小组管理量化细则.doc

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小组管理量化细则
目的:
为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校制定的班级管理量化细则，特制定本班细则，作为期中期末思想鉴定的依据，也作为家访或家长会的依据，促进学生思想行为记录等方面全面发展。
加分项：
1.在学校卫生评比中获得流动红旗奖励值日小组毎生3分。
2.学校组织的月考、中段、期末考试中位于学校前10名的加10分，前11—20名的加8分，前21--50名的加6分，51—100名的加5分，101—200名的加3分。进步明显的加10—20分。
3.学校考试和平时班级考试单科第一名加5分，平时考试语数英在100分以上的各加3分，政治在60分以上的加2分，生物、地理和历史在40分以上的加2分。
4.学校运动会、比赛、文艺演出、演讲比赛等各种活动中，表现积极为班级赢得荣誉的加5—20分。运动会中积极参加比赛，第一名的加10分，第二名加8分，第三名加6分，积极跑完全程的均奖励5分，其它项目坚持到底者均加3分。
5.各科任课老师布置的过关任务，按规定给个人加分，此外，小组在规定时间内全过关的另给小组加5分。有一人不过关的，不给组里加分。（任课老师有特殊安排的照任课教师的安排执行。）。
6.课堂表现积极专注者，由任课老师灵活掌握加分情况（1—5分）。
7.一周内无违纪的加5分。
8.上课专心听讲、积极主动举手发言，受老师表扬的一次加2分，课堂展示表现好的有老师酌情加2--5分。每组的A1A2学生回答对加1分，每组B1B2回答对的加1.2分，C1C2的学生回答对的加1.5 分， D1D2回答对的加2分，回答错了不扣分不批评，直接坐下。
9.经常帮助别人学习并使其学习有明显进步的，一周加2分。
10.一周内没有扣分现象的，另加5分。
11.主动利用课余时间学习，早晨，中午和晚上到校认真学习，一直坚持，受老师或值日班长表扬者，一次加2分。
12.做好事者，视情况加1—3分，为班级做贡献者视情况加2--5分。班干部或组长认真负责视情况加1—5分，工作不积极、不认真者扣1—3分并通报批评。
课代表或其他班干部认真负责，被老师点名表扬一次加2分。
13.组长副组长对组员有管理和督促的责任，一周内其小组内没有违反纪律的现象，学习上没有被扣分的现象奖组长副组长5分。
扣分项：
作业：
在指定时间内无故未能交上作业者每次-1分，不交作业者每次-2分，在老师规定的时间内补出，如果没有在规定时间内补出，扣5分。并写出500字的说明书家长签字。作业忘带者，如在当时取回或由家长送来，不予追究，如在下午或第二天取回，写出300字以上的情况说明不予扣分，如果纯属作业没写而找的借口，扣5分，并写出500字的说明书，家长签字。作业完成不好被老师批评的-1，作业中存在问题没有及时修改，被老师点名批评-2，经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者双方各-5分，并各写出500字以上的说明书。导学案没有按时完成的每项扣2分，日日清没有让家长签字的扣3分，忘记带的扣4分。（如有特殊情况可以写出300字以上的说明，让家长签上字，扣分可以在下一次免除。）
课堂：
上课不专心听讲-1，说小话-1，做小动作-1，看课外书-1，睡觉-1，写与本学科无关的作业-1，因各种原因不专心听讲被班长、值日班长、纪律班长或课代表在班内公开点名批评-2，一周内有两次课堂违纪行为者，须写出500字以上的说明书，三次者，写1000字的说明书，并请家长签字。被老师点名批评-5，被老师点名批评者必须写出500字以上说明书交给科任教师。班主任查课发现违纪者，须写出500字的说明书并请家长签字。情况严重者另作处理。
上课或早读未带书-2.以上扣分班长、值日的班委、课代表、纪律班长有权处理，告知被扣分的同学，具体记录有课代表全权负责和记录。
自习：
