学区精细化管理方案修订.doc
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1、朝区知字2023 号灵台县朝那学区关于印发教育系统精细化管理质量提高年活动实行方案的告知各完小、初小、幼儿园:现将朝那学区精细化管理质量提高年活动实行方案印发你们,请各校(园)认真学习领略,精心安排部署,全面贯彻贯彻,切实做好“精细化管理质量提高年”活动的各项工作,保证活动顺利开展,取得实效。 二一二年二月十八日灵台县朝那学区 “精细化管理质量提高年”活动实 施 方 案为了进一步加强学校管理,规范办学行为,深化教育改革,推动素质教育,凸显办学特色,提高办学品位,使学校教育教学工作重心由粗放管理向精细化管理转变,努力营造“重学、实干、正风、争先、尚廉”的教育教学精细化管理工作氛围,争创学习型组织
2、,争做实干型干部,争办满意型教育,促进全镇基础教育事业连续健康快速发展,特制订本方案。一、指导思想以县局灵台县教育系统“精细化管理质量提高年”活动实行方案为指南,以精细化管理为抓手,以提高教学质量为目的,加快课堂教学改革步伐,加大校本研训力度,加强教育宣传氛围,实行有效教学,巩固书香特色,提高办学品位,推动素质教育,努力把每一个环节都落到严处,每一个环节都落到细处,每一项工作都落到实处,在全学区干部职工中掀起一个抓精细化管理,抓工作贯彻,抓质量提高的活动热潮,努力实现全学区各级各类学校教育教学质量大提高。二、 总体规定 全体教职工要增强围绕教学求质量、围绕质量求提高的强烈主人翁意识,充足结识教
3、学质量大提高的必要性和紧迫感,不断加强教研教改,切实提高课堂教学效率,促进自身专业化成长;各级学校校长和班子成员要进一步强化管理意识,增强服务意识,创新管理机制,调动广大教师教书育人的积极性,促进管理科学化、精细化和人文化,促使我学区教育教学质量“大提高”“大发展”“大跨越”。 三、具体目的1.各级学校校长和班子成员工作作风明显转变,工作效率明显提高,服务意识明显增强,贯彻能力明显加强。2.对教师和学生的各类评价体系更加完善,评价标准不断科学化,评价方式不断多元化,评价办法不断可行化。3.各类管理方式进一步科学合理,教育质量目的进一步突出,教研教改善一步深化,课堂教学改革进一步进一步,教师的教
4、学方式和学生学习方式进一步转变提高。4.各级各类管理机构健全,责任明确,任务到人,贯彻到位,考核有据。集体智慧得到充足发挥,每位师生的积极性得到充足调动,做到事事有人管,事事有人做,形成人心思齐、人心思干、人心思上的良好育人局面。5.学校各项管理制度健全、科学,措施得力,方法得当,做到依法治校,按章做事,精细管理,学校各项工作严谨有序,务实高效。 6.“六园”学校创建活动成效显着,校园文化氛围浓厚,内涵丰富,基础设施齐全、布局合理,学校“六化”(绿化、美化、净化、亮化、硬化、教育化)建设取得突破性进展。7.教职工爱国守法、敬业奉献,热爱学生、教书育人,为人师表,终身学习。业务能力和教育教学水平
5、不断提高,师德模范和教学能手队伍不断壮大。8.学生文明守纪,自强自立,积极向上,热爱学习,习惯良好,充满活力,德、智、体、美等方面全面发展。四、活动内容(一)学区1.全面贯彻贯彻全县教育系统“精细化管理质量提高年”活动安排会议精神,进一步开展干部思想作风建设年活动,为“精细化管理质量提高年”活动给力造势,提供保障,组织开展师德楷模、十佳教师、模范班主任、先进教育工作者评选活动。 2.健全完善督查制度,充足发挥指导督查作用,将督导检查贯穿于教育教学的关键环节。建立包抓责任制,实行包抓蹲点制度,即学区班子成员包片、包学校,蹲学校督查,贯彻“三督两促一提高”,即督校长、督教师、督教学过程,促精细化管
6、理、促规范化办学,提高教育教学质量,把督查结果作为年终考核和评优评先的重要依据。3.完善学区内校长任用、教师调配等机制,促进师资小范围内合理流动和优化师资配置。坚持“面向全体、突出重点、注重实效”的原则,进一步加大教师培训力度,拓宽培训渠道,丰富培训内容,组织校(园)长、骨干教师赴华亭等地参观学习,在学区内进行观摩交流;组织4名教师到村级小学交流任教。多渠道、多途径培训教师200人(次)。4.加大管理力度,规范各级各类学校的办学行为,制定切实可行的控辍保学办法,巩固提高“两基”成果。学前教育要把重点放在保教行为的规范性上,注重培养和激发幼儿的爱好爱好,养成一些基本的习惯和常识,克服幼儿教育小学
