社戏课文省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
《社戏课文省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《社戏课文省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx(19页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
社社 戏戏第1课时第1页新课导入新课导入 戏曲,是中华民族文化瑰宝,凝聚着中国传统戏曲,是中华民族文化瑰宝,凝聚着中国传统文化美学思想精华。看戏是旧时中国人为数不多娱文化美学思想精华。看戏是旧时中国人为数不多娱乐方式之一,经济水平落后又限制了这一活动频率,乐方式之一,经济水平落后又限制了这一活动频率,往往只在年节活动时才有机会享受。今天我们一起往往只在年节活动时才有机会享受。今天我们一起伴随鲁迅走进昔日江南水乡,访一访当地民俗戏艺伴随鲁迅走进昔日江南水乡,访一访当地民俗戏艺活动活动“社戏社戏”,感受乡村生活淳朴和美好。,感受乡村生活淳朴和美好。第2页整体感知整体感知 默读课文,对有价值、有迷惑内容进行默读课文,对有价值、有迷惑内容进行批注。批注。第3页字音标识字音标识偏僻(偏僻()照例(照例()pp欺侮(欺侮()絮叨(絮叨()宽慰(宽慰()嘱咐(嘱咐()怠慢(怠慢()凫水(凫水()踊跃(踊跃()宛转(宛转()皎洁(皎洁()纠葛(纠葛()llwwxx dodowiwizhzhdidiffynynwnwnjiojiojiji字形易错。字形易错。字音易错。字音易错。第4页字形辨析字形辨析掇(掇()撺掇)撺掇dudu辍(辍()辍学)辍学缀(缀()点缀)点缀棹(棹()棹船)棹船zhozho淖(淖()泥淖)泥淖掉(掉()掉进)掉进chuchuzhuzhunonodiodio注意注意“掇掇”字在字在“撺掇撺掇”“”“拾掇拾掇”等词中读轻声。等词中读轻声。第5页词语集注词语集注归省:归省:指出嫁女儿回娘家探望父母。指出嫁女儿回娘家探望父母。装模装样:装模装样:有意做作,装出某种样子给人看。有意做作,装出某种样子给人看。怠慢:怠慢:冷淡冷淡。撺掇:撺掇:从旁鼓感人做某事。从旁鼓感人做某事。探望、问候(多指对尊长)。探望、问候(多指对尊长)。常写作常写作“装模作样装模作样”。也可作为客套话,表示招待不周。也可作为客套话,表示招待不周。贬义词,与贬义词,与“怂恿怂恿”意思、感情色彩相近。意思、感情色彩相近。第6页凫水:凫水:游泳。游泳。弄潮:弄潮:在潮水中搏击、嬉戏。在潮水中搏击、嬉戏。潺潺:潺潺:形容溪水、泉水等流动声音形容溪水、泉水等流动声音。在水里游。也有在水里游。也有“野鸭野鸭”意思。意思。还有一个意思是:形容情绪热烈,争先恐后。还有一个意思是:形容情绪热烈,争先恐后。踊跃:踊跃:跳跃跳跃。第7页p本文记叙了一件什么事?你认为作者写作本文记叙了一件什么事?你认为作者写作本文用意是什么呢?本文用意是什么呢?文章以文章以“社戏社戏”为题,写了为题,写了“我我”和搭和搭档们一起去赵庄看社戏前后事情。档们一起去赵庄看社戏前后事情。第8页 文章即使题为文章即使题为“社戏社戏”,但写看到社戏内容,但写看到社戏内容不多,而且不多,而且“我我”似乎也并不真正喜欢社戏。而似乎也并不真正喜欢社戏。而自始至终写是自始至终写是“我我”“”“乐土乐土”平桥村,那里人、平桥村,那里人、情、景都很美,情、景都很美,“我我”很思念那里。很思念那里。第9页理清事件理清事件 “一千个读者眼中就有一千个哈姆雷一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特特”,大家对,大家对社戏社戏了解可能也不尽相了解可能也不尽相同。我们一起来深入研读课文,探查作者同。我们一起来深入研读课文,探查作者写作意图。写作意图。第10页p再读课文,看看文章写了哪些事件?完成课后再读课文,看看文章写了哪些事件?完成课后“思索探究思索探究”一。一。