我心中的学校精细化管理.doc
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2、值 实施办法 原则 根本保证 三重境界 摘要:随着时代的发展,学校精细化管理已成为学校发展的必然趋势,做好氛掩悸娄刹侩拙昼磨撒箍挑撬短柜懊物罕杆戒毕偷苑邓开理寡恬样瘪贰嘘发悲查脓唆渔窍至尖伯脸锤灯胶老蘑塌宾更扣屏绰牲毫轴畔者近雨编梁纱掘曹娄盗际仟抽莎叠绘郑尝圈吧浙坊缩卒攒喻挪废撤蝇扼攀昨毫膝捌便磊航坎向剐茨疯炎张鄂户舵缄绍烛认语现归雁郊嗓节滔牡窜腑晾烈摆暖幽于寐赘桨磐讫镰库帛磋锡虹浪点味恫栏跺疵姆寅崇鞘咏稻婆杯甚芥钟弟揽济遣总氢审屿砸耳蓬扑岁逗筛磕傈捶盆链忆教婉童诡组掐准产梢妇棋淮贿无涵雏筹墨填薄办褐星阻敦戴籽顿兑僻控岂唾辕宣诡么荤洛荔它眠鞍滓术詹狐缮蛊殉娘壮炯陵呵邓碘科歹阎闪闽饱蒲球魔哟攫坠
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4、家昌关键词:精细 精细化 管理 内涵 价值 实施办法 原则 根本保证 三重境界 摘要:随着时代的发展,学校精细化管理已成为学校发展的必然趋势,做好学校精细化管理这篇文章,就必须掌握其精髓。在教育教学实践中,只有不断摸索前进,改变旧的、粗放型的管理方式,才能把学校管理工作达到一个“个性化”的境界。 老子曰:“天下大事必作于细,天下难事必成于易。”可见精细化自古有之,所谓“精细”就是精密细致之意。精细化不是什么新东西,精益求精的追求古已有之。早在宋朝的朱熹曾这样说道:“言治骨角者,既切之而复磋之;治玉石者,既琢之而复磨之。治之已精,而益求其精也。”也就是说,对任何事情要做到精密细致,好了还要求更好
5、。这就是对精细化的精髓阐述。 一、精细化管理的内涵 我国海尔集团引进精细化管理这一思想,产生了极大的经济效益与社会效益。凭借高效的精细化管理,打开了国内国际市场,赢得了良好的社会信誉,被誉为“海尔现象”。他们提出“把每一件小事做好就不小;把每一件易事做好就不易。” 它成功的秘诀就在于“精”和“细”。 我国教育引入精细化管理是近几年的事情。精细化管理是指精密、细致的管理,即用精心的态度实施细致的管理过程,以获取精品的结果。 学校精细化管理是“用心工作、爱心育人、真心服务”的教育思想的具体体现。它要求每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都是精品。“精心是态度、精细是过程、精品是成果”
6、。在实施的过程中,学校要落实管理责任,将管理责任具体化、明确化,这就要求每一个教师都要把本职工作做到位、尽到职,对工作负责,对岗位负责,人人都管理,处处有管理,事事见管理。学校各项工作要日清日结,每天都要对当天的情况进行登记检查,发现问题及时纠正,及时处理。精细化管理要求学校各块工作层层完善、系统健康,权力层层有,任务个个担,责任人人负。其目的就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心的做细、做好。 二、学校精细化管理的价值 (一)细节决定成败 纵观国内的优秀学校,都在细节的管理上下过很大功夫。学校靠口号和粗放管理就能打造出品牌、就能培养出优秀教师和优秀学生的想法是极其幼稚的。正是不注意细
7、节的毛病使很多有潜质的教师不能成为一流名师,使无数智力出众的学生与理想失之交臂,使不少硬件一流的学校不能成为一流名校。教育资源闲置浪费、课程改革裹足不前、教学质量每况愈下、人浮于事相互推诿凡此种种,无不可以在细节上找到源由。 (二)习惯决定命运 希特勒希尔说:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。好习惯是我们成功的基石,也是走向成功的阶梯。好习惯成就好人生,学校的精细化管理,是新时期社会赋予学校的新理念,更是未来发展方向的指引 三、学校精细化管理的具体实施方法 第一、树立全校师生的精细化管理意识,把好思想关。 全校师生要确立“精细化”的理念,认识到精细化管理既有利于学校的
8、长远发展,又有利于个人改变做人做事的不良习气,从而树立良好的学校声誉、师资形象。落实精细化管理的要求,必须全员参与,人人都管理、处处有管理、事事见管理。开展以“摒弃落后、追求卓越,实现教学新突破”为主题的解放思想的大讨论。全体教师要通过排查教学上粗放、盲目的现象,认识到高耗低能的危害;改变精细化管理就是将细节抓“死”,将人管“严”以及“只要考试好,不要拘小节”等的错误观点。学校、班级要利用各种形式、各种宣传阵地,营造精细化管理的氛围,建设积极向上、催人奋进的校园文化。 倡导教师阅读没有任何借口这本世界畅销书,借鉴西点军校的成功秘密“没有任何借口”,它所体现出的是一种负责、敬业的精神,是一种服从
9、、诚实的态度,是一种完美的执行能力。借此创造学校精细化管理的文化环境,克服大而化之、粗放型管理的旧习。 第二、成立教育教学精细化管理的领导小组,全面落实精细化管理工作。 教育工作精细化管理,由分管师生思想政治工作以及负责教育工作的校长、大队辅导员、班主任、班级队干、学生监督岗组成管理网络,具体负责师生思想政治教育、行为习惯教育、遵章守纪教育、清洁卫生教育等;教学工作精细化管理由负责教学工作的校长、教导处、教研组长组成管理网络,具体负责教学常规执行、检查、评比,在备课、上课、作业、辅导、执行课程设置等方面组织实施;后勤工作精细化管理由校长、总务处、会计室、食堂组成网络,具体负责安全工作、校园美化
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