示范学校材料汇总.doc
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1、篇一:校外艺术教育经验交流材料校外艺术教育经验交流材料尊敬各位领导、老师们:大家好!感谢淄博市青少年宫为我们提供这次学习交流机会,我来自桓台县起凤镇起凤小学。一、学校总体状况起凤小学落成于,占地面积30余亩,既有教学班16个,学生655人,教职工40人,近年来,学校围绕“精耕细作、友好发展、科研领先、教有特点、学有专长、全面发展”工作方针,逐渐向精致化教学、精细化管理、精品化学校前进。学校先后荣获山东省规范化学校、淄博市艺术教育特色学校、桓台县校园管理明星学校、桓台县依法治校示范学校、桓台县教学示范学校、桓台县教学质量优胜学校、桓台县十佳乡村少年宫、桓台县书香校园等荣誉称号。10月被定为淄博市
2、首批生本教育试验学校。二、以乡村少年宫为平台,全面推进素质教育伴随教育改革不停推进,我校将建设乡村少年宫作为全面实行素质教育着眼点和突破口,结合学校特点,本着让每一位学生都能获得成功体验办学宗旨,按照“三个服从、三个服务”,即:服从服务于学生全面素质发展需要,服从服务于教师专业化发展需要,服从服务于特色学校发展工作思绪,依托乡村少年宫积极开展丰富多彩艺术、科技、文学等社团活动。学校将少年宫命名为起凤镇双润乡村少年宫。“双润”即学生文化知识和学生一技之长都可以在学校浸润下健康茁壮成长。(一)创设环境,构建乡村少年宫长期有效发展机制1、坚实物质基础是少年宫建设前提保证必要经费、配置必要活动场所和器
3、材,是开展乡村少年宫建设前提条件。为此,学校多方筹措资金投资,新建少年宫办公室、民乐室、荷灯室、葫芦丝房、横笛房、二胡房等6个功能室。同步细化功能室管理,按照国家有关规定配齐配足器材,规定各功能室负责人结合自身特点制定管理使用制度,定期对学生开放。学校又在原有器乐基础上,扩大规模投资3万余元购置乐器100件。学校还围绕马踏湖自然物质资源投资2万元购置材料,开设了苇编、蒲编、柳编、门钱、刻纸等活动项目,并聘任老艺人给学生传授技艺。2、一室(师)双用,两表并举,拓展少年宫建设新渠道少年宫开设了25个特色项目,学校功能室远远不够,为此我们整合了学校既有校舍,把教室作为小型器乐、小朋友画、刻纸、门钱等
4、项目活动场所,每个教室门前配置两个标志牌(教学班标志牌和少年宫特色班标志牌),每位学科教师又是活动辅导教师,实现了教室和活动室,教师与辅导员“一室(师)双用”。少年宫活动充足运用课外活动时间,合理调整课时安排,使正常教学和少年宫活动在相似教室,不一样时间交替进行,实行课程表与少年宫活动安排表“两表并举”。3、为了形成更好育人气氛,学校加强了班级和少年宫活动室文化建设,使校园、廊道、活动教室都富有文化内涵,让校园每一角落、活动室每一面墙壁都成为德育教育主阵地。4、农村孩子一到周末便无处可去,小河边、公路上都是孩子们最喜欢地方,学生家长一直紧张孩子安全问题。针对这种状况,在少年宫活动时间安排上,除
5、每天下午开展少年宫活动外,还充足运用周六、周日、寒暑假对学生免费开放。少年宫活动开展不仅培养了孩子爱好,拓宽了孩子视野,发挥了孩子专长,也处理了家长后顾之忧。(二)丰富活动项目,让孩子们学更好面向全体学生素质教育是乡村少年宫建设办学宗旨,学校坚持以素质教育目为准绳,以增进个性友好发展、扩大文化视野为目,以丰富感情体验、培养自律意识和情趣为手段,紧紧围绕培养全体学生艺术爱好爱好为出发点,确定了“人人学会一种乐器,人人参与一项体育健身运动,人人参与一种社团活动”办学思想,以“辅导、培训、活动”等教学途径,开设了以艺术、文学、科技、综合实践为主体培训活动近25项。在拓展课程科目设置和爱好小组布局上,
6、充足挖掘艺术教育资源,根据“广泛接触、培养爱好;各得其所,发展专长”爱好活动思绪,遵照五个原则:一是按学生年龄特点编班层次原则;二是按学生爱好自愿选择爱好原则;三是重视学生素质提高发展性原则;四是培养学生个性发展,学有专长发明性原则;五是学生是学习主体,是活动主人主体性原则。为此,学校挖掘整合教师资源,设计了菜单式项目表供学生选择,真正体现了家长学生自主、自愿、双向选择原则。丰富多彩活动内容吸引了全体学生参与,为学生个性发展发明了条件,受到了广大学生欢迎、家长承认、社会赞誉。器乐类开设了古筝、琵琶、二胡、笛子、葫芦丝、电子琴、口风琴、口琴等14个特色班。为了提高学生绘画水平,少年宫开设了国画、