自习课期间下位走动-2，讨论问题而影响别人者-2，，交头接耳说话或谈笑-2，不认真学习及一切影响他人学习的行为-2.此项由纪律班长负责和各种自习课的相关责任人负责。
纪律：
迟到几分钟扣几分。每天早上的到校时间，目前不迟于7:10，下午不迟于2：30，早退-1，无故旷课一节-10，并写出1000字说明书，家长到校签字。叫同学外号-2、说脏话-2，课间在教室或走道内追逐打闹者-2。在教室内大声喧哗-2，经值日班长或其他同学劝阻不听者每次-5，骂人者-5，打架 -20，并做出其他处理。违纪情节严重者另做出其它处理。
学校集会期间，喧哗、不迅速、不整齐-2，被老师或班干部抓住的-5，并写出500字的说明书，站在队伍后面监督集会纪律。中午2点30分到校校期间说话喧哗走动及影响他人的学习一切行为-2，并进行纪律监督接力，纪律监督员每天到校后在讲台上监督全班纪律并寻找下一位接力者，一周内找不到接力者，监督一周。
卫生：
座位周围一米内有果皮纸屑，一周内发现第一次个人主动捡起来，第二次-1，经值日生查实抽屉内有垃圾等杂物，放学后不及时清理出去的每次-1.值日组长要保证前面摆放卫生工具的地方无垃圾，每天课前垃圾要清理出去，劳动工具摆放整齐，否则组长-2，劳动时不按规定时间到的，按迟到处理，早晨早读铃声落之前务必进班，下午须在预备铃声落之前进班。否则按迟到处理，大扫除时，时间可延长至检查结束，留下一人在卫生区监督。此项由卫生委员和相关责任人负责。
平时也要注意班级卫生，时刻保持教室整洁，值日生扫地要彻底，室内地卫生监督员（张芳、田文林）要经常检查教室地板是否干净整洁。
各组打扫卫生时，组长要明确分工。出了问题追究到人。如果已经打扫过卫生，发现明显不认真，室内地卫生监督员。要责令改正，否则将扣监督员的分，监督员再扣相关责任人的分。
在墙壁桌椅门窗等处胡写乱画-1，损坏公物，视情节扣1-5分，，并作出赔偿，不关责任范围内的窗户，不锁门不关灯，不关风扇，扣灯长和相关人员一分，不按规定擦黑板，扣黑板长2分，扣相关人员2分。平时卫生打扫不干净每人扣2分，很不干净每人扣3分，大扫除中发现被扣分的地方，扣相关人员5分，并写出500字以上的说明书。
关于过关：各科过关的目的是，督促同学们更好的学习，学会。希望同学们能把“要我学”变为“我要学”。
在过关之前，个人要做好充分的准备。如果在规定的时间内不能过关，各组负责过关的组长将名单交给任课教师，有任课教师处理或任课老师委托日日清管理员处理遗留问题。英语的过关一般老师会给你足够的时间，如果在足够的时间之内还不能过关，对话和小短文一般扣2分，长篇阅读一般扣5分，但必须练习5遍，对话练10遍，，短文练5遍，单词过关时，全对的加5分，错1—3个的，加3分。错4—5个的，不加分。错6—10个的，不过关，练习10遍，扣2分，错11个以上的练习20遍，扣3分。过关的记分有课代表负责，各组学习组长负责汇报你所检查的组的过关情况。
过关时为了加快速度，每个负责人只负责三位。1号组长负责下一组的123号，2号组长负责下一组的456号。不再找科代表过关。课代表可在老师的指导下进行抽查，但是课代表要负责各组学习组长上报的情况，认真记录。
其他：不能积极为班级建设出谋划策、并经常破坏班级同学的团结，视情节扣1—5分。有一般性违纪行为，但不积极配合，不虚心接受老师的教育或其他相关人员的管理一次扣5分。不按规定完成老师布置的过关任务的，一般扣1---5分，此项有任课老师酌情扣分。各小组的粉笔妥善保管，粉笔头要有一个盒子统一放好，乱扔粉笔头的发现一次扣2分。
未经允许翻他人抽屉或动他人物品扣3分。
以上量化细则由记分员认真记录，任何人不得涂改记录，有问题应向班干部或班主任反映。周五下午放学后交给班长同学，由班长进行统计，做好记录和总结，由（ ）同学在班会上进行认真系统的总结。
以上制度在执行过程中不断完善和改进，不尽事宜及时补充。
西华县实验中学 -------班班委
2011年5月10日
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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