班组激励机制.doc
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班组建设激励机制方案 一 目的 为充分调动车间全体员工的积极性、创造性,发挥员工智慧和才能,塑造高效率、高绩效、高目标的优秀团队,建设适应公司发展需要的优秀人才队伍。 二、适用范围 ——生产车间 三、激励原则 车间采取以公司绩效考核为基础的激励原则,通过车间绩效考核小组,以公平、公正、公开的考核方式进行绩效评比;以全方位的科学绩效考评,体现每位员工的自身价值及个人能力,促进车间班组建设的全方位、多样化发展。 四、激励评比方式 1、绩效突出团队评比 2、优秀机台评比 3、明星员工评比 4、技术传、帮、带评比 5、劳动竞赛评比 6、操作技能评比 7、修理技能评比 五、激励措施 1、薪酬激励 ⑴、根据员工当月绩效考核指标总体完成情况进行合理性调整,兑现当月绩效奖金,不断促进员工的激励作用。 ⑵、通过当月绩效考核,当月生产品牌成品率都达到公司优秀指标,评选为当月优秀机台,机台人员质量指标加分项上调 %。 ①、当月生产品牌废品率未超耗,达到规定标准。 ②、各生产品牌废品率平均节约50%以上,所生产的产量达到生产计划规定标准或最高者。 ③、机台设备、现场、安全检查达到公司规定标准,无不合格项。(月检查同一问题超过3次为不合格项) ⑶、各机型团队当月绩效考核成品率都达到公司优秀指标,单月 基本绩效无不合格项,评选为当月绩效突出团队,机台人员质量指标加分项上调 %。 ①、团队当月所生产品牌成品率考核都达到公司优秀指标99.2%以上。 ②、团队当月设备、现场、安全检查达到公司规定标准,无不合格项。(月检查同一问题超过3次为不合格项) ⑷、向车间提出合理化建议,提出技术创新等并得到有效实施的员工,被评选为当月明星员工。 ①、服从车间管理,能自发向车间提出建议,并得到有效推行,成绩效果显著的员工,如:车间管理、班组建设、质量控制等方面意见。 ②、生产工作中能以身作则,善于团结同事,得到机台或团队推荐的员工。 ③、车间工作个人完成表现出色和为车间赢得荣誉的员工。 a、团队工作开展出色,超出或达到车间预期要求的团队负责人。 b、民主管理小组工作开展个人能力突出,并取得一定成效的团队负责人。 c、车间巡检工作到位,工作积极主动,能提前发现和预防车间存在问题及时上报得到有效解决的员工。 d、不定期向公司简报投稿并得到刊登及对公司有突出贡献的个人。 ④、连续两月评为明星员工的人员,自动评选为季度明星员工。 ⑤、当月明星员工候选人达2人以上,由车间民主管理小组通过民主评议,评选出当月明星员工。 ⑸、负责新员工培训指导的员工,按新员工试用要求期限内完成各项培训及技术传授指导工作,受培训人员个人能力达到转岗要求或掌握基本操作能力,培训期间培训人月基本绩效上调 %。 2、物质激励 ⑴、定时开展车间劳动竞赛,对竞赛期间获得荣誉的团队或个人给予劳动用品及其他生活用品的奖励。 ⑵、劳动竞赛当月生产品牌单号的完成率、成品率的评比,提取成绩优秀的团队或机台进行奖励,对成绩落后的团队和机台给予一定的鼓励,激发其工作积极性。 ⑶、操作技能的评比,通过以装版、校版等形式开展不同岗位级别人员的评比,以此激励个人技能的提升,增强自信心。 ⑷、修理技能的评比,通过设备关键部位的调节及故障修复;辅助设备如车、铣床、电、氧焊的操作使用,增强员工自身综合技能的提高。 ⑸、利用班组活动的开展,组织一些相应的朗诵及棋牌比赛,对获得前三名的员工进行奖励,充分调动员工的积极参与意识。 3、精神激励 ①、利用班前班后会,对当天工作成绩表现优秀的机台、员工进行通报表扬,肯定和鼓励其阶段性的工作业绩,对存在的不足进行帮助引导 ②、根据当月绩效考核结果,做好当月绩效突出团队、优秀团队、月度明星员工的评比,并在车间范围内进行表彰通报。 ③在兑现绩效奖励的同时并做好车间的宣传及通报表扬,以增强员工的集体荣誉感和个人成就感。 4、关心激励 ①、建立车间员工生日情况表、签发员工生日贺卡,对困难员工关心慰问,充分体现公司对员工的关怀。 ②、做好车间B岗以下员工的技术指导及培训工作,对接受适应能力快的员工进行多种方式的鼓励,如:岗位调整或通报表扬等。 5、培训机制激励 ①、通过考核,对成绩优秀员工提供各种内部培训和外派培训的机会,通过培训不断提升员工的工作能力,促进员工个人发展和公司发展相结合。 ②、同时,对绩效表现不佳者,公司也提供岗位适应性再培训,通过培训改善员工工作态度和提高员工工作能力,促使绩效表现差的员工也能适应并达到岗位要求。 ③、半年内绩效考核达到优秀的B岗和A岗以上的员工优先提供岗位晋升机会。 ④、年内工作业绩达到优秀的员工优先获取年度优秀员工荣誉称号,并得到公司优先外派培训的机会。 9、职位晋升 通过全方位绩效考评,对绩效突出、素质好、有创新能力的优秀员工,通过岗位轮换、个性化培训等方式,从素质和能力上进行全面培养,随着公司发展,需要补充和调整人员时,优先予以提拔重用。 最新资料,word文档,可以自由编辑!! 精 品 文 档 下 载 【本页是封面,下载后可以删除!】- 配套讲稿:
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