消防知识题100.doc
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1、赭山小学二一二学年第一学期的特殊教育工作计划和行事历萧山区中小学特殊教育考核细则(2012年)学校(盖章) 校评负责人 片评负责人 考评内容评 分 标 准评价方法分值权重校评核定组织管理7分1学校建立特殊教育领导小组、特殊儿童筛查小组、特殊教育教研组。分工明确,职责分明。未达标一项扣1分。查看学年领导小组名单222校领导积极钻研随班就读等特教管理理论,能结合本校实际,把辅读班、随班就读工作纳入学校工作,做到有计划有总结,得1分。每学期制订切实可行的特殊教育教研工作计划与行事历,得1分。查看学校和特教教研组计划总结223. 学校重视特殊教育师资培训工作,并能指导教师制定个别计划,有学校特教常规管
2、理和绩效考核的制度。未达标一项扣1分。查看特教管理制度和师资培训资料24 .每学期,学校对特殊教育教师的工作进行考核评价,并给予一定形式的特殊教育奖励。查看考核方案和考核结果1办学条件8分1学校有良好的尊重、支持特殊教育的环境,班级有良好的接纳、帮助特殊学生的氛围。校园文化学生座谈22为特殊学生开辟专门的学科补救与教育训练场所,得1分;有符合规范并积极运作的资源教室,得1.5分;杭州市合格资源教室,得2分;杭州市示范性资源教室,得3分。看场地33特教教师用书60册以上,特教杂志(中国特殊教育、现代特殊教育、浙江特教通讯等)订阅2份以上,未达标一项扣0.5分。查看图书14有针对特殊学生缺陷的康复
3、训练专业设备和器材,得1分。设备利用率高,有使用安排和过程记录,作用明显,得1分。查看场地与使用记录2筛查上报14分1按萧山区特殊儿童认定办法组织开展每年一次的特殊儿童筛查认定工作,得1分。重视筛查过程,有特殊儿童家长、相关教师等的参与,有过程记录和资料保存,得1分;资料完备,有家庭、教育、教学、医学等方面的筛查记录,得1分。查看筛查记录和智商测试申请资料32上报学校各类障碍疑似儿童汇总表和智力障碍疑似儿童的筛查结果(4月上旬),及时上报得4分,迟报得2分,未上报一项扣2分。4/3按时上报学区内残障青少年入学情况统计表、残疾儿童招生报名表等表格,及时上报得4分,迟报得2分,未上报一项扣2分。4
4、/4三类残疾适龄儿童入学率达100,得3分,学区可以入学但遗漏筛查而未入学1人扣1分。3/教育教学37分教育教学37分1.特殊学生得到有效安置,建立学年特殊学生学籍管理名册,得2分。看特殊生名册22.随班就读学校建立课后补救流程,有随班生的个别化补救安排;资源教室学校、辅读班定点学校有资源教室的运作制度与课程设置,训练规范,有过程与效果记载。看补救教室制度、课程安排和师生结对23.每学期为特殊儿童召开一次个案研讨会,能从学习优劣、发展潜能、障碍影响、建议对策、教育重点等方面开展研讨,有会议过程和记载。查看研判会过程和记录34能根据研判结果,为特殊儿童实际制订个别化教学计划,既有学期长期目标,又
5、有每月的短期目标,得2分。计划撰写规范,目标策略得当,表述具体,得2分。查看特殊学生班主任手册45认真学习特殊教育教学常规,根据特殊学生的现状,在每节课备课中有个别化的教学目标和教学过程,以划线体现的,得2分;单独表述的,得4分。查看特殊教育教师备课本46在课堂中关注特殊学生,提供适宜的学习和表现的机会;注重课堂激励性和发展性评价,保护特殊学生的自尊心和自信心。教师座谈会27能根据特殊学生的能力设计适宜的课堂练习作业和课外辅导作业,有个别化作业内容和效果记录,得2分;作业设计合理,学生学习效果明显具体,得3分。查看学科教育记载卡和特殊学生作业本38能按个别化教育计划实施教育教学,开展缺陷补救,
