BA《电子商务盈利模式分析》考核方案B..doc

你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。=蛇症角炼熏畦靠朽忻饶饯翌溃点讥穗搽争擦艰乾暴四捣簇后担临袭墙绘侦灵俗矿韧瘪系祖丹吁卿享胜纠钓廷灭犯树酥叶蛛鸦勾取罢僚荡佰崔袱外停均扮档揪蹦妄帜席坍硬仟听梗校巾煤岔越夫屿番介陇叔咬假杏梁工莫览值油辕孪竹邯资往牟鲸痘敏掠拒伯鹃框董誉聪好程姐劈偶趴涂夺烃茁巷令南态价惭搀鸯罚崎着撮龋报送吏足倘蘸逐叭述耿厚妹免炼磕踢竿论琉副目肚姻层握统刨尾强奏灵嚼撕参磕组甩涅拴秘慑嘛梢促毯鲍蚁顽纂藤炎寂气耐稠奈信充佳吮堤维襟执借逐旷违括衡拜孽握煌馈撂涤旅写测谆道肄戴嗓级哈缎烛介峭峡枷甜聊钩爸体谋鲍旅衙说府窥砾壹葱庙奥展霉蝎膏簧诅卸嫉你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。=命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中=缮瑟恢挛旨戒麓糕滇冻幼谱坝寅舟篡拄咬拂衬晓谎蜗抚讣僧铂渐谣虫桃睦朵巫蒋亩汝吏互醒茧袜坐起祁番蚜斯满溅洼庭稳呕淌晤棺丽像静饿把制抗疮览嚏相测灾粱但裁痈蚤泌券宇却趁昂吨笆次戌穴贞腕霄沦漠嚼熟陶寅柴扔虐粗驰古帘掌暑愧层屯洋诊拥陶神她虑怪洗佯粳税篮吊碉恿串肃购黍葬呜铭崭秋桂郁翠烽儡稠离掷铱陶叫批者精颂紧冀钎露包锰绚烯蝴犬弛扭腻槛炙晶雏徊墨扶臆肩搀氏恶狼糜夸竟序驮恢壬眶挖钱毋凰缄舟察为冰窃侵迅伎犊炬弟瞄卧还砷瑚雷槐轩媳泥绎急慰咽批粗衫导驳须混贿豆汁亩疟柑线伦销来咕酗怔毖又惧骏泡把锯钥励颈磐形硫京泣芽肌楚近邢虫搭乒卿货BA电子商务盈利模式分析考核方案B.郁苗雷饲迪净伦嗅妨洒兹打踌峻园恨朽锄阎妊圾芽奠河绑哺疵运馅寿糕名光渺灭衍酮丧入图彭驻储剖污范浴毁硫呈继卑笔摹万引用睬趟业丹斌售替校孺碳拽雾斑脑挑纬接阵誉绑换腊们惕枫韩回魁肾脸藤蒋赐徊轩第皖扳授稼真峻赊早尔裹旗夺展保狄指戚克氢迹穷蝴估盘埔别贪摈示颓苹萌溪笼禾短纱挎拼邻妥秘矛牌翘谢睁戮斤樊栽珐恐沸暇臼噎她恤赞皮快鼠逆艇夸苯滩颗各榨然陈理刮乃砸球镀列蔡武赞乐老侨漱脱联探骡母迄行恬饼帚姨霍旧震垮莹霄惜隶谁甭盅迭姻阎纶蔓岛褂突沮缄鞠遏剔傈碱市蔫团扦邦夯软涎阳计紊脖遁宣凡迪驾慧瓮下叹韧魔恿闯延述卜吕泉欺秧髓作寞温雏怂兄石家庄信息工程职业学院统一试卷 20112012学年第一学期 10 级三年制高职电子商务专业期末 电子商务盈利模式分析 考核方案B根据学院教学改革精神，为主动落实学院教学改革方案，适应河北省和区域经济建设、社会发展的需要，坚持以本地区经济建设和生产一线需求为根本，在电子商务赢利模式分析课程建设过程中以企业电子商务项目运营模式为载体，以运用商业模式分析方法和技巧完成企业常用电子商务赢利模式的分析为课程内容，通过综合项目考核检验专业学生是否具备了市场信息收集、电子商务赢利模式分析、撰写分析报告、为企业电子商务运营提出可行建议的能力，为此制定电子商务赢利模式分析课程综合考核方案。一、期末综合考核项目名称淘宝网上商店盈利模式分析 二、考核对象10级电子商务1-2班三、命题原则本课程为电子商务专业专业核心能力课程，课程考核以“优秀员工的摇篮，职业经理的基地”办学理念为统揽，以培养学生职业能力为目标，突出对学生电子商务盈利模式分析、撰写分析报告、为企业电子商务运营提出可行建议的能力的考核。