石泉学区教职工考核办法..doc

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定西市安定区石泉学区文件
安石区发[2013]211号
定西市安定区石泉学区
关于印发《石泉学区教职工考核办法（试行）》的
通 知

各学校（园）：
现将《石泉学区教职工考核办法（试行）》印发给你们，请结合各自实际，认真贯彻执行。
附件：
1．《石泉学区教职工考核实施细则（试行）》
2．《石泉学区学校校长工作考核办法（试行）》
3．《石泉学区工作人员考核办法（试行）》

定西市安定区石泉学区
2013年11月25日
石泉学区教职工考核办法（试行）

第一章 总 则

第一条 为了进一步加强教职工考核管理，科学准确地评价教职工的德才勤绩廉，切实做好绩效工资和年终一次性奖金分等发放工作，激励教职工认真履行岗位职责，充分调动教职工的工作积极性、主动性和创造性，根据区委、区政府《关于进一步加快教育改革与发展的意见》（安发[2013]18号）、区政府办《关于批转定西市安定区教职工管理办法的通知》（安政办发[2013]64号）和区教体局《关于印发〈安定区教职工考核细则〉的通知》（安教发[2010]280号）、《关于进一步落实校长任课制度的通知》（安教发[2013]396号）、《关于印发定西市安定区中小学校长管理办法（暂行）的通知》（安教发[2013]588号）、《关于建立中小学教师绩效工资分等发放等五项制度的通知》（安教发[2013]589号）等文件精神，结合我学区实际，制定本办法。
第二条 教职工年度考核以学区为单位进行。
第三条 考核坚持客观公正、民主公开、注重实绩、简便易行、宜于操作的原则，在个人自评的基础上，采取教师、学生、家长评价与组织评价相结合，定量评价与定性评价相结合，过程评价与结果评价相结合的方式进行。
第四条 为调动各学校教职工的工作积极性，将优秀指标分解到各学校，并按照就近就高的原则确定优秀。

第二章 考核内容和标准

第五条 教职工考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉等五个方面，重点考核工作实绩。
德：主要考核思想政治表现、职业道德表现、家庭美德表现和社会公德表现。
能：主要考核教育、教学、管理及工作创新能力。
勤：主要考核出勤情况、敬业奉献精神和遵纪守法等情况。
绩：主要考核完成工作任务的数量、质量、效益。
廉：主要考核廉洁从教的情况。
第六条 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
第七条 专业技术岗位工作人员考核各等次的基本标准是：
优秀：拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家法律、法规及各项规章制度和职业道德，廉洁奉公，工作责任心强，勤奋敬业，专业技术水平高，业务能力强，富有创新精神，出色完成工作任务，完成规定的继续教育任务，完全履行聘用合同。
合格：拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家法律、法规及各项规章制度和职业道德，廉洁自律，工作负责，业务熟练，专业技术水平较高，业务能力较强，完成工作任务，参加继续教育，履行聘用合同。
基本合格：遵守国家法律、法规及各项规章制度和职业道德，政治、业务素质一般，基本完成工作任务，未完全履行聘用合同，在工作中造成一定失误。
不合格：政治、业务素质低，组织纪律性差，工作责任心不强，不能履行岗位职责，难以适应岗位工作要求，未完成工作任务，违反聘用合同，在工作中造成重大失误。
第八条 教职工德、能、勤、绩、廉的考核从政治思想表现、民主测评、基本项、加分项四个方面进行，考核分值满分100分，其中政治思想表现占10%、民主测评占15%、基本项占65%、加分项占10%，具体考核细则见附件。
第九条 年度考核的优秀等次以学区为单位按同级人数的15%确定，当年被国家部委有关司（局）、省直厅（局）及市以上党委、政府授予先进集体称号的；经国家部委或省级业务主管部门评定后晋升等级的单位，优秀比例可上浮5%，但上浮后单位优秀比例不超过20%。