6、使学生具有良好的品德、乐观的生活态度、基本的文化科学知识和自我服务的技能,养成健康的行为习惯和生活方式等,有教育训练记录得2分;资源教室学校有完整有效的补救训练过程和结果记录,不少于20次,可得4分。查看资源教室补救训练过程和效果49能为特殊学生建立个案,按照萧山区特殊学生个案补救发展档案的范本开展教育训练,及时总结和反思,有特殊学生的案例。当年有两例完整个案得3分,当年能为每一位特殊学生进行个案研究,得4分。查看学生个案记录本410注重特殊学生的兴趣培养和特长开发,坚持开展社团训练,得1分。组织参加区级及以上教育行政部门组织的特殊学生文体技能比赛,得1分,获区级三等奖加1分,二等奖加1.5分
7、,一等奖和市级获奖加2分。查看特殊学生社团训练记录和竞赛获奖通知411教师对特殊学生采取多元化评价,根据个别化教育计划,期末单独为特殊学生设计语数等学科的能力测验和个别化的身心机能评估。查看个别化评估记录和测验试卷212经常开展特殊学生的家校联系,有面谈、联系单、电话交流记录10条以上,得1分;开展送教上门服务,有计划,有内容,有报道,每学期不少于3次,得2分;查看交流记录送教上门必须在特教中心备案3教研科研28分1积极开展特殊教育教学研究,组织校级教研活动,得1分;承办镇级或区级(包括特教共同体)教研活动,分别得2分、4分。查看活动资料镇区级活动必须有特教中心备案42教研活动效果明显,资料(
8、教案、过程照片与记录等)详尽,在校网站报道的得1分、区级以上报道的得3分。查看活动报道和相关资料33参加区级教育业务部门组织的特殊教育方面案例、教学设计、教学具制作等评比,全部参与得2分,未参与一项扣1分。比赛获一、二、三等奖分别再得3分, 2分,1分。市级以上获奖参照区一等奖。5/4按要求参加区级各类特教教研、论坛、培训活动,得4分,无故缺席一次扣1分;按时上交教研工作计划、论坛材料等得2分,迟报得1分,未上报一项扣1分。6/5特殊教育课题在区级立项,学科类得2分,非学科类得3分,在市级以上课题立项,得4分。4/6特教论文获得区学会论文三等奖,得2分;区学会论文二等奖、区教育专题三等奖,得4
9、分;区专题论文二等奖、区学会论文一等奖以上得6分。6/档案建设6分1学校有开展特殊教育教学过程的各类资料,每学期坚持记录和完善。看特教管理档案22建立特殊学生的个人档案袋(盒),袋内资料能真实、全面反映特殊学生的成长过程,得2分;特殊学生六年级毕业后,请做好小学与初中之间的档案与学籍移交,得1分。看学生特教档案和移交初中证明33特殊教育档案有专柜存放,专人管理,未达标一项扣1分。看场地1总分/100萧山区2012年特殊教育年度考核制度有关说明“特殊教育是教育必不可少的组成部分!”考核评价是进一步推进特殊教育事业发展的重要抓手。感谢大家对于特殊教育的理解和支持。一、修订过程为进一步提升萧山区特殊
10、教育工作的运作水平,按照关于进一步加快萧山区特殊教育事业发展实施意见和萧山区2012年特殊教育工作计划的目标要求,根据去年特殊教育年度考核中发现的问题,采纳了相关领导和部分学校的意见建议,我们对萧山区中小学年度考核细则进行了修缮改进。细则分六个考核板块,在具体细节、评价要求和相关分值上作了更细致的明确。现将改进的部分明确如下:1在“组织管理”部分指标1,“筛查上报” 部分指标4,“教育教学”部分指标10和“档案建设”部分指标1、2、3这六个地方根据需要作了考核分值的调整。2对“教育教学”部分地方在评分标准上作了细化:指标8明确了资源教室的训练记录次数“资源教室学校资源教室学校有完整有效的补救训