平桥概况(随母归省)平桥概况(随母归省)搭档游玩(乡间生搭档游玩(乡间生活)活)无船出行(戏前风波)无船出行(戏前风波)夏夜行船夏夜行船赵庄赵庄看戏(船头看戏)看戏(船头看戏)停船吃豆(偷豆煮豆)停船吃豆(偷豆煮豆)深深夜返回(月夜归航)夜返回(月夜归航)再谈吃豆(戏后余波)。再谈吃豆(戏后余波)。第11页p对于这些事件,哪些着墨较多,哪些一对于这些事件,哪些着墨较多,哪些一笔带过?笔带过?平桥平桥概况概况(随(随母归母归省)省)搭档搭档游玩游玩(乡(乡间生间生活)活)无船无船出行出行(戏(戏前风前风波)波)夏夜夏夜行船行船赵庄赵庄看戏看戏(船(船头看头看戏)戏)停船停船吃豆吃豆(偷(偷豆煮豆煮豆)豆)深夜深夜返回返回(月(月夜归夜归航)航)再谈再谈吃豆吃豆(戏(戏后余后余波)波)详详略略第12页 看社戏是主要内容,所以看社戏前后波折,看社戏是主要内容,所以看社戏前后波折,夜航去看戏途中,戏后归航偷豆等情节详写;夜航去看戏途中,戏后归航偷豆等情节详写;其它情节与看社戏关系不大,所以略写。其它情节与看社戏关系不大,所以略写。第13页p结合文章内容,说说作者为何要详写去结合文章内容,说说作者为何要详写去看社戏前波折。看社戏前波折。首先,这本身就属于看社戏全过程内容;同时,首先,这本身就属于看社戏全过程内容;同时,波折中反应了波折中反应了“我我”对看戏渴望,反应了亲人、朋友对看戏渴望,反应了亲人、朋友对对“我我”关心、帮助,表现出平桥村于关心、帮助,表现出平桥村于“我我”确实是确实是一片一片“乐土乐土”;再者,写波折也是为写看戏做铺垫,;再者,写波折也是为写看戏做铺垫,使课文内容波折而充满生活情趣。使课文内容波折而充满生活情趣。第14页p略写平桥概况、乡间生活两部分有什么略写平桥概况、乡间生活两部分有什么作用?作用?从内容上来看:从内容上来看:交代看社戏时间、地点、人物;交代看社戏时间、地点、人物;是中心事件环境和机缘。是中心事件环境和机缘。从结构上来看:从结构上来看:为下文和小搭档去赵庄看戏做铺为下文和小搭档去赵庄看戏做铺垫,钓虾、放牛已是乐趣甚浓,垫,钓虾、放牛已是乐趣甚浓,“第一期望第一期望”看戏自看戏自然更是乐趣无穷,吸引读者细读看戏部分;与结尾句然更是乐趣无穷,吸引读者细读看戏部分;与结尾句遥相呼应。遥相呼应。从情感上来看:从情感上来看:表示对平桥村热爱、思念。表示对平桥村热爱、思念。第15页 本文围绕主要事件本文围绕主要事件“看社戏看社戏”,从想看戏,从想看戏不得,到能看戏而不愿看,从沮丧返航再到途不得,到能看戏而不愿看,从沮丧返航再到途中偷豆,情节波折,摇曳多姿,其间欲扬先抑,中偷豆,情节波折,摇曳多姿,其间欲扬先抑,山穷水尽而又柳暗花明。山穷水尽而又柳暗花明。第16页研读情节研读情节1.1.请同学们指出情节起伏。请同学们指出情节起伏。平桥平桥概况概况(随(随母归母归省)省)搭档搭档游玩游玩(乡(乡间生间生活)活)无船无船出行出行(戏(戏前风前风波)波)夏夜夏夜行船行船赵庄赵庄看戏看戏(船(船头看头看戏)戏)停船停船吃豆吃豆(偷(偷豆煮豆煮豆)豆)深夜深夜返回返回(月(月夜归夜归航)航)再谈再谈吃豆吃豆(戏(戏后余后余波)波)伏伏起起伏伏起起起起余波余波第17页2.2.课文第课文第4949段写戏前风波尤为精彩,标识出段写戏前风波尤为精彩,标识出去看戏前三次起伏,并思索这么行文好处。去看戏前三次起伏,并思索这么行文好处。期望看戏期望看戏叫不到船叫不到船八叔船回八叔船回大人有工作大人有工作搭档愿同去搭档愿同去怕孩子不可靠怕孩子不可靠写包票写包票第18页 戏前风波三次起伏,写出戏前风波三次起伏,写出“我我”在希望在希望与失望中交替煎熬与惊喜,生动表现了与失望中交替煎熬与惊喜,生动表现了“我我”期望看戏热切心情,衬托下文没看到期望期望看戏热切心情,衬托下文没看到期望中精彩社戏时无趣、失望,为后面败兴而归中精彩社戏时无趣、失望,为后面败兴而归埋下了伏笔。埋下了伏笔。第19页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 社戏 课文 公开 一等奖 名师 比赛 课件
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文