第三章 考核方法和程序

第十条 年度考核工作由学区校长负总责。
第十一条 考核分为平时考核、学期考核和年度考核，由学校和学区考核组共同完成。
平时考核随时进行，主要围绕本考核办法和学校管理制度对教师的所有工作做好检查、统计和平时考评，为学期考核和绩效工资分等发放做好准备。
学期考核主要是学校、学区对教师工作进行考核鉴定，为学期绩效工资分等发放和年度考核提供依据。
年度考核是对教职工进行的年度综合评价，以平时考核为基础，采取考核对象自评，学校初步考核和学区最终考核相结合，以学区考核为主的方式进行。以校考核是为学区最终考核提供客观的参考依据。学区考核是参照学校目标管理责任书考核结果的统一标准，统一程序，统一内容的最终考核。
第十二条 年度考核的基本程序是：
（一）被考核人总结个人工作并在学区考核小组组织召开的本校教职工大会上述职，填写《甘肃省事业单位工作人员年度考核登记表》。
（二）被考核人在学区考核小组的组织下进行校内民主测评、量化打分，按成绩高低排列名次，但不确定等次。
（三）学区考核小组依照学校目标管理责任书考核评估结果，对学校初步考核结果进行审核、调整。
（四）学区考核小组集体研究确定考核等次，并对考核结果为优秀的人员在学区范围内进行公示。公示时间一般为3天。
（五）以书面形式将考核结果通知被考核人，并由本人签名认可。
第十三条 被考核人对考核结果有异议的，可在接到考核结果通知之日起3个工作日内，向学校、学区考核小组逐级申请复核；考核小组在3个工作日内提出复核意见，经考核小组组长批准后书面通知本人；对复核结果仍不服的，可在接到复核书面通知之日起3个工作日内向区教体局提出申诉。

第四章 几类特殊情况的考核

第十四条 严格实行师德师风“一票否决制”，出现下列情形之一者，视情节年度考核直接确定为基本合格或不合格。
（一）酗酒滋事、打架斗殴，扰乱工作秩序和社会秩序，参与赌博、色情、吸毒、迷信等违法违纪活动的。
（二）经常迟到、早退，无故缺课、擅离课堂或岗位，经教育批评不改正的。
（三）体罚或变相体罚学生，歧视学生和挖苦、讽刺、谩骂、侮辱学生人格等，教育行为粗暴，造成不良后果的。
（四）衣着不整，穿奇装异服、拖鞋，袒胸露背、浓妆艳抹，工作日在校园内饮酒、进课堂或在课堂内吸烟、接打手机，经教育批评不改正的。
（五）在校外办班兼课、从事有偿家教，诱导、组织自己所代班级的学生收费补课，向学生乱收费、乱搭配或变相搭配教辅资料的。
（六）训斥、指责、刁难家长，向学生和家长索要或变相索要钱物，造成不良影响的。
（七）连续旷工超过7天不满15天或一年内累计旷工超过15天不满30天的。
第十五条 年度内有下列情况之一的个人，年度考核等次可直接确定为优秀，不占本单位优秀比例：
（一）获得省（部）级以上教学成果奖的。
（二）获市级及以上党委、政府授予的先进称号的，或省直部门授予的先进称号的。
第十六条 几类特殊人员的考核
(一)经教育主管部门批准学习、培训超过半年的，由学习、培训单位提供有关情况，原工作单位进行考核。
(二)正式调动人员在调入单位工作不满一年的，前一阶段工作业绩由原单位提供。借调人员由借用单位向原工作单位提供业绩情况，原单位考核。
(三)在试用期的，年度考核时只写评语，不定等次，考核情况只作为聘用、定级的依据。
(四)支教、轮流任教人员，在支教、轮流任教单位工作半年且考核时仍在支教、轮流任教单位的，由支教、轮流任教单位负责考核并确定等次。考核时已回原工作单位的，由原工作单位考核并确定等次。
(五)接受立案审查尚未结案的人员，只进行年度考核，暂不写评语，不确定等次，待问题查清后再行确定。
(六)受警告处分的工作人员，对其进行考核，但在受处分当年不得定为优秀等次。受记过(不含开除)以上处分的工作人员，在受处分期间只参加考核，不确定等次。解除处分（不含警告处分）当年工作不足半年的，只参加考核，不定等次；工作超过半年的，参加考核且确定等次，以后按正常情况对待。
(七)对无正当理由拒绝参加年度考核，经批评教育仍拒绝参加的，可直接确定为不合格等次。
(八)年度内病事假超过六个月的，不参加考核。

