实(VR)等多种表现形式,提高科学传播的吸引力。调动社会力量做科普。充分发挥省级学会科普主力军作用,动员鼓励会员参与科学传播,强化科普信息传播的专业性。发挥省科普作协等科
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