7、小朋友画、布贴画、诗文立体画等特色班。为了增强学生环境保护意识开设了废品改造、科学创新、科学探究等活动项目。此外我们还依托马踏湖自然资源优势开设了苇编、柳编、蒲编、荷灯、刻纸、门钱等活动项目。又将少数民族竹竿舞引进校园,结合国学经典诵读在游戏中提高学生文学素养。少年宫活动过程中,学校还定期组织学生走进工厂、走进农家、走向社会开展丰富多彩实践活动增强学生社会实践能力。通过一段时间学习,学生综合素质有了不一样程度提高,学习爱好浓厚。刻纸班学生可以运用学到剪纸技巧制作出精美图案。苇编、柳编、蒲编班孩子们用机灵双手编织出了一件件民间工艺品,国画班、小朋友画班同学们可以独立完毕作品。器乐班同学已经可以演
8、奏10几首乐曲,不少孩子都兴奋地说:“今年六一我也上台演出了。”这些学习民乐小乐手都以能演奏民族乐器为荣。我们也惊喜发现这群吹拉弹唱孩子们体现出了落落大方气质和音乐熏陶出来镇静与优雅。体育、文学、科技社团学生也有了不一样程度提高。乡村少年宫活动开展满足了学生们课外生活需求,实现了快乐学习,全面发展,健康成长。我们老师也在教学基础上,学会了多项专长,做到了一专多能。(三)打造优质辅导员队伍,让孩子们飞得更高加强师资队伍建设是乡村少年宫建设关键,农村少年宫本质属性是依托学校,学生全员参与,一切活动免费向学生开放一种社会实践活动。为将双润少年宫办好办优,学校在艺术专业教师缺乏状况下,发动本校具有一定
9、艺术才能其他学科教师,依托社会艺术教育人力资源,组织一支学校艺术教育兼职教师队伍,满足少年宫艺术教育发展需要。此外聘任市少年宫、县文化馆部分文化名人以及老艺人,分别担任学校艺术顾问或指导教师,为双润乡村少年宫注入了新活力。各位专长班负责教师通过“致家长一封信”向各位家长简介少年宫活动科目,规定各位家长根据孩子爱好爱好帮自己孩子选择一种喜欢活动,参与一种专长班。老师们根据学生报名状况,编好学生花名册,通过民主竞选方式确定好班委会组员,协助负责教师管理班级。由于各专长班学生来自不一样班级,为了以便管理,专长班实行节节点名,保证学生安全。为了调动教师工作积极性,学校还将少年宫纳入教师年度考核,对每一
10、种专长班定期进行督促监控和反馈评估,通过巡视、听课、学生座谈、学生专长展示、召开质量分析会等方式,把握少年宫教学全过程,增进活动质量提高。(四)加强校本研修,让少年宫活动走上科学发展轨道校本研修是提高教师实行课程能力,实现自身专业化发展一种重要途径,也是针对校外教育实际状况,有效增进少年宫和教师成长发展重要手段。我们从实际出发,充足挖掘和运用学校研修资源,组织各位教师结合教学经验提炼建设。三、育艺术之星,创艺术名校通过几年努力,在少年宫建设这个平台上获得了点滴成绩。6月在桓台县百灵艺术节器乐比赛中我校民乐队荣获一等奖,同年7月代表桓台县参与淄博市百灵艺术节器乐比赛荣获市级一等奖,张红娜老师被评
11、为淄博市优秀辅导教师,6月在桓台县百灵艺术节器乐比赛中我校民乐队荣获一等奖。葫芦丝、口琴、口风琴乐队荣获二等奖。在音乐熏陶中,孩子们变得落落大方、镇静、优雅陶冶了情操,塑造了优良品质。在美术方面、两年中,我校在科技创新大赛科幻画比赛中有6名同学获省二、三等奖,近50名同学荣获市一、二等奖,学校荣获优秀组织奖,李晨老师被评为淄博市科技教师。在桓台县百灵艺术节绘画比赛中近20名同学获一、二等奖。李晨老师被评为优秀辅导教师。每年我校外出参与艺术活动人数都在200人次以上,获得了社会各界极大关注,好评如潮。获得了良好社会效应。10月份学校被评为淄博市艺术教育特色学校。多元化交流、碰撞,让活动充斥了魅力
12、,也带给了孩子们无尽快乐,在丰富多彩少年宫活动中,校园文化土壤永远不会干涸,快乐之花永远绽放。行胜于言,笃于行。我们将积极把握建设少年宫这个机遇,抓住时机,勇于进取,争创起,努力钻研教材,定期开展集体备课,提高备课、上课、评课质量,真正做到教学过程细化,努力做到每一种学生都能体验到学习和成功乐趣,以适应学生自我发展需求。把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念贯穿于教育活动中,积极实行“2+1”项目,增进素质教育再上新台阶。我校除了开齐并上好体艺类课以外,还强势推进大课间操活动,督促学生走向操场。上午重要是广播操,下午大课间活动内容为精品社团展示,各年级都形成自身特色,如:初一口琴、
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