2013考评制度.doc
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4、神,结合我乡实际,特制定小学、幼儿园教育教学质量评估办法。一、对学校(幼儿园)的考评对各学校(幼儿园)的学校管理和教学成绩进行考评,每学期考评一次,采取量化计分的办法,学校管理500分,教学成绩500分,共1000分,如单位个别项无法考评,其得分为其他单位平均分。具体细则如下:(一)学校管理(500分)1、会议(20分)。各校长(园长)必须按时参加联校召开的各种会议,凡迟到、顶替、请假一次各扣2分,缺会一次扣5分。(扣完为止)2、考勤(20分)。各学校(园)要执行请假制度,一天以上到联校请假,不请假者按旷工对待,联校根据各单位指纹机考勤记录及不定期查岗情况,根据到岗率计分,每次满分20分,此项
5、得分即为总得分除以检查次数。3、完成任务(20分)。各校长(园长)必须按时上交或完成联校布置的各项材料或工作,每次计10分,按时完成次数最多的为20分,其他依次折分。4、教育理论学习(30分)。每学期不定期检查,根据笔记的页数、字数及质量计分。理论笔记每周至少5页,每少一页扣2分,扣完为止。5、听课和教研(30分)。各校长(园长)要深入课堂听课、评课开展教研活动,每周听课至少4节,每两周教研活动1次,每少一节听课扣1分,少一次活动记录扣1分;每节(次)听课、教研记录不详细扣0.5分,每节听课少点评扣0.5分,扣完为止。注:3、4两项届时按实际书写计分,用别人的、以前的、拼凑的均为0分。6、“六
6、一”、元旦活动(40分)。六一儿童节、元旦活动根据检查情况,组织最好的单位为40分,其他依次折分。7、幼教工作(100分)根据幼教考评细则结果核算第一名为满分,其他依次折分。 8、联校组织工作大检查(100分)联校每次工作大检查均记分, 实际得分每次检查得分= 100 最高得分 每次得分之和 该项得分= 次数9、举办各种活动(140分)各单位要认真对待联校举办的各种活动,活动内容包括各兴趣小组要求内容:如振兴阅读、国学经典诵读、阳光体育一小时、三项活动、演讲、书法、普通话、讲故事、科技制作、绘画、数学技能比赛等活动。联校对每次活动均计分量化。 实际得分每次活动得分= 140 最高得分 实际参加
7、活动次数之和该项得分= 应参加次数 (二)教学成绩(500 分)1、各小学教学成绩(成绩核定为班人数的95%)以一至五年级每学期以期中1/3+期末2/3统考成绩为依据,共500分,一至四年级300分、五年级200分。计算办法: 单位1-4年级实际平均分之和一至四年级成绩= (3001/ 3+ 3002/ 3 ) 全乡1-4年级最高班分数之和 单位5年级实际平均分之和五年级成绩= (2001/ 3+ 2002/ 3 ) 全乡5年级最高班分数 2、六年级教学成绩:各班以期中1/3+期末2/3统考成绩为依据,最高者为500 分,其他依次折分。 六年级各班折分之和成绩= 班数注:如个别年级有阶段性考试
8、,以期中为界,分别计入到1/3或2/3。六年级以六升初成绩为依据,(1)在全县前7名内,六年级部负责人考核为全乡第一, 15名以下为全乡校长考评最末位。(2)连续三年居全县前6名,六年级部教师竞聘时不落聘。(3)连续三年在全县前六名内,六年级部教师在职务竞聘、职称评定中教学成绩按高一个等次计分(最高分即为优秀等次)。(三)奖罚1、奖分。最高不超过50分,超过50分以50分计,不超过50分以实际得分。(1)凡获市、县教学能手每人奖10、5分;市、县优质课每人奖6、3分。(2)获县、市、省以上优秀论文每篇奖1、2、3分。(3)凡在报刊上发表文章(规定篇数以外,具体见宣传规定)每篇市级3分、县级2分
9、(300字以下折半计分)。(4)参加县组织的活动每参加一次加2分,获奖得4分,(5)学校在督导、抽测等各项工作或检查做出贡献的总评给予加10分。2、罚分。(1)凡有重大伤亡事故及其他责任事故的每人次扣20分。(2)学校在督导、抽测等各项工作检查在后六名的罚10分。(3)上级领导视察工作是提出批评的每次扣10分。(4)工作上失误造成重大影响的每次扣20分。(四)其他临时性工作,根据情况最高得分为100分,最多罚100分。(五)对有的单位没有相关项工作考评得分来源的,以相关校、园平均分计。(六)每学期结束时,对各校工作进行考评。各校(园)工作管理按上述各项得分之和排出名次,考评情况及时通报全乡,对
10、成绩优秀者表扬,并作为评模晋级、竞聘的主要依据。二、对个人的考评(满分1000分)(一)教师教学成绩考核办法 (满分500分) 100教师教学成绩评比分=500 (名次1) 班数注:教师名次为所教学科全学期成绩(成绩核定为班人数的95%)名次。班人数以联校学年初核定的为基数,无正常转出手续的不去基数。语文、数学、英语为100分,科学、品德与社会分别为50分。100班数:为相邻名次之间的差值。此公式适合各科任课教师。(二)教师日常工作考核办法 (满分300分)日常工作分业务学习分教案作业分+学校管理分奖惩分1、业务学习分(满分100分);(1)理论笔记(读书、德育等),每周不少于2页;(2)教研
11、活动记录,每两周1次,内容必须与学校校长一致;(3)听课记录,每周不少于2节。2、教案、作业(100分)各校每学期要以教研室下发的为依据,对所有教师半学期的教案、作业及批改记录分别进行检查汇总、分类,并将检查情况列出量化明细。注: 各校(园)每学期要及时对此项工作进行检查汇总,至少间周一次,列出详细量化表格。根据1、2项要求,各校在期末考试前一周内将本单位的最终考核结果以表格形式列出明细分成三类,得分为:一类200分、二类198分、三类196分。校长签名并于召开考务会时上交联校,届时不交者总评扣5分。届时根据各校检查汇总情况,联校抽取各校同一类中教师的业务学习、教案、作业等有关材料进行复查,根