第五章 考核结果的使用

第十七条 考核结果作为教职工岗位竞聘、职务评聘、工资晋升、解聘辞退、评先选优、奖惩交流、干部任免和绩效工资、年终一次性奖金分等发放的主要依据。
第十八条 年度考核被确定为合格以上等次的，按照国家有关工资政策规定，每年增加一级薪级工资，可按现行专业技术职务评审规定申报高一级职务资格。
岗位竞聘中，年度考核中被确定为优秀等次的人员，在同等条件下可被优先聘用。
第十九条 在现工作岗位以来，凡年度考核有一次基本合格的，推迟一年竞聘高一等级岗位。有两次基本合格的，视为一次不合格。
第二十条 在考核中有弄虚作假等违纪违法行为的，考核等次直接确定为不合格。

第六章 考核的组织实施

第二十一条 学校和学区考核组织属常设机构，在校长的领导下，具体负责本校、本学区考核工作的组织实施。学校考核小组的成立一般由3—7人组成，人数具体依各校规模大小而异。教职工不足6人的，由全教会代替考核小组。考核小组原则上由学校校长任组长，成员要由作风正派、团结同志、工作突出的人员组成，考核小组成员由校务会（或校长）提名，教师会民主选举产生。
学区考核小组由7—9人组成，学区校长任组长，学区成员、规模较大学校的领导或教师代表任组员，考核小组的成立由学区办公会议讨论决定。
第二十二条 考核工作小组的职责是：
（一）制定本单位年度考核实施办法。
（二）组织、指导、监督本单位年度考核工作。
（三）量化、计算、统计本单位考核成绩。
（四）审核主管领导提出的考核等次建议。
（五）确定考核等次并书面通知被考核人。
（六）审核本单位工作人员对考核结果不服的复核申请。
第二十三条 单位主要负责人及考核工作小组必须按照有关规定和要求，实事求是地进行考核。对考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假行为的，必须严肃处理，并追究相关人员的责任。
第二十四条 建立并严格执行考核工作监督检查制度。

第七章 附 则

第二十五条 本办法由石泉学区办公室负责解释。本办法在实施过程中上级主管部门有新规定的按新规定执行。
第二十六条 幼儿园教师年度考核参照本办法执行。
第二十七条 本办法自发布之日起施行。

