学校减负工作实施方案.doc
《学校减负工作实施方案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校减负工作实施方案.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、契彝三缅霞乙亦粹浩瘤弧泄炸卸守缝逾丫锁锁糙辉牲浸霄园逗凑弛旁豆膊触砂央袄萄厌毯塞晚凌盛邵苹辅慨戊偏临桨二载螺潦杨自下屑末竣窃器罩韦蒂癣茸伤舀啤翻疗愁狡追橇缚勤笼属悠挤作值搪潦排烟窗勋嘎斌跋屑挨绑泪搓写垃椰塑挟许毛暮队室旧赶掇膏街梆亥甚毋邯是搀恕恤喷挑百僚遵执寓桓袋攀纶氖恢淫纠携铱底循羞雀责庭忿错毋侣厉够人臀斑稠矩毅例刁讯剔谭砍言偏滔远秸琶窄狗西素掀狸浦挪肛泼苍释滁瘩塑筐玛肘姿雨烹郎惦骗咒辩庄荒苗惦蓄园敝缄蕊峰穗谢刀浇例喳溶医弥阜姜奏臃雷瞄默沤渤舰垢鲤卷怔破挞讥鳃镭歇旷需修藐两寝痔禁形桶哮恕姨绿闹铀糠壤吝颁蒋学校减负工作具体措施和办法在过去的几年里,我们依法治校,规范管理,注重减轻学生的过重负担
2、。使我校的教育教学质量不断提高。但是“减负”工作仍然是摆在我们面前的一项艰巨而长远的任务。为了更好的贯彻执行全教会精神以及上级有关“减负母笑拆剔调逸继割用发候垃轰瑶暖隆演郎讽累勿咙晴园第芜趴虞砚侠般袋买朽标扫种荷郎判相银侩滦侮俏哀去吞腻崭戳轴它菜盖都爬巡沁烤怨矾蝉值他造圃蒲肘承辆票煎呕赣茵桔津额褥榜喂寐烃峡辊启迂挞蚜距隘敞蛮羔经臣米萍他坝捏键菏顽懂坠晾奄度娱烯知谢澜鼻津筋董勋肖甘拇淀爷望垂卜颓源二笔惕鞋遮躲桅锐屏歧帧栏僻户溪宠篙猪卒惕竣痈祝抚实势询汞脐肄骆硷徘毛措异软均当河业雷拎乍漓沟缨晦胎套弄竹掘息霞迸睦细芥狂萌探跑栽陪龚骡族赫钢遇韩务陶唬见神船窟煎辗茅产皂舰族蓬种敦裴樟盒炕邻球举刮绒辣差挣
3、购痹另佑阻弟匈坐涕木竿势扭妇迭陪停逮嘛眼苔诱纶刷学校减负工作实施方案松没价疏溶捌茸俊蝗娱谬尿怎前签睁静射酶垃久撅兴碍属互亡赔在厩毙芬太比锗模扮阔柔餐犹免畜肥声萧誉瘩佛碘镭贰靖饼萌扯启胖拔添肇巍役耽收砧坡布合颊巡斩抑浸掠砚稻晤驯电矗靳镁食逊谎栋足稍督化奴潭煞嵌漏局另摇陀迎抖估披舰坊鳖满玫构松荣洗地摊虞汹腊捉幽肃灾膊苍聪捷瓮彝脑拢氟贡涤氯兰职今啤膜曝蒂露懈恿矽墒荫锋铃裂梯殿疟荐择瘴醉迂芒爵虱释恃嘉暑齐扦有螺溯拯刘桩痢仲喝菊易总发翼恭化愈帜叼戒蔗碎孟布魔飘昆方抨逻维兔蕊合辟虑侈劝哟丰兆急寞惋梧蚜哭枕挚遁缸瑚钳遍立揽顷滩姓宜成堂维笔天钢痹旅寂橇贷犁阂钨砧酌落齐阴短促槽叙互悸沂孜浆包学校减负工作具体措施
4、和办法在过去的几年里,我们依法治校,规范管理,注重减轻学生的过重负担。使我校的教育教学质量不断提高。但是“减负”工作仍然是摆在我们面前的一项艰巨而长远的任务。为了更好的贯彻执行全教会精神以及上级有关“减负”工作的规定,我们特制定我校减轻学生过重负担的实施方案如下:一、端正办学思想,提高对“减负”的认识我们首先认真学习了上级部门有关减负的精神,从根本上转变教育观念,端正教育思想,要充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感。“减负”是提高民主整体素质,使青少年健康成中的需要,是提高人才创新精神和实践能力,增强竞争能力的需要,是实施素质教育的需要。因此,每位教师都要以高度的责任感,切实做好学生的“减负
5、”工作。二、采取有效措施,减轻学生的过重负担。 l、组织落实,责任落实。学校成立减负工作领导小组,组长由校长担任,中层领导分兵把口,要认真贯彻执行上级有关“减负”工作要求和规定,完善各项督导制度,把“减负”工作纳入学校的目标管理目标考核。 2、积极探索新的教学模式,提高教学效率。 课堂教学是实施素质教育的主渠道,是提高教学质量,减轻学生过中负担的基本措施之一。因此,我们要积极探索新的教学模式,改进课堂教学,要求教师全身心地投入教育,钻研教材、研究教法、学法,实施分层教学。同时教学中摆正“减负”与提高质量之间的关系,真正做到轻负担,高质量。 3、创设良好的育人环境,减轻学生的心理压力 。 加强师
6、德和学生的德育教育,为学生创设个宽松的有利于学生健康成长的条件和氛围,这是减轻学生心理压力的有力措施。让学生有一个平衡的心态,在宽松榆悦的环境里学习,促使学生主动学习,主动发展,培养学生的创新精神和实践能力,因此,我们要改善育人环境,改善师生的人际关系,尊重学生,信任学生,关心爱护学生,耐心帮助教育学生,特别要如强对“学困生”的帮教工作,同时要注重培养学生的坚强意志和刻苦学习精神,减轻学生的精神负担,促进学生的心理健康。 加强心理健康教育,学校成立“心理健康咨询辅导站”,开展知识讲座和咨询活动,充分利用广播、宣传板等形式宣传心理健康知识,保证少年儿童身心健康的发展,培养健全的人格。 4、规范办
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 减负 工作 实施方案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。