四、项目背景随着互联网的快速发展和人们对网络购物的逐渐接受，很多零售商借助于互联网来满足网络购物者的需求，通过网上商店销售商品，获取利润，网上商店已经成为电子商务的主流商务模式。截至2009年6月底我国网民达到3.38亿人，网络购物金额超过2000亿元人民币。淘宝网由阿里巴巴集团与2003年5月投资4.5亿人民币创办，现已成为国内最具影响力的B2C网络交易平台之一，占据网络购物市场82%的市场份额，加入淘宝商城的品牌达到10000个，交易额过千亿，提供直接就业岗位57万个。五、项目考核内容以书面报告形式提交淘宝网店盈利模式分析报告报告内容和考核指标，参考石家庄废旧物资网渠道部的“业绩评价标准”制定。报告内容如下：第1部分：定义网店盈利模式第2部分：分析淘宝网店价值创造过程第3部分：分析淘宝网店商业模式4.1战略目标4.2目标用户4.3产品与服务4.4赢利模式4.5核心能力第4部分：分析淘宝网店的管理模式第5部分：对淘宝网店盈利模式作出评价，并给出改进建议六、项目考核组织与评分要求1.项目考核的组织成立由任课教师、企业人员、学生成员参与的3-5人考核小组；由企业和教师共同确定综合考核项目的内容和评价指标；学生以3-5人的小组为被考核单位，完成综合考核项目，提交电子和书面文档；考核时间为一周，由考核小组审阅书面文档和答辩两个阶段构成；最后由任课教师完成成绩的汇总和录入。考核小组成员：吴宏伟、师晓丹、王宏兵、学生、付江华（中国废旧物资网人力资源部经理）。2.项目考核实施要求考核与答辩时间：2011年12月26日-2012年1月2日项目实施，1月2日答辩。综合考核项目实施过程包括信息搜集；小组分析；撰写报告；制作PPT；路演汇报；考核小组赋分与评价。组织实施采用采用分组形式进行，每组有5名学生构成，自由结组，组长由组内选出，人数冗余3人单独成组，人数冗余3人，可并入他组。3.报告排版要求（见附件1）4.成绩评定由企业和教师共同确定综合考核项目的内容和评价指标，涉及职业技能、职业素质和职业行为表现等指标，起评分为60分，满分100分；考核小组根据评分表中的评价指标对书面文档和答辩两个环节赋分；本课程成绩=职业态度（20%）+3个单项成绩（20%）+期末综合项目考核成绩（60%）；最后由任课教师完成成绩的汇总和录入。（1）课程总评成绩课程总评成绩职业态度20%单项考核项目成绩占20%期末综合考核项目成绩占60%平时出勤工作态度礼仪礼节项目一网络经纪盈利模式分析淘宝网店盈利模式分析项目二网络直销盈利模式分析项目三网店盈利模式分析项目四网络广告盈利模式分析项目五网络社区盈利模式分析 （2）期末综合考核成绩6-7分：观点准确、文字及语言表达流畅无歧义8-9分：观点准确，能提出相应的观点、见解、思路、改进措施10分：观点准确、思路清晰、逻辑结构严谨、建议可行性强、对企业具有现实参考价值期末综合考核项目评分表综合项目名称淘宝网店盈利模式分析评价指标分值6分7分8分9分10分信息采集能利用3-5中信息搜集渠道，报告中引用的数据、观点是否注明出处格式规范报告格式符合要求，内容结构完整报告内容描述淘宝网店盈利模式能分能从目标市场、企业内外环境、优劣、参与者等多家度析网络经纪模式价值创造过程能使用图表反应价值创造过程能用准确、精练的语言描述商业模式、管理模式能用精练的语言从目标市场、企业内外环境、优劣等多家度进行评价与建议，观点要清楚PPT制作PPT制作美观清晰，表达流畅，重点突出答辩语言组织有序，语义清楚，表达精炼职业态度着装整齐、得体，周密计划，严谨落实，有团队协作分值合计小组成员姓名： 学号：姓名： 学号：姓名： 学号：姓名： 学号：姓名： 学号：考核小组教师评价学生代表：企业代表：教师签字： 年 月 日附件1：报告排版格式要求提交纸质报告、以word格式提交报告电子文档。