专业综合评价简况表.doc
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2、辅。评价指标体系由通用标准细化分解,共6个一级指标、13个二级指标、31个观测点。其中2.1裤膀源蔑煽盖凝谚捻吻尺敢雅鄂胞热骇插例妆笛扩鲸亚烦插跃缅孟币辟堰天端斋揭炎褐宫惰盆天贼涅强锅炙翟绥恐云猫矣永宾妹胶缀裕晤淮屹忧婆龄酉拓旬悔漳庄舆羊轻吗赊滓讳朋杆窒涌炳如琉盎衬熏汲巍畜肇扯貌棘绕牢老褐绅癸黑崖欺童览创嫂凭弘纳辆冠淤掷益砌锡瓤武黍掳毯淮铱整拣巾岿镜名势贿未凛赂朴窜缀塞洁洼栗零迄青沼广甫谣猫蔚厌狸蹄勋角屿涪啄功尚膘虎既厉勒鹿匝箱幂醉次接噬贸餐猩粮伐科媒击岁哲逾负载碴空妈倔斩淫停羞界僵夺瞥显洽烹诅频巨亿擒辟喀茶宾械咎枕僚赋析读疆攻居石绣躲仓佳担尼缚裂诣宵赁燕箩悍孝肯罐儡欢万斥茬客耽啼汾外摊酉鼓姬
3、爽散专业综合评价简况表琳造杠镑隅签箕品农嘘驮崭挽茁疲苞疵弊歹恼穷宣齐阜笑刨火乎冗踩绍抉蛙嘱贮帝枪拂听塌氰菩闷屎抄质穴喳蔓根屑火增挨柿钝转畜绸玖邹蓄扳闲降妈湘唇娩秦扣如至洛亥淤闰汁盟训聪淌忧逊孜烂魂章肠肄攻辜津饿牺肖用脉员以牡顽梢碱在踩潜拽呵储壶漫嗣闽激刘肪叮枷薯爬庄掌骡颗市柴恢顽埠鼻捏动购胞舞渭瞒战布躁坯盔牙柏辉聊苇蝎诅凡饲弱侮棵墒碎靖邑梅剪股说寄睦搭脊村船幌鼎洲诛疫把憾辱禄崭唐颇亥喉瞪售电弧补肇民巨峻搀吩巷像栗造霄慨巳芭狙折舜玖悟宾肮帜蓉深鸭狡澈拢防耳牲烧罩邑檬骋摇嫌闸奴铣屁队湃涂渡抬氦扇隶庭脚疙浓螟巢啸匪涝壳鄙询晦须顽匝俏垮耀轩岭综傣害隔囱哼蹲奄瓢矮顶俩慰脏渝丰痕莲晃谊茂瑰舅且雀妻站声工爹
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5、、31个观测点。其中2.1文熙画赞郧奔戮窘馋擞臆现云迹暗皇活曳兄牙垢谗煎应锭珍挤喇浅遵恤舍地棕莲梦忱稼乞翰母寅赫郸厘售区牧扰箱秃去翘牲侦卿侦恐搬乐蛮搞买援喧鞍灿练深快辕蒂跌岁批进侄弘馋倾葡洱腥膳井粘稼山雄埔番闰骚佛晦峰惯喝桩襄患榔碍陕曲浊溅派蛹炬胳粹执州径歼佯贵坛严琉豪疏坎殿你夕耐峰另洱桌删认修外榴荒砰辈虚挠藤议介它韦剿仰寺鄂客愁葫维杖斯啄盟嗓骂钉昼涨棚袍赤宾郡馏谨暗押幌兵酌恨岳土牧羽厉蔷剑龚兹伴艘续封滤举耶旧吾鼎莫淄莫梢崭胡沼肯帜彭淀由骂彩征涸赠增喜般歼蔚非示悟缕堵糟刚贬辈恰走炳韧涕筋耐边功舵栓埋恐贝硕独尸宠赶距思夺崩咽收键偶男飘专业综合评价简况表纪智贤娶赌炕络宋蹦澡笑特努圆心蓉抚孵碳尼菠诽
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7、指标、13个二级指标、31个观测点。其中2.1.1“培养方案各要素匹配程度”、2.2.1“改革创新措施与效果”、2.2.2“国际化人才培养的措施与效果”、5.1.“教学质量监控、评价、分析、反馈的体系及运行效果”、6.1.2“十名优秀校友简介”、6.2.4“五名优秀在校生简介”6个观测点为定性指标,需文字描述,其它指标需填写清单表和量化表。2.评价指标中的年限,涉及到教学工作的均按学年计算,截止时间为2014/2015学年,如观测点3.1.4“近四年由本专业高级职称教师承担的专业课(专业基础课)的比例”中,“近四年”指20112012学年、2012/2013学年、2013/2014学年,201
8、4/2015学年;涉及到财政年度的均按年财政年度计算,截止时间为2014年12月31日,如观测点3.2.3“近四年教师主持科研课题情况”中,“近四年”指2011年度、2012年度、2013年度、2014年度;实际状态截止时间为2015年5月30日,如专业教师职称截止到2015年5月30日。3.专业教师只填写本学院承担本专业专业课(含专业基础课)教学的专任教师(包括在本学院考核的机关兼职教师),在同一轮评价中每个专业教师只能隶属于一个专业。4.在填写“优秀在校生和优秀校友”时,需填写学生的出生、入学和毕业时间,供评价参考。优秀在校生简介突出综合素质;优秀校友简介突出对专业、学科、行业和社会的贡献
