廉村镇中三展实施方案.doc
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1、廉村镇中2023-2023学年“三展”实施方案廉村镇中廉村镇中2023-2023学年“三展”实行方案 “教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,这一远见卓识为我国教育发展指明了方向。中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2023年远景目的纲要明确指出,要“改革人才培养模式,由应试教育向全面素质教育转变”。深化教育改革,加强素质教育,已成为国人共识。 素质教育一方面要从基础教育抓起,教育现代化也就是人才培养的现代化,而这现代化的内涵就不仅要使学生掌握科学文化知识,同时还须具有优良的心理素质,对目的的执着追求意识,于逆境中奋起的坚强品质,良好的品性修养以及会学习、会生活等综合能力素质。基于
2、此,我校结合自身的办学实际,在国家教委有关教育法规文献的精神指导下,特制定了“三展”实行方案如下:一、更新教育观念 更新教育观念是实行素质教育的前提,教育思想和观念,是教育工作者的灵魂,一切教育行为,无不受其支配与制约。作为教育工作者,一方面要通过学习,明确素质教育目的、意义。在此基础上,广泛向教师、学生、社会群众宣传。逐渐形成由“应试教育”向“素质教育”转轨的良好舆论氛围。 树立基础教育的实质是素质教育的观点。基础教育是国民教育,它的主线任务是开发人的潜能,提高受教育者的全面素质。树立全面的质量观:分数是重要的,但不是唯一的。应当从分数衡量质量的狡隘观念中解放出来,建立素质全面发展的质量观,
3、充足结识德、智、体、美和谐发展的重要性,把学生的政治素质、道德素质、文化素质、审美素质,劳动素质、身体心理素质的全面发展水平,作为衡量教育工作质量和学生质量的标准。学生能否学会生活,学会学习,学会发明,都是评价的标准,既看升学率,也看合格率,还当作才率。树立对的的学生观:克服将学生作为被动对象的传统倾向,将学生作为吸取知识的容器,当成“标准件”制造。认可教师的主导作用,又认可学生的主体地位,热爱学生,因材施教,把学生当成故意识、有能力的人,要相信学生,让学生自己去学习、去实践,让学生积极去发展。相信学生人人都能成功,人人都能成才。树立对的的人才观:在全面贯彻党的教育方针的基础上,使受教育者的综
4、合素质得到全面提高,让他们无论是走进高一级学校,还是步入社会,都能以其厚实的文化知识、良好的心理素质、文明的礼仪素养,会学习、会生活、会工作,有专长、有特色,从而成为社会主义现代化建设中的优秀创新人才。二、教育目的(一)学生素质1、培养七个学会学会生活,学会学习,学会做人,学会发明,学会劳动,学会健体,学会审美。2、培养目的 把学生培养成为有抱负,有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。3、学生素质培养八项功能达标 素质教育规定突出育人的功能,我校学生必须严格完毕国家教育部颁布的教学大纲规定的学习任务,并能形成各自的专长。(1)、思想品德素质:学会做人,形成健全的人格,树立对的的人生观、价值观。
5、(2)、文化素质:学好各门学科知识,并学有所长。(3)、智能素质:使学生掌握自然、社会、思维等方面的现代科学基础知识,并发展观测、记忆、思维、想象、发明能力,养成脑力劳动习惯。(4)、身体素质:身体发育正常,有良好的体能,有较强的适应环境和抗御疾病的能力。(5)、心理素质:有坚强的意志,形成自信、谦虚、勤奋、诚实的品质并具有承受风险和挫折的能力。(6)、劳动素质:养成劳动习惯,具有生活自理能力,并掌握一定的劳动技能和技巧。(7)、审美素质:热爱自然与生活,爱惜环境,具有良好的审美情趣,并具有表现美、发明美的能力。(8)爱好与专长:爱好广泛,专长明显:除上述总规定外,根据初学生年龄特性,我校学生
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