2013年11月25日
附件1：
石泉学区教职工年度考核实施细则（试行）
一、考核项目及内容
（一）考核项目及分值
项目及规定分
政治思想表现

10分
民主测评

15分
基本项
加分项目

10分
工作实绩
业务能力
工作态度
工作数量

10分
工作质量

10分
实绩效益

18分
培训学习

4分
资历

2分
水平

3 分
对学校工作的建议
1分
管理能力

2分
创新能力

2分
事业心责任感

4分
纪律性

4分
职业道德

5分
栏目
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
（二）各项目包括的具体考核内容
栏目
表一各栏目考核项目所包括的具体内容、范围及得分
1
政治与法制学习笔记，一年内政治思想表现的测评结果。
2
依测评结果进行定量评分。
3
考查听课（1分）、教课（1分）、作业批阅（2分）、备课（2分）、辅导（2分）、其它兼职（2分）六个方面的定量考核结果。
4
考查作业批阅（3分）、备课（3分）、辅导（2分）、兼职（2分）四个方面的定性考核结果。
5
考查教师（包括校长）所任学科的均分、合格率和优良率。
6
考查教师参加培训学习情况。
7
考查教师的工作年限以及对学校工作的贡献。
8
考查教师担任业务工作的实践经验、独立解决职务、业务范围内问题的能力和水平。
9
考查教师参与民主管理，对学校工作的合理化建议和建设性意见。
10
考查教师所承担工作方面的组织、协调及管理能力。
11
主要考查教师在教育科研及创新能力。
12
考查对本职工作的敬业奉献精神，接受学校安排工作的积极性、主动性，开展工作的创造性、实效性。
13
考查遵守国家法律、法规与本单位规章制度的情况。
14
考查教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况。
15
考查教师年内奖励及考勤情况。
二、各考核项目评分标准与操作说明
1．政治思想表现（10分）
（1）政法笔记（5分）：
定量评分（3分）：以每周书写（32开）2页、年内80页为标准，每少2页扣0.1分。
定性评分（2分）：从内容的新闻性、政治性、专业性、书写的整齐度、学习的经常性（定期审查签字）五方面评分。
（2）政治表现定性评分（5分）：以校制定考核细则，在思想政治表现方面成绩突出的给予奖励，具体按学校目标管理责任书考核结果选择，但奖励的人数不超过10%（具体见下表），对出现政治表现不良的酌情打分，除奖励和处罚人员其余一律记4分。
类 别
一类学校
二类学校
三类学校
最高得分
4.9
4.7
4.6
2．民主测评（15分）
（1）学校民主测评时采取无记名投票方式，原则上在全体教师中进行。依工作情况对考核对象分甲、乙、丙三个等级，各等级比例为3：4:3。为降低考核成本，年终学区对学校分类评估考核时一并进行。不按比例
（2）民主测评成绩的计算方法：民主测评得分=（甲票数*100+乙票数*80+丙票数*70+丁票数*60+不合格票数*50）÷总票数*15%。
3—4．工作数量和工作质量（各10分）
（1）教课（1分）：每个教师每学期至少承担一次公开教学任务，以校（或教研组）统一听课，依据《安定区课堂教学量化评价表》进行量化打分，主要考核教师教学素养、导学设计、导学过程和学生预习、学习过程及效果，不教课者记0分。学校考核该项时，必须拉开档次，若不符合要求，本校所有教师该项得分记0.90分。
类 别
一类学校
二类学校
三类学校
最高得分
0.96
0.94
0.92
对无故拒不承担学区安排的公开课或赛课活动的，一次扣0.5分，直至扣完为止；对后勤管理人员和生活管理教师的教课依据其接受和完成学区、学校任务的情况酌情量分。
（2）听课（1分）：依据区教体局《关于扎实开展高校课堂建设的通知》（安教发[2012]50号），校长、分管教学的副校长每年不少于120节，教导主任每年不少于80节，教研组长每年不少于60节，专任教师每年不少于30节，并按区教体局统一印制的听课记录为准，要有课堂实录和评课记载；凡无故不参加学校或学区组织的听评课活动一次扣0.2分，无故不参加评课活动一次扣0.1分，完不成听课任务每少一节扣0.1分，直至扣完为止，上述处罚扣分均以学区相关活动的考勤记载和学校审查的听课记录为依据。
（3）作业（5分）
定量评分（3分）：依照《石泉学区教育教学工作管理制度》（以下简称《制度》）中作业量的规定，超额完成者计3分，达到规定作业量者计2.9分，未完成作业量者在2.8—2分范围酌情评分，每科每缺一次扣0.2分。
定性评分（2分）：从作业量、全收全批、批阅及时程度、错题更正、批阅符号的规范程度、评语准确恰当、作业封面统一书写、学生书写是否整齐、是否给作业评等及作业保护等十个方面评分。
