廉村镇中三展实施方案.doc

廉村镇中2023-2023学年“三展”

实
施
方
案

廉村镇中

廉村镇中2023-2023学年“三展”
实行方案

  “教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这一远见卓识为我国教育发展指明了方向。《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2023年远景目的纲要》明确指出，要“改革人才培养模式，由‘应试教育’向全面素质教育转变”。深化教育改革，加强素质教育，已成为国人共识。
       素质教育一方面要从基础教育抓起，教育现代化也就是人才培养的现代化，而这现代化的内涵就不仅要使学生掌握科学文化知识，同时还须具有优良的心理素质，对目的的执着追求意识，于逆境中奋起的坚强品质，良好的品性修养以及会学习、会生活等综合能力素质。基于此，我校结合自身的办学实际，在国家教委有关教育法规文献的精神指导下，特制定了“三展”实行方案如下：
一、更新教育观念
更新教育观念是实行素质教育的前提，教育思想和观念，是教育工作者的灵魂，一切教育行为，无不受其支配与制约。作为教育工作者，一方面要通过学习，明确素质教育目的、意义。在此基础上，广泛向教师、学生、社会群众宣传。逐渐形成由“应试教育”向“素质教育”转轨的良好舆论氛围。
树立基础教育的实质是素质教育的观点。基础教育是国民教育，它的主线任务是开发人的潜能，提高受教育者的全面素质。树立全面的质量观：分数是重要的，但不是唯一的。应当从分数衡量质量的狡隘观念中解放出来，建立素质全面发展的质量观，充足结识德、智、体、美和谐发展的重要性，把学生的政治素质、道德素质、文化素质、审美素质，劳动素质、身体心理素质的全面发展水平，作为衡量教育工作质量和学生质量的标准。学生能否学会生活，学会学习，学会发明，都是评价的标准，既看升学率，也看合格率，还当作才率。树立对的的学生观：克服将学生作为被动对象的传统倾向，将学生作为吸取知识的容器，当成“标准件”制造。认可教师的主导作用，又认可学生的主体地位，热爱学生，因材施教，把学生当成故意识、有能力的人，要相信学生，让学生自己去学习、去实践，让学生积极去发展。相信学生人人都能成功，人人都能成才。树立对的的人才观：在全面贯彻党的教育方针的基础上，使受教育者的综合素质得到全面提高，让他们无论是走进高一级学校，还是步入社会，都能以其厚实的文化知识、良好的心理素质、文明的礼仪素养，会学习、会生活、会工作，有专长、有特色，从而成为社会主义现代化建设中的优秀创新人才。
二、教育目的
（一）学生素质
1、培养七个学会
学会生活，学会学习，学会做人，学会发明，学会劳动，学会健体，学会审美。
2、培养目的
   把学生培养成为有抱负，有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
3、学生素质培养八项功能达标
   素质教育规定突出育人的功能，我校学生必须严格完毕国家教育部颁布的教学大纲规定的学习任务，并能形成各自的专长。
（1）、思想品德素质：学会做人，形成健全的人格，树立对的的人生观、价值观。
（2）、文化素质：学好各门学科知识，并学有所长。
（3）、智能素质：使学生掌握自然、社会、思维等方面的现代科学基础知识，并发展观测、记忆、思维、想象、发明能力，养成脑力劳动习惯。
（4）、身体素质：身体发育正常，有良好的体能，有较强的适应环境和抗御疾病的能力。
（5）、心理素质：有坚强的意志，形成自信、谦虚、勤奋、诚实的品质并具有承受风险和挫折的能力。
（6）、劳动素质：养成劳动习惯，具有生活自理能力，并掌握一定的劳动技能和技巧。
（7）、审美素质：热爱自然与生活，爱惜环境，具有良好的审美情趣，并具有表现美、发明美的能力。
（8）爱好与专长：爱好广泛，专长明显：
除上述总规定外，根据初学生年龄特性，我校学生还应分别具有下列能力：
① 能读几本简短的中外名著、科学读物，具有初步的阅读能力（由语文教师指导）。
② 学会演讲，对要表达的事物，能突出中心（由语文、政治、历史教师指导。）
③ 学会欣赏部分中外名画（由美术教师指导）。
④ 掌握一种歌曲演唱法并学会对歌曲的欣赏（由音乐教师辅导）。
⑤ 按体育大纲规定，达成初中学生体质标准。（由体育教师辅导）。
⑥ 在劳技课中，学会小工艺品制作（由劳技教师辅导）
⑦ 懂得有礼貌地接人待物（由班主任辅导）。
三、具体实行：
体育方面：
负责人：王要杰、王江涛
乒乓球：
展示形式;
以单淘汰赛的形式展示。
地点：廉村镇中
