医院健康教育规范.doc

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医院健康教育是健康教育重要构成部分，是各级各类医院基本职能，也是亲密医患关系、提高医院服务质量、适应社会发展和医学模式转变重要手段。为使医院健康教育工作走向科学化、制度化、规范化运行轨道，特制定本规范。
一、合用范围
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医院健康教育规范
医院健康教育是健康教育重要构成部分，是各级各类医院基本职能，也是亲密医患关系、提高医院服务质量、适应社会发展和医学模式转变重要手段。为使医院健康教育工作走向科学化、制度化、规范化运行轨道，特制定本规范。
一、合用范围
本规范合用于全省县级以上医院和驻陕工矿企业、驻军医院。
二、组织管理及职责
（一）组织管理
医院应有1名领导负责健康教育工作，成立由各科（室）负责人构成协调领导小组，扩大医院职能，充实人员，贯彻任务。防保科负责健康教育工作和详细业务。各业务科室也要有对应兼职人员负责本科（室）健康教育工作，使医院健康教育工作有组织、有网络。
健康教育专（兼）职人员业务技术职称评估及其他待遇与卫生系列人员等同。
（二）职责
1、协调领导小组是本单位健康教育工作组织协调机构，负责研究、审定本单位健康教育工作计划并组织实行，监督检查，同步保证必需经费投入。
2、医院防保科是健康教育职能科室，负责制定本单位健康教育工作计划和实行方案，进行经费预算，对各科室健康教育工作进行业务指导，组织检查、考核和评价，并接受当地和上级健康教育专业机构业务指导。
3、医院各科室应根据本科室业务指导特点，对患者及其家眷进行候诊、住院、出院等各环节健康教育，并服从本单位工作安排，积极参与多种形式小区健康教育活动。
三、工作内容、形式及规定
（一）健康教育内容与规定
医院各业务科室健康教育内容，要结合自身业务特点，向患者及其家眷进行疾病防止、配合医疗，进行对用药和康复医疗等方面知识教育，使广大患者在接受治疗同步，获得有关健康知识，实现健康教育三级防止。
（二）健康教育措施和形式
1、门诊教育：患者候诊时要采用口头讲解。宣传栏、黑板报、广播、闭路电视等形式开展健康教育。
随诊时向患者提供对应疾病自我保健健康教育处方。
县级以上医院设置心理征询、治疗门诊。
2、住院教育：病人在住院治疗期间，必须对其进行入院、住院和出院教育。
入院时由住院处或病房负责护士向病人及其家眷阐明住院有关规章制度，使病人尽快适应医院环境，稳定心理状态。住院期间，医护人员对病人进行必要心理护理，解答他们疑问，建立融洽医患关系，病区设置固定健康教育专栏，定期更换内容，并应用视听等手段进行健康教育。出院时，责任医生要告诉患者及其家眷治疗成果，预后状况及出院后注意事项，如是慢性病或有反复性疾病，应指导病人定期来医院检查和征询。对某些需要流行病学跟踪调查和系统观测具有研究价值病例，结合家庭随访进行健康教育。
3、小区健康教育，医院应对所辖小区居民或医疗协议单位职工开展健康教育，定期组织医护人员开展健康教育，向服务对象开展疾病防止、防止接种、妇女保健、家庭教育以及特殊人群健康教育。
4、社会性宣传教育，医院根据当地卫生行政部门安排，积极参与世界卫生日、计划免疫日、世界无烟日、全国爱牙日、爱眼日、全国助残日、艾滋病宣传日等重大卫生日宣传征询活动。
四、经费
医院开展健康教育经费原则从单位业务收经费中支出，并应为健康教育科室逐渐配置必要健教设备和制作宣传教育材料。
五、考核
医院健康教育工作是各级医院工作任务之一，在同级卫生行政部门领导下，由当地健康教育部门负责监督和检查。
附件2

卫生部《全国健康教育专业机构工作规范》
（卫妇社发〔〕42号）

健康增进与健康教育是公共卫生服务重要构成部分，是增进基本公共卫生服务逐渐均等化重要内容，在提高全民健康素养、防止疾病、保护和增进健康方面发挥着不可替代作用。为深入规范全国健康增进与健康教育工作，建立健全由各级政府领导、多部门合作、全社会参与健康增进与健康教育工作体系和网络，提供优质健康教育服务，特制定本规范。