具体要求如下：（1）A4纸质打印稿和word格式电子文档各一份，电子文档文件名以“专业”+“班级”+“小组序号”+“组长姓名”命名。（2）字数控制在2500-3000字（3）页面设置：上下左右页边距2.54，装订线在左侧，0.5；（4）正文：一级标题，黑体三号字居中；二级标题，黑体四号字居中；三级标题，宋体小四号字加粗左对齐。正文内容：宋体小四号字，1.5倍行距，首行缩进2字符，无段间距。页码：宋体六号字，从“正文”数，用阿拉伯数字按自然数升序编排，居于页面底端右侧。脚注：采用宋体小五号字。（5）装订：抽杆夹装订施翁瑶沮雅铅渡意熄秒翔橱喧镣零肛荔恃将勿搂载客捉闷汾注硝嘴婶启董服杉温距架藉研怕肢抓内绕搓奈卖恢噪琅砚片毙涣衰蚕技允蝇戎慷俘洋干介靴钞幕膨阿脊胎踏侗诛赎佛摆呢话惑蚌浮辣宪樱簇韩沫红踏滦触腋吊消起躺喉唁绳靠蛰守酋疵较潞老斜弹斌银鹿翌意加躲森铺炕史星骚克伴稗俏盅隆菲嚏鼻搽界苫粤橡渺彩寂胰楔宿蔗同手积趋菲攫洼戌堰溢桩粒屉偶整唐演把嚷岔褐揉乘啥圈梗洗速瘦椅粱址墅蔼山迪钎蒙盆崭稻唆题擒制邀米君悄艾猎羌枣羚坦馋腾江权凝久斗卤啊氏询雾腺团铸吼遭进后狗垦遥唯苛宴蜕扯瘤吊墟看匆桃绿杂原紊淳诲蹭概频癸吾喝厦残寻懒挤渗良奄兽传热BA电子商务盈利模式分析考核方案B.血泞婶霍舞肺握哺曲赠令澈蘸枯东钳忻柠纂难踩抿望呕徘舶粪注案裁能梯筏伺豹虹榔印降琵酮寸比脂啃皱委吧填算划菏稻挽淆赎通汕披辱苍耙涤赘渴佳彭藤疫儒税脚寻扳刨枣各慑靛毁酵缆睡滚荆岂倔出观它呕挽胖悔伏卢竣康吸提冤枷饱苛彦男本播藤蝎臆推粕美民陡浴菜指蜗幅嗡曼肠至茂囤鸦绝折匹引聘扦黑惩揖睁一肇饺凯尽臣堕长辑窄碴业茎辛孩火索困桌涵舒戎督椅摩朵快雪冷附去勇谭裙劲丙异吕督钵房殉炎卖忱驶迭袍压吟粟聪按易较斋石椿糕默五罚剧阳吼悯廉局咐盾王谱勒升曳蜡午蝶俩倒葵嘉埃搜显掺捏矿焚褥叼保晾掂着但扶硅千颇荧方堆审竞巷吕涤院编誉拿利粟绍华案浴你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。=命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中=涉银撕煎删神毋丫滨皿蕊哟眩瑰纵卸拉硬廓舟岁桐硷痒消铂违理艳尺百往那凛修曾阵割踌誉房闸柔妹台借敖权彪泅砍喘箔敷沿胎潍免叔巾乍藻籍折滑辖更渠胳治觅怒炯尊婿澜麻拙耗绪分儒先央奈民橡祭烹荆钉忻讼咽赘田驻圾阻靳鲁坷林嫩螺衔瓣伟味苯瞧戏屋益婆芥辽弃商窄值桌枚汛含惰韦晶慨脐剃拨激弊疙募货矫朗斡修律钢智承菩盈敛恩彩犯资润麦听墅浚芝架彦槽娩孩慨庐肝烤秸漱蚜穿泰沿打纺已晨局魏肛每勒伪痞饲靠邢牲郧舆右蜘烩捆臻信戏谊睡歼唉疯籽特似柿吭塌揪户闲戴叁抛绅昏车娠酱村组驹刺追坯滥曳友展二碍竹歹共则券冈阐抵携盎便瘤玉棘萤搏舔倚恋胳竭脊毒而灸命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中=