11、练过程和结果记录,不少于20次”;指标9明确了学生个案的必须为当年新近研究的:“当年有两例完整个案得3分,当年能为每一位特殊学生进行个案研究,得4分。”。指标10明确了教师辅导特殊学生比赛获奖的加分“获区级三等奖加1分,二等奖加1.5分,一等奖和市级获奖加2分。”增加了指标12关于特殊学生送教上门的要求,具体参照萧教特【2012】22号文件操作。同时,在评价方法上进一步明确了学校“送教上门”和开展“镇区级特教教研活动”必须在特教中心的备案。二、考核流程为了方便操作,小学和初中执行统一的考核标准。各校先按考核内容进行自评(填报分值,赋分画斜线的32分除外,学校自评得分总分为68分),然后由各片考
12、核组对自评部分进行考核核定。结束后,各片考核组将考核情况报教育局特教中心。细则中画斜线部分内容(筛查上报、入学上报、入学率、区级教研活动、特教计划与论坛材料发送、参加特教活动、论文案例送评与得奖情况、课题立项等)的分值由特教中心集中核定。特教中心对各片考核组核定的分数一般予以认可,但若产生明显偏差并情况确凿的(如资源教室建设情况等),特教中心将根据实际情况对各个学校进行最后的考核赋分。三、检查要求各校按组织管理、办学条件、教育教学工作、教研科研、档案建设六个指标的具体项目准备一年来学校特殊教育的考核资料,各片考核组按照细则明确的评价方法、措施进行检查。每一项得分情况学校都要提供证明材料,各片考
13、核组务必认真仔细对照条款进行考核。四、考核赋分考核赋分分为基本部分和加分部分。基本部分总分为100分,以得分高低为序,各按30%比例折算成3分、2.5分、2分3个档次计入学校年度考评总分。对以下学校进行加分。特殊教育工作年度考核排名位于全区同类学校前10%的辅读班学校加0.3分;位于前10%-20%的辅读班学校以及前20%的资源教室学校加0.2分;位于前20%-30%的辅读班学校、资源教室学校以及前30%的随班就读学校加0.1分,并按实际分值计入学校年度考评总分。所谓的“全区同类学校”为全区小学或全区初中。基本部分的折算及加分由特教中心在各片考核结束后统一确定。关于公示萧山区2012年中小学特
14、殊教育考核的通知 作者:邵立锋来源: 发表时间:2012年9月7日星期五点击数:353萧山区特殊教育中心文件 201221号 关于公示萧山区中 关于公示萧山区2012年中小学特殊教育考核的通知 各镇中心辅导学校、街道中心学校、初中、中心小学: 为了进一步规范学校特殊教育的常规管理,提升资源教室和随班就读的工作质量,以切实促进我区特殊教育的内涵发展。根据萧政办201192号关于进一步加快萧山区特殊教育事业发展实施意见的文件精神和萧山区特殊教育2012年工作计划的目标要求,针对去年特殊教育年度考核中发现的问题,采纳了相关领导和部分学校的意见建议,我们对萧山区中小学年度考核细则进行了修改完善。现将修
15、订细则予以公示。(详见附件) 1本次细则修订,保留了原先的六个考核版块,在具体细节、评价要求和相关分值上又作了更细致的明确,同时为了方便操作,小学和初中执行统一的考核标准。 2公示时间至2012年9月8日9月28日。公示期间各校对修订的细则如果有更好的意见建议,请与特教中心联系,联系电话82714703。 附件:萧山区中小学特殊教育考核细则(2012) 萧山区特殊教育中心 二一二年九月七日 萧山区特殊教育中心文件 201220号 关于上 关于上报萧山区二一二学年第一学期学校特殊教育工作计划的通知 各中小学: 为了有效推进学校特殊教育工作,加强对特殊教育教研组的过程管理和常规检查,以切实提高特殊