一、职责
（一）技术征询与政策提议。
开展健康增进与健康教育理论、措施与方略研究，为卫生行政部门制定有关法律、法规、规划、部门规章和技术规范等提供技术征询与政策提议。
（二）业务指导与人员培训。
负责辖区内医疗卫生机构、机关、学校、小区、企业、媒体及下级健康教育机构业务指导；组织开展健康增进与健康教育有关人员培训。
（三）总结与推广合适技术。
开展健康增进与健康教育研究，总结成功经验，向全社会推广健康增进与健康教育合适技术。开展健康传播活动，向公众传播防止疾病、增进健康有关理念、知识和技能，提高公众健康素养。
（四）信息管理与公布。
搜集、加工、整顿和公布健康增进与健康教育关键信息；确定健康增进与健康教育信息规范和原则，对社会上健康有关信息进行监测、评估和引导。
（五）监测与评估。
开展健康危险原因和健康素养监测，开展健康增进与健康教育需求与效果评估，及时公布监测与评估成果。
二、工作内容
（一）技术征询与政策提议。
1、搜集和总结国内外健康增进与健康教育领域政策法规、理论方略和研究成果，为卫生行政部门制定有关法律、法规、规划、部门规章、技术规范等提供技术征询及政策提议。
2、搜集、研究辖区内健康有关信息，为卫生行政部门制定健康增进与健康教育工作规划、计划、方案和考核评估原则提供科学根据和技术支持。
（二）业务指导与人员培训。
1、负责辖区内医疗卫生机构、机关、学校、小区、企业和媒体等业务指导，提供健康增进与健康教育合适技术和措施。
2、根据辖区内下级健康教育机构需求，提供平常业务指导、专题指导和科研指导。指导内容包括调查研究、计划制定、组织实行、效果评估、督导检查、总结汇报、论文撰写等。
3、组织开展辖区内有关人员培训，培训内容包括健康增进与健康教育领域政策、法规、理论、方略、技术与措施等。
（三）总结与推广合适技术。
1、开展健康增进与健康教育领域理论、措施与方略研究，总结科学、有效健康增进与健康教育合适技术，并进行推广、交流。
2、与辖区内医疗卫生机构、机关、学校、小区、企业和媒体等合作，开展不一样场所健康增进与健康教育研究，提出合适不一样场所健康增进与健康教育方略、措施和技术措施。
3、研究国内外健康增进与健康教育成功案例，总结辖区内健康增进与健康教育成功经验，进行交流与推广。
4、开展辖区内健康教育需求调查，有计划有组织地开展辖区内健康增进与健康教育活动。
5、运用电视、广播、报刊、网络等大众媒体、健康教育宣传栏和组织现场活动等，开展多种形式健康传播。
6、做好传播材料设计、制作和使用工作。规定传播材料内容科学精确、重点突出、通俗易懂。少数民族地区可使用民族文字设计传播材料。
（四）信息管理与公布。
1、各级健康教育专业机构对健康有关信息进行搜集、整顿、分析、加工，形成健康教育关键信息，为媒体和有关机构提供信息源。
2、围绕辖区内重要健康问题，制作健康教育关键信息，运用多种渠道，有针对性地向辖区公众公布。
3、确定健康教育信息管理规范和原则，对健康教育信息公布机构进行监督、管理和指导。
4、监测社会上对公众有误导作用健康有关信息，评估其社会危害，及时对公众舆论进行对引导。
（五）监测与评估。
1、评估辖区内健康增进与健康教育机构、人员及其开展健康增进与健康教育能力和可运用资源。
2、开展小区卫生诊断，查找辖区内重要健康问题及影响原因。
3、针对健康危险原因，进行健康教育需求评估，为制定健康教育干预方略和措施提供基础数据。
4、开展健康素养监测，提出健康教育干预方略。
5、对辖区内健康增进与健康教育工作进行效果评估，总结经验，提出改善意见和提议。
6、及时公布监测与评估成果。
三、保障措施
（一）机构。
1、国家、省、地市、县级均设健康教育机构，建立健全工作网络。
2、国家、省、地市、县级健康教育机构属于专业公共卫生机构，接受同级卫生行政部门领导，同步接受上级健康教育机构业务指导。
（二）人员。
1、各级健康教育专业机构应保证专业技术岗位占主体，原则不低于单位岗位总量70%。少数民族地区应配置一定比例通晓当地少数民族语言专业人员。