7、化倾向,积极开展各种培训,提高幼儿园教师的保教水平。5.积极开展各类活动,促进各级各类学校教育教学质量全面提高。一是进校入班,开展推门听课,现场评课、指导活动。二是开展校长论坛、教师专业知识竞赛和理论考试。三是分期分学段组织开展教师基本功全能竞赛活动。四是进行各年级教学质量检测。五是开展“三送二扶”(送讲座、送教学、送计策,帮扶质量薄弱学校,帮扶薄弱学科,由6名班子成员和骨干教师进一步9所学校2所幼儿园进行送教入村)活动,实现教研重心下移。六是加强课题研究过程及实效性的监管,以“小教研”、“实教研”为主流,指导教师开展有效性教学研究,开展联校、联片教研活动。 6.加大教育宣传和推介力度,学区成
8、立以中小为龙头的“皇甫谧文学社”,创办社刊,指导各校办好班级小报刊,开展优秀稿件、优秀通讯员、优秀报刊评选活动,对各校教育教学工作进行宣传推广。7. 充足发挥工会、教代会等团队组织机构,积极推行民主管理,充足发挥民主监督和献言献策职能,坚持校务、财务公开制度,实行民主管理,定期召开教职工代表大会,妥善解决学校工作中的热点、焦点问题,广泛听取群众的意见和建议,充足调动广大教师的工作积极性。(二)各级学校1.学校管理(1)制定各校发展三年规划、教职工培训规划以及各类计划、方案,明确办学目的、办学理念、办学思绪,确立校训、校风、教风和学风,做到目的明确,任务具体,内容充实,规定清楚,措施得力,具有较
9、强的科学性、针对性、操作性和前瞻性。 (2)建立健全各类制度,制定校长、班子成员、教研组长、年级组长、班主任、科任教师及其他专兼职人员工作职责,做到职责明确,分工清楚,衔接紧密,不留空挡,体现科学性、规范性、公平性、人文性和激励性。 (3)积极开展“五星少年”、“五星班级”“五星园丁”等创建活动, (4)认真贯彻灵台县教职工管理办法,继续坚持并完善以教职工聘任制、岗位责任制、绩效工资制为重要内容的人事制度改革,努力形成校长能上能下、人员能进能出、职称能高能低、工资优劳优酬,竞争向上、充满活力的约束机制和激励机制。(5)各校校长要以身作则,率先垂范,抓好班子,带好队伍,调动一切积极因素,把方方面
10、面的工作抓细抓实。学校班子成员要进一步增强服务意识,把握角色,摆正位置,明确职责,尽力抓好各自分管的工作,要坚持进一步一线,管好一个方面的工作、包好一个年级组、抓好一个教研组、做好一日的常规管理、教好一门课程,保证学校各项制度、岗位目的责任制全方位贯彻。(6)严格规范办学,提高学生综合素质。一要严格开齐开足上好国家课程,发明条件开设地方课程和校本课程,特别重视音、体、美、实验及信息技术等学科的教学。二是坚决执行规定作息时间,严禁双休日和其他法定节假日办班补课。三是严格控制作业留量,科学设计作业内容,切实减轻学生过重课业承担。四是积极开展阳光体育活动、爱好小组活动、社会实践活动及各类文艺体育比赛
11、活动,培养学生的爱好和专长,切实增强办学的活力和吸引力。五是充足使用好“两基”国检中配备的各类仪器及设施器材,使其真正发挥作用。六是加强图书借阅活动,变学生自由式盲目借阅为教师指导式借阅,把学生个体借阅和班级集体借阅结合起来,在教室内建立图书角,除正常借阅外,星期天、节假日要向学生借书,鼓励学生多读书、读好书,养成自觉读书的好习惯,积极创建书香型、学习型校园。七是规范和加强收费管理,坚决制止乱收费、乱罚款及变相收费行为的发生。2.教学管理(1)按照新课改理念和规定修订完善教学常规管理制度,并下发至各任课教师进行认真学习,并严格执行。(2)建立由校长主管,主管教学的副校长具体负责,教导处具体实行
12、的教学管理工作体制,形成“业务校长教导主任备课组长教师”互相贯通的教学管理网络。(3)加强教学常规检查,采用随机抽查和集中检查相结合的方式,坚持天天抽查一个班级、一门学科的作业、教案,每周找一名教师和一名学生谈话,每月进行一次教案、作业检查,每学期进行一次教案、作业展评,推行超前一周备课、教案签字审批、“问题”回查及跟踪督查制度。(4)贯彻校长带头上课、听课、评课、说课、赛教制度。校长每期听课不少于30节,班子成员不少于20节,一般教师不少于15节。实行推门听课、随机听课,坚持有听必评,有评必改和回听、回查、回访制度。实行“2+2+2”评课模式,即每节课至少提出两个优点、两个局限性和两条建议。
13、(5)严把“五个”关口, 贯彻“五字”规定。一要严把备课关,重点突出“心备”;二要严把课堂教学关,全面贯彻朝那学区课堂教学“十做到”;三要严把作业关,加强作业二次纠错和集中纠错;四要严把辅导关,突出针对性和实效性;五要严把测试关,变大考为小考,堂堂清,节节测,夯实双基训练。(6)加强校本教研工作,提高教师教科研能力。各学科教研组要制定切实可行的教研计划,坚持每周召开一次教研组会,组织教师开展备课研讨、课标学习、专题研讨活动,提倡备写导学案,开展教学基本功大比武、优质课、优秀案例、教研论文评选等系列活动。实行“优师工程”,每位教师每学期至少上一节校内公开课,县级以上“骨干教师”、“学科带头人”每
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