12、据1、2要求划分,依据得分多少分为三类计入教师考评结果(即学校的分类),一类学校的教师管理得分不变即为200、198、196;二、三类学校的教师管理在相应基础上减2分(二类:198、196、194;三类:196、194、192);3、学校管理分(满分100分):各校(园)长对本校任课教师根据本校制度进行日常工作考评,学期末汇总排出名次并分成三类一类计100分、二类90分、三类80分。列出表格并签字后与期末阅卷时上交联校,届时不交者总评扣5分。此项得分计入教师考评结果注:以上分类原则按单位人数平均分成三类,余一人分在第一类, 余二人分在第一、二类。4、师德考核(200分)每学期末进行一次教师师德
13、考核。师德考核由各学校根据师德考核方案具体组织实施。师德分由教师民主测评分、学校领导评分和满意度调查、师德笔记四部份组成。其中教师民主测评占50%,学校领导评分占20%,满意度调查占20%,师德笔记占,10%。以200分、195分、190分计入个人总评。期末阅卷时上交。5、奖励(40分)最高不超过40分,超过40分以40分计,不超过40分以实际得分。本学期在市、县评上教学能手或优质课的,分别奖10、5分(以证书为准,公开课减半计分);且分别奖励该教师200元、100元。教师向各种报刊投稿(以县局规定的刊物为准),国家、省、市、县级刊物每篇分别次20、10、5、2分;学生发表作品的,每篇奖指导教
14、师20、10、5、2分(300字以下的折半加分)。为鼓励教师投稿,每名教师以一篇为基数,超过一篇后每篇县级奖30元、市级50元、省级100元。获奖论文:国家、省、市、县级每篇分别奖5、3、2、1分。(以一等奖为准),县教研室不认可的不予加分。教师参加县级以上比赛获奖,省、市、县分别奖5、3、2分;市县一二三等奖证书相应发放奖金120、100、80元;80、60、40元(获辅导奖折半)。凡学生参加省、市、县比赛获奖的,分别奖指导教师3、2、1分,发放相应奖金300元、200元、100元。注:为进一步调动教师积极性,使之充分发挥各自才能,凡参加以上活动有获奖证书在今后的职称评定、职务竞聘时按以上标
15、准计分。5、处罚中心小学教师连续两次在本年级教学成绩评估中为全乡最后两名的调离中心小学;其他小学教师连续两次在本年级教学成绩评估中为全乡最后两名的调到离家较远的学校任教。(三)、个人综合考核分个人综合考核分教学成绩评比分500业务学习、教案作业200+学校管理100+奖惩分+师德考核200+奖罚分该分记录到业务档案中,为以后的职称评聘、奖金的发放、模范的产生提供依据。注:所有项目的计算时间除教案、作业外,都从开学后第一个完整的星期开始。本制度自公布之日起(与上级文件不违背时)执行,解释权归联合校。 2013.12.16关于规范写字及提高阅读能力的意见为了进一步传承祖国优秀传统文化,丰富学生的文
16、化底蕴,扎实推进“振兴阅读”工程,提高学生的汉字书写能力,培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣,促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高,为学生的终身发展打下良好基础。一、关于写字:1、学段要求一、二年级掌握汉字的基本笔画和常见的偏旁部首,能按笔顺规则用铅笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。三、四年级能使用钢笔熟练的书写正楷字,做到规范、端正、整洁,并养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。五、六年级能用钢笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度,并养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。2、书写要求每周1节写字课时间统一定在周四最
17、后一节;每周三、五下午上课前20分钟练字时间。要求做到四个到位:即时间落实到位;教师到位;指导到位;评改到位。一、二、三年级写在田字格本上,四、五、六年级写在方格本上。各年段具体要求1-2年级周三、五每天练习5个字,每个字一行。要求平时作业书写认真,书写笔画规范,结构合理,有一定的力度。3-4年级周三、五每天练习8个字,每个字一行。要求平时作业书写认真,书写整洁端正,笔画较规范,结构较合理,有一定的力度,质量不断提高。5-6年级周三、五每天练习10个字,每个字一行。要求平时作业书写认真,字迹较漂亮工整,结构较合理,书写质量不断提高。3、考评:写字考核分为40分,分为书写分及正确姿势分。分别为一
18、二年级20分、20分;三四年级25分、15分;五六年级30分、10分。书写得分最高者为20、25、30分,其他依次折分;正确姿势分为专人检查后以最高分20(15、10)(书写正确姿势人数/班总人数),该班得分即为此两项之和,学期末计入语文教师总评,每学期至少一次。按一定比例从班级中随意抽取人员统一稿纸、内容、时间,专人阅卷。学校各班平均分即为单位此项工作分,计入学校管理。4、各校要有自己写字操作具体方案,有奖罚,真正落实好。二、关于读书:(一)部分阅读篇目:年级精读书目泛读书目一年级B1三字经B2小老虎历险记B3郑渊洁童话舒克和贝塔历险记A1小学生语文课外读本B4大头儿子和小头爸爸A2古诗文诵
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