16、教育教学的实效。根据萧山区中小学特殊教育考核细则的要求,请各校在9月21日前将二一二学年第一学期的特殊教育工作计划和行事历以邮件的形式发送至shaolifeng888。 未尽事宜,请与特教中心邵立锋联系。联系电话:82714703。请相互转告,切勿遗忘。逾期将作迟上报和不上报处理。 萧山区特殊教育中心 二一二年九月六日 杭州市公安消防支队萧山区大队杭州市萧山区教育局文件萧公消201226号关于印发萧山区开展中小学校参加全民消防安全知识网络大赛方案的通知各高中、初中、中心小学:根据浙江省公安厅消防局转发公安部消防局关于组织开展全民消防安全知识网络大赛的通知(浙公消2012172号)文件精神,现将
17、全民消防安全知识网络大赛方案印发给你们,请结合各自实际,认真贯彻落实。各单位活动开展情况请于9月28日之前报萧山区消防大队办公室。联系人:萧山区公安分局消防大队万春伟,联系电话:82684398,83893080,83893089;邮箱:xsxfdd119。附件:1. 萧山区开展中小学校参加“全民消防安全知识网络大赛”活动实施方案2. 全民消防安全知识网络大赛题库及标准答案 萧山区公安分局消防大队杭州市萧山区教育局 二一二年九月四日附件1:萧山区开展中小学校参加“全民消防安全知识网络大赛”活动实施方案为深入贯彻落实国务院关于加强和改进消防工作的意见和全民消防安全宣传教育纲要,广泛宣传国家6部门
18、联合发布的消防安全常识二十条,全面普及消防安全常识,提高人民群众消防安全意识和自防自救能力,激发公民关注消防安全、学习消防安全,在全社会树立“人人参与消防、共创平安和谐”的理念,公安部消防局将于即日起组织开展为期4周的全民消防安全知识网络大赛。为了积极参与本次大赛,形成“由一个学生带动一个家庭”, 确保校园安全稳定,及社会安全稳定,现制定实施方案如下:一、活动主题树立平安消防理念,普及消防安全常识二、领导小组萧山区开展中小学校参加全民消防安全知识网络大赛工作领导小组,由赵云飞、林海波任组长,赵狄宏、马婕任副组长,费宏、万春伟、杨丹娜、叶波为小组成员。单秀婷参谋为大赛联络员,负责做好活动的服务工
19、作。三、大赛题目竞赛题目本着“基础性、常识性”的原则,以全民消防安全宣传教育纲要和国家6部门联合发布的消防安全常识二十条为基本内容,主要包括应知应会的消防法律法规、防火、灭火和逃生自救常识等消防基础知识。大赛题库共100道题,含单选题、多选题、判断题。大赛前,题库及答案将在中国网答题网页公布。四、答题规则答题网页地址五、奖项设置每周二,由系统从上周全部答对的网民中随机抽出答题奖200名。每名获奖者将获得消防车模1套,另外萧山区消防大队对获奖者再奖励奖金200元人民币。六、活动要求(一)统一思想,提高认识。各中小学要充分认识开展此次大赛活动的重要性,切实增强做好消防安全知识的责任感和紧迫感,以求
20、真务实的工作作风、奋发进取的精神状态,扎实推进活动的开展。(二)落实措施,确保效果。各中小学校要组织全体师生积极参与;同时,中小学校方要及时联系家长,形成有效联动机制,确保活动效果。(三)扎实开展,及时汇报。各中小学校要扎实开展好此次活动,明确任务分工,责任落实到人,专门指派业务能力强、理论知识丰富、有宣传经验的骨干负责指导、确保活动有效开展。附件:2全民消防安全知识网络大赛题库及标准答案题型:单选题 多选题 判断题单选题(50道)1、发现火灾要及时报警,报警早、损失小。我国的火灾报警电话是( A )A、119 B、122 C、120 D、9112、发生火灾后,如何正确报火警( B )A、讲清
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