裁判：九年级体育委员
参赛班级：七——九年级
规则：按照国家乒乓球比赛规则。
象棋：
展示形式：
以单淘汰赛的形式。
地点：廉村镇中
裁判：八年级体育委员
参赛班级：七——九年级
规则：国家象棋比赛规则
跳绳：
展示方式:
1分钟跳绳比赛
地点：廉村镇中
裁判;七年级体育委员
参赛班级：七——九年级
规则：分男女两组比赛，在比赛中必须固定一种跳法，若反复使用若干种跳法，则不计成绩。（原地并脚跳法和原地交叉跳法可以在比赛中反复使用）每个学生只有一次机会，按1分钟内有效次数多少分胜负。
羽毛球：
展示形式：
以单淘汰赛的形式。
地点：廉村镇中
裁判：体育组成员
参赛班级：七——九年级
规则:
1、比赛执行国家体育总局最新审定的《羽毛球竞赛规则》和有关补充规定。
2、各项目均采用单淘汰制，每场比赛三局二胜制。每局比分21分，每球得分。
广播操：
地点：廉村镇中
展示形式：
分级展示
评委：侯新亚、吕天运、马旭亚、齐晓红、常艳贵
(一)表演和精神面貌（1分）
1、表现力与热情：体现一种健康和向上的情绪；2、一致性：集体动作整齐，每个人在完毕动作的时间、空间、能力和表现力上一致。
(二)动作的完毕（8分）
1、动作的对的性2分；2、身体姿态舒展2分；3、动作范围适当2分；4、动作与音乐2分：动作要充足表现音乐的情绪；动作和音乐节奏配合要准确。若干动作与音乐不吻合扣1分；半套动作与音乐不吻合扣3分；整套动作与音乐不吻合扣5分或更多。
(三)进退场（1分）
队伍进出场的编排合理、新奇、有特色、有符合自己班级的标语
文艺方面：
负责人：王永辉、
展示形式：
文艺汇演
参赛班级：七——九年级
展示节目:
独唱、集体舞、独舞
经典朗诵：
负责人：吕天运
地点：廉村镇中
参赛班级：七——九年级
评委：侯新亚、吕天运、马旭亚、齐晓红、常艳贵
比赛规则：
1、穿着整洁；态度认真、有礼貌，充满自信； 举止稳重大方自然。（酌情打分满分为1.5分）
2、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，声音可以传达出作品的意境，能读出作品的韵味。（酌情打分满分为5分）
3、朗读对的流利，不破句，停顿自然（酌情打分满分为3分）
4、朗读时辅助以合理的动作（酌情打分满分0.5分）
科技制作：
负责人：闫明辉、陈泉领
地点：廉村镇中
评委：闫明辉
参赛班级：七——九年级
评审标准：“三自”和“三性”原则
自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。
自己设计和研究：设计中的发明性奉献，必须是作者本人构思完毕的。重要论点的论据必须是作者通过观测、考察、实验等研究手段亲自获得的。
自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。
科学性：涉及选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的对的性、科学理论的可靠性。
先进性：涉及新奇限度、先进限度、技术水平与难易限度。新奇限度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意；先进限度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。
实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；指课题研究及论文的影响范围、应用意义与推广前景。

书画方面：
负责人:贺亚光
展示方式：
现场绘画
评委：音体美组
参赛班级：七——九年级
评审标准：　形式不限，鼓励体现本校特色，富有创新性的美术书法作品。作品应具有时代特性、学生特点，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。

英语方面：
负责人：崔国锋
展示方式：
情景对话比赛
评委：崔国锋、赵培、宣军民、葛盼盼、顾英丽、龚笑菲、葛迎迎
参赛班级：七——八年级
评分规则：1、没有语言错误，升降调把握相对较好加5分
2、选材依据现学教材，合理的内容，完美的情绪加5分
3、剧情安排紧凑，难易适度，参与表演学生彼此间配合默契、自然流畅、不出现冷场、忘词加5分
4、在表演过程中有逼真的动作效果，恰当的表情流露加5分
5、配备有简朴的道具，并能合理使用道具加5分
6、观众反映效果特好加5分

 四、考评、奖励
（一）每学期评奖优秀的学生，三好学生、专长生。
（二）教研组、班级将以学年为单位，进行考评和奖惩。