学区考核时作业项成绩确定办法：结合学区（不定期）对各学校工作的督查，依照学校目标管理责任书考核结果，在保证校内该项成绩名次不变的前提下，确定各学校作业项成绩的最高得分（具体见下表）。学校考核时必须拉开档次，否则，本校所有教师该项得分记4分。
凡所教学科没有书面作业的按本校教师该项得分的中下等成绩计入，凡年内因作业受学区通报处理的人员，该项酌情量最低分，具体在1—4分之间。
类 别
一类学校
二类学校
三类学校
最高得分
4.9
4.7
4.6
（4）教案(5分)
定量评分（3分）：依据《石泉学区教育教学工作管理制度》中对备课的要求，总的目标要求未审查扣0.5分，缺备一节扣0.2分，迟签字一次扣0.1分，未签字每次扣0.2分，直至扣完为止。
定性评分（2分）：从教学总目标、进度、计划、重难点编写，分节备课，每课时突出教学的重难点，教案书写，目标生成设计，课后反思等六个方面评分。
未带课程的该项得分按本校教师该项得分的最低分计入。
最终评分时未达到备课要求者按上述标准评分，达到要求者优质教案（不超过教师数的10%）按照目标管理责任书考核评估结果在4.6—4.9范围内评分（具体见下表），其余记4.5分(定量2.5分,定性2分)。凡年内因教案而受到处理通报的人员，该项得分酌情量分，标准在1—4分之间。
类 别
一类学校
二类学校
三类学校
最高得分
4.9
4.7
4.6
（5）辅导（4分）
定量评分（2分）：依学校统计的缺课节数为依据，每课时扣0.1分，直至扣完为止。
定性评分（2分）：依各校教学管理制度，对达到工作要求，辅导工作突出的记1.9分（人数不超过教师总数的10%），其余计1.7分；对达不到工作要求的在1—1.4分之间评分。
对于承担特长生、校队训练和兴趣活动小组等课外辅导任务的艺体科任教师按照学校工作实际核算工作量，对于生活教师、后勤管理人员和其他兼职人员的辅导工作学校酌情考核，无辅导任务的教师该项得分按本校教师最低分计入。
（6）兼职(4分)
定量评分（2分）：按所兼任工作，依学校具体要求为准,无计划扣0.2分,无总结扣0.2分,无记录扣0.2分,未按计划落实工作扣0.2分,所负责的岗位工作因本人原因出现问题的，该项不得分。
定性评分（2分）：对达到工作要求，工作效果突出的记1.9分（人数不超过总人数的10%），其余的记1.7分；对工作效果差的酌情在1—1.4分之间评分。
兼任班主任的学生巩固率未达标（小学99%以上，中学98%以上）者实行一票否决，当年年度考核不能定为优秀等次；学生学业成绩全科合格率达不到学区平均线或规定的指标，每降低3-5个百分点扣0.1分，直至扣完为止。九年级班主任完不成区教体局下达的中职入学指标，每降低3-5个百分点扣0.1分，直至扣完为止。
对兼职工作的定量考核难以操作的直接按定性计分，无兼职工作的教师，该项得分按本校教师该项最低得分记入。
5.实绩效益（18分）
（1）教师的实绩效益主要考查学科教学成绩的均分、合格率和优良率。
（2）教学成绩主要以一年内学区及以上统测、中小学毕业年级的升学及会考成绩为准。对未统测科目的科任教师，参照学期期中、期末考试成绩的平均成绩量化计分，具体按本校参加统考科目教师平均成绩的±1分之间记入。
（3）所任学科为非闭卷考试教师的实绩效益，如果平时教学扎实，按本校教师该项的中上等记分；否则，按低等记分。
（4）对年内参加两次及以上统测者，以实绩效益得分的平均分计入。
（5）教学成绩的计分标准与办法
均分占8分，合格率占8分，优良率占2分，三项指标的参照标准以学区平均值为准。均分、合格率每项凡高出或低于学区平均值1分和1%，按±0.1分的标准记分；优良率基本得分1.0分，高出或低于学区平均值1%按±0.1分记分。上述三项分项量分时不再封顶，计总分时实行封顶。
教学成绩的最低得分为7分。
6．培训学习（4分）
（1）学历（2分）
评分标准：本科计2分，专科计1.9分，中师计1.6分，高中计1.5分，初中及以下计1.3分。
（2）培训（2分）
评分标准：每周书写或剪贴不少于32开1页为标准，每少1页扣0.1分，直至扣完为止，学校教导处每月审查1次。凡学区和上级主管部门安排的学习培训，必须按时参加，无故不参加一次扣1分；或参加了培训，却未按期保质保量完成相关任务者，直接扣2分。
7．资历（2分）
评分标准：工龄满30年、25年、15年、10年、5年、不足5年分别记2分、1.8分、1.6分、1.4分、1.2分、1分。
8—14．栏评分标准
评分说明：8—14栏的评分依下表中对应项目所包括的具体内容和范围，由学校考核小组依平时工作记载进行考核，学区考核时与学校目标管理责任书考核及分类评估结果挂钩。具体标准如下：