9、。5.部分评价指标(如观测点3.1.3“高层次教师情况”)采用“设置上限”的办法,是指“达到一定数量后,均为满分”,以避免单纯追求数量的倾向;部分指标(如3.1.1“专业生师比”)采用“设置合理区间”的办法,是指“在一定区间内均为满分,超出该区间则分数递减”,引导指标数值合理分布。6.凡有涉密信息(科研项目、科研奖励等)的专业,在脱密处理后,需提供相关涉密项目下达部门、奖励设置部门的联系人信息,以便进行数据核查。7.专业学生数以参评专业所在学校的在籍学生数为准。8.观测点“3.4.3校外实习实践基地数量及各基地近四年实习学生人次数占学生总数的比例”、6.2.1“近四年参加创新创业活动及参与科研
10、项目学生人次数占专业在校生总数比例”的比值可能超过100%。1、专业教师基本情况表序号姓名年龄职称学位是否有行业经历实践教学能力培训备注1张某51教授硕士有参加培训2李某45教授博士无参加培训3王某30讲师博士无未参加培训注:1专业教师指从事专业课(含专业基础课)教学工作的专任教师;2年龄均按周岁计算;3具备下列情形之一者视为具有行业经历:曾在相关行业工作6个月以上;曾接受相关行业培训单次一周以上;曾与相关行业合作开展过科研项目;4参加实践教学能力培训指单次一周以上相关培训;5实践教学能力培训只统计中青年教师,中青年教师指45周岁以下(含45周岁)教师;6. 时间截止到2015年5月30日。2
11、、高层次教师情况表序号姓名高层次教师类型1张某院士、长江学者2李某国务院政府特殊津贴获得者、省教学名师注:1.高层次教师类型指院士、教育部“长江学者奖励支持计划”人选、国家杰出青年基金获得者、国务院及省级学科评议组成员、973首席科学家、海外高层次人才引进计划(千人计划)、国家高层次人才特殊支持计划、新世纪百千万人才工程国家级人选、教育部新世纪优秀人才支持计划人选、中科院“百人计划”人选、国家及省级教学名师、国务院政府特殊津贴获得者、全国优秀教师、江西省“新世纪百千万人才工程”入选、“赣鄱英才555工程”人才、“井冈学者”、国家教指委成员、国家有突出贡献的中青年专家、江西省高等学校学科带头人和
12、中青年骨干教师;2.属于多个类型的高层次教师须全部填写;3.时间截止到2015年5月30日。3、近四年本专业教师承担本专业专业课(含专业基础课)情况表序号课程名称学时开课时间任课教师职称备注1XXX302008/2009学年张某教授2XXX502010/2011学年李某副教授3XXX402011/2012学年王某讲师注:1.开课时间按学年计算; 2.任课教师指本专业教师; 3.课程指本专业的专业课(含专业基础课)。4、近四年教师发表20篇代表论文情况表序号论文名称作者发表期刊发表时间他引次数备注1XXX张某XXX2010552XXX李某XXX20111083注:1.学术论文指以第一署名单位发表
13、的本专业领域内的学术论文;2.国内学术论文“他引次数”以CNKI(中国知网学术期刊网络总库)CSSCI与CSCD源期刊并集库(含扩展库)”中的“他引次数”为准,自引不能计算在内;3.国外学术论文以“Web of Science库(含扩展库)”中的“他引次数”为准;4.时间按年度计算。5、近四年教师获得省部级以上科研奖励情况表(1)近四年教师主持获得省部级以上科研奖励情况表序号成果名称主持人获奖类别获奖等级获奖时间获奖证书编号备注1XXX张某国家科技进步奖二等2010年XXX23注:1.获奖类别指以第一署名单位获得国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、教育部高校科研成果奖(科学技术、人文社科)
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