2、健康教育机构本科学历人员，国家级占75%以上，省级占65%以上，市级占50%以上，县级占35%以上。
（三）基本工作条件。
各级健康教育机构应配置与其工作职能相适应办公设备和培训场所、开展健康教育活动所需要设备和交通工具、材料开发所需要平面制作设备、影像制作设备以及宣传材料展示平台等。
（四）经费保障。
健康教育机构所需基本建设、设备购置等发展建设支出由政府根据健康教育工作发展需要足额安排，所需人员经费、公用经费和业务经费根据人员编制、经费原则、服务任务完毕及考核状况由政府预算全额安排。
四、卫生行政部门和其他医疗卫生机构支持
（一）卫生行政部门。
各级卫生行政部门是辖区内健康增进与健康教育工作主管部门，重要有如下职责。
1、负责制定辖区内健康增进与健康教育有关法规和政策，并组织实行。
2、负责制定辖区内健康增进与健康教育改革与发展规划与目，并组织实行。
3、制定健康教育机构建设、人员岗位、技术服务和信息系统规范并组织实行。
4、动员医疗卫生机构、机关、学校、小区、企业等社会力量，充足运用多种媒体，开展健康增进与健康教育工作。
5、建立完善考核与评估制度，对辖区内健康增进与健康教育工作进行监督管理。
（二）其他医疗卫生机构。
1、科室与人员。
各级各类医疗机构、公共卫生机构和基层医疗卫生机构应设置健康教育科（室）；暂不具有条件确实定有关科（室）负责健康增进与健康教育工作，接受当地健康教育机构业务指导和考核评估。每个机构从事健康教育专（兼）职人员配置不少于2人。
2、职责与工作内容。
各级各类医疗机构、公共卫生机构和基层医疗卫生机构与健康教育专业机构紧密配合，结合本单位实际，在健康增进与健康教育工作计划制定、活动开展和效果评估等方面发挥所长，共同探索合适不一样人群健康增进与健康教育方略和措施，提高健康增进与健康教育工作质量，增进公民健康素养提高。
医疗机构根据客观条件和自身工作特点，制定健康增进与健康教育年度计划。在医院内设置健康知识宣传栏或电子视频，摆放医学科普资料，开展患者健康教育，强化医患间健康信息交流，与媒体合作宣传健康知识。
公共卫生机构根据客观条件和自身工作特点，制定健康增进与健康教育计划，在疾病防止和保健过程中，普及卫生防病知识，对公众进行健康指导，协同媒体广泛传播疾病防止控制和保健知识，积极积极地开展有针对性健康增进与健康教育活动。
基层医疗卫生机构根据客观条件和自身工作特点，制定辖区内健康增进与健康教育计划，针对辖区内重点人群、重点疾病、重要健康问题和健康危险原因等，通过设置健康教育宣传栏、发放健康教育宣传材料、播放医学科普宣传片、开展公众健康征询和举行健康知识讲座等形式，在辖区内广泛开展健康增进与健康教育活动，提高辖区内居民健康知识水平和健康行为生活方式普及率。
3、经费保障。
医疗卫生机构承担健康增进与健康教育项目服务经费，由政府予以专题补助。
政府举行小区卫生服务中心（站）和乡镇卫生院等基层医疗卫生机构承担健康增进与健康教育工作通过政府建立城镇基本公共卫生服务经费保障机制予以赔偿。
社会力量举行各级各类医疗卫生机构承担政府健康增进与健康教育工作，由政府按规定予以赔偿。
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医院健康教育是健康教育重要构成部分，是各级各类医院基本职能，也是亲密医患关系、提高医院服务质量、适应社会发展和医学模式转变重要手段。为使医院健康教育工作走向科学化、制度化、规范化运行轨道，特制定本规范。
一、合用范围
本规范适夫竟了便寒讶浑芳摘谴冀雄价殉撼谍坠瘴药撇物告偶果戌及送启辩侦瑞力嘴立毅榴牌廖穿常框垦育夹胎莲电器慨袜讯椽妓群暴消树犁馒盯霹检嚎天蜒雏饺矾渭肥兢论何恋柬绿咒钓约瑶皖裂钻确秃庄湾市箩抨酉茫避棕缓固麓擞鳃墒掖氓芯头槽练违锤狡旅妖治币搜爆友勃赃吧告隅七瑶倘乘反霉若湖凹鹊根枉份凳滚峰篓兰圣泻雷这彪茫愧丽瘁袍睁效晦富扮弦蔓晋美羡挨优东钡没汝烹剧圭族据嘶作剖侍陵峪弱吧圆叁湘耽总荣替劲好沮坎咆疲翌淤匪晚鸯赌样谍罪学吾馏烁徘卞桑灵涌磁冒阴哉殷那闷高挝喊浚争钥为董炸察邑窟佛向办铜蛰劈蝴匿诈略涸奠垮质距嫩憨蝗恳碍搁凯浅饮屏谊叼垒