水 平 3分
对学校建议
1分
管理 能力 2分
创新 能力 2分
事业心责任感 4分
纪律 性 4分
师 德 5分
一类 学校
最高
2.9
0.9
1.9
1.9
3.9
3.9
4.9
标准
2.6
0.8
1.8
1.8
3.8
3.8
4.8
扣分

二类 学校
最高
2.7
0.7
1.7
1.7
3.7
3.7
4.7
标准
2.4
0.6
1.6
1.6
3.6
3.6
4.6
扣分

三类 学校
最高
2.6
0.6
1.6
1.6
3.6
3.6
4.6
标准
2.3
0.5
1.5
1.5
3.5
3.5
4.5
扣分

说明:每项奖励人员不得超过教师总人数的10%,不奖不扣人员的该项成绩按标准成绩记分,扣分人员依出现的问题酌情给予扣分,同时写出说明材料。凡年内在县级以上正规教育教学期刊上发表论文者，创新能力项可给予本人不受比例限制的奖励,论文记分只记最高级别论文一次，论文为国家级、省（部）级、市（厅）级、县（区）级，分别按2 分、1.9分、1.8分、1.7分的标准记分。教师教育教学论文、学生指导奖、优质课、教学案例、课题等列入创新能力，级别依据上级职称评定的有关文件审定。
15．加分项（10分）
（1）奖励评分（5分）：
级 别
得 分
全 项 奖
单 项 奖
省部级以上
5
2.5
地 市 级
4
2
县 级
3
1.5
乡 级
2
1
校 级
1
0.5
说明：奖励只计在本年度内的最高奖项一次（不重复、累计计算），非专业技术方面的奖励不计分。奖励级别是各级党委或政府机关的奖励，依据有关文件和荣誉证书确定。各级党委或政府评定的如：优秀教师、先进工作者和优秀班主任等奖励为全项，其余为单项。跟党委、政府同级部门奖励一律按降级单项处理。教育科研等部门奖励全部计入创新能力项。校级奖励依《石泉学区先进集体和个人评选奖励办法》和学校先进个人奖励办法进行，学区奖励人数不受比例限制，学校奖励人数（单项和全项合计）不得超出教师总数的25%。
（2）考勤评分（5分）：
类 别
评 分 标 准
旷 职
每天扣1分。
迟到、早退
折合为旷职后按旷职对待。
事 假
每天扣0.25分。
病 假
具体见以下说明。
说明：
1．教职工出勤考核内容主要包括按时上下班、坚守工作岗位、按时参加学校规定必须出席的会议及活动（例会、升旗、政治业务学习、教研活动、课间操、课外活动、护送路队、义务劳动、公益活动、监考评卷、零时性工作等）情况。
2．连续病假在一周以上的，必须提供县（区）级及以上人民医院的诊断证明，销假时须持医院结算清单或诊所缴费凭据；否则，按旷工对待。
3．病假评分标准：病假1个月以内的，每天扣0.1分。1个月以上不满6个月的，工作年限不满20年的，每天扣0.2分；工作年限满20年不足30年的，每天扣0.18分；工作年限31年以上的，每天扣0.16分；直至扣完为止。连续病假超过半年，仍不能正常上班的，该项不得分。
4．各学校必须如实记载教师考勤，对考勤记载中弄虚作假的，一经查实，学校校长该项记0分。
三、考核管理
1．加强学校规章制度与本《办法》的配套。凡学校在考核中遇到与《办法》不符的地方，必须以本《办法》为准，坚决禁止在以校考核中另定标准，改变内容，简化程序以及其它人为因素等问题的出现。同时，学校必须建立健全与《办法》相配套的细则，将年度考核融于学校日常工作之中，加强平时考核。若学校无平时考核，将取消该校各分项奖励得分，一律记标准分。
2．加强学校考核工作的管理。对考核的各类原始材料都要归档保存。特别是定性考核的内容以平时记载的事实为依据，考核组集体讨论要有会议记录。
3．加强对考核材料的审查。凡考核需查看的各类材料都要经学校统一审查鉴定，所有材料以原始材料为准。凡在考核规定时间内不论一切原因未按时提供原始材料的该项按缺项对待。对提供材料不真实的教师及审查的学校当事人给予处罚。凡教师工作所需的教案、记录、笔记等都要以校为单位统一发放。凡学校上报的有关考核表册必须校长亲笔审查签字，并加盖学校印章，表中内容不得涂改、刮贴，并按《办法》中的具体要求由学区考核组审查。
4．学区考核审查和调整。对学校提供的定量统计结果，学区考核时依原始材料进行审查。对学校提供的考核材料、结论不属实或不符合考核程序的，学区考核组有权进行调整。
四、关于罚则
1．凡考核小组成员在考核中有弄虚作假及其它工作失误者，依本人考核结果给予降等次或降名次考核。
2．凡在学校日常管理中无章可循，以校提供材料不真实者（例：考勤无记录或不真实），本校教师该项不得分；同时，对校长依本人考核结果给予降名次或等次考核。
3．学校考核时，不参加个人述职和民主测评会议，本人该项得分扣1分，不按要求投票本人该项得分扣1分。
4．凡未参加学区、教研中心（在学区考核时由中心校向学区提供考核记载）师德师风培训、集体会议、教研活动及其它重大活动者（特殊情况除外），每次扣1.5分。
5．凡当年受到学区各类通报处理的人员，由学区考核组集体研究酌情做扣分处理。
6．在学区对学校的工作督查中，凡发现工作有较大失误的教师，学区考核组将以积负分的形式兑现平时考核，年度考核时以附加扣分形式记入本人年度考核之中。
7．对在师德建设、教育教学及管理等方面出现问题、造成较大影响的教师或领导，考核结果将直接确定为不合格。
五、其他有关事项说明
1．被考核人在年终考核时结合个人述职，对本人一年来的工作从定性、定量两方面进行总结，并就考核结果实事求是地做出自评结果；同时，学校考核小组对教师个人自评结果做出评定结论。
2．学校分学期对教师工作情况进行量化统计，各类材料的统计在时间上以上级规定的上学期考核截止时间为准，年终以校为单位对教师进行考核，考核结果只按成绩高低排列，不确定等次。
3．学区考核小组年终以教师工作为客观依据（各类材料以两学期为准），结合学校初步考核结果，进行集中统一考核。
4．考核采取定性、定量考核相结合，以定量考核为主的方式进行。
5．凡学区出台的本《办法》之外与考核相关的政策均按附加分对待。
6．有关工人的考核，按当年年度考核文件执行。
7．凡因基建等非专业技术工作人员的考核由学校、学区考核组共同讨论决定。
8．关于教学点教师的考核，按本《办法》由托管学校（或片联中心校）统一考核。
9．考虑到工作量与教学效果的关系，实行教师工作量与基本项考核结果挂钩：如果教师实际工作量等于标准工作量，其基本项考核成绩不变；如果实际工作量超出或低于标准工作量，将增加或扣减工作量所占成绩。具体计分办法为：基本项最终考核成绩=基本项考核成绩+基本项考核成绩×（实际工作量－标准工作量）×15%。
10．关于工作量
（1）教师工作量由学校按照参加考核的教职工数核定，原则上有多少个教职工，就有多少个标准工作量（一个标准工作量记1M）。
（2）各学校兼职人员工作量参照标准
学校名称
校长
副校长
党支部书记
教导主任
政教主任
团委书记或少先大队辅导员
后勤主任
初级中学
0.7M
0.65M
0.65M
0.65M
0.6M
0.6M
0.6M
九年制及中心小学
0.7M
0.65M
0.65M
0.65M
0.6M
0.6M
0.6M
中寺小学
0.6M
0.4 M
0.5 M
0.5 M
0.4 M
0.4 M
0.4 M
其他学校
0.6M
0.4 M
0.5M
0.5 M
0.4 M
0.4 M
0.4 M
校长兼党支部书记的工作量记0.75M。
班主任工作量参照标准：学生在40人以上，记0.5M；学生在25-39人之间，记0.4M；学生在10-24人之间，记0.3M；学生在10人及以下，记0.2M。
其他兼职岗位工作量由学校酌情核定。
（3）科学合理地核定工作量。各学校在核定工作量时，要考虑到教师在完成岗位工作时所付出的脑力、体力等情况。比如，不同科目的教学工作，在备课、教学准备、课堂教学、作业批改、个别辅导等环节上，教师所付出的脑力、体力劳动是有差异的，因此，学校在核定工作量时，要尽量做到科学、合理。
（4）合理安排学校各项工作，使教师工作量控制在0.8M-1.2M之间。
（5）各学校在学区考核学校时要提供工作量核算办法；否则，要追究校长的责任，并对校长实行处罚扣分。
11．考核等次的确定
将各项成绩相加得到最后结果，同级人员从高到低排列名次，并按不超出同级人员15%的比例按学校由高到低确定“优秀”等次，其余人员为“合格”等次，最终得分低于80分者，不得确定“优秀”等次，最终得分低于60分者确定为“不合格”等次。为调动各学校教师的工作积极性，学区把优秀名额按教师总数13%的比例下放到学校，按照就近就高原则、采取四舍五入并结合学校分类结果确定优秀人员；13%与15%相差的名额用于目标管理责任书考核中被评估为一类学校教师的奖励和区教体局对学区、学校校长考核的微调。
12．凡学校在考核中使用和产生的各类材料、定量结果、定性结论及考核成绩都要以适当的方式在适当的范围公示并由本人签名认可。学区考核的最终结果一次性定案上报，并将结果通知到学校及本人。若本人不同意其考核结果，允许提出申诉（3个工作日内）；学校考核组复议确定后，仍不同意者，经学校加注意见盖章后上交学区；学区复审实属考核结果有误，待下年度考核时作为特殊问题予以处理；如果复审认为准确，但本人仍不同意者，按上级主管部门意见处理。
13．学区工作人员、学校校长的考核分别按《石泉学区工作人员考核办法》和《石泉学区校长考核办法》执行。

2013年11月25日