电容器同步练测.doc
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(1)保持两板与电源相连,只增大两板间距离,则 , , , . (2)给电容器充电后与电源断开,再减小电容器极板间距离,则 , , , . 12.一个平行板电容器,当其电荷量增加Δ=1.0× C时,两板间的电压升高Δ=10 V,则此电容器的电容= F.若两板间电压为35 V,此时该电容器带的电荷量为= C. 13.一平行板电容器的电容为,充电后与电源断开,此时板上带电荷量为,两板间电势差为,板间场强为,现保持两板间距不变使两板错开一半,则下列各量的变化:电容′= ,带电荷量′= ,电势差′= ,板间场强′= . 14.有一充电的平行板电容器,两板间电压为3 V,现使它的电荷量减少3× C,于是电容器两极板间电压降为原来的,此电容器的电容是 μF,电容器原来的带电荷量是 C,若电容器极板上的电荷量全部放掉,电容器的电容是 μF. 三、计算题(本题共2小题,共36分. 解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位) 15. (18分)一个电容器,其电容值是1.2× μF,用12 V的直流电源给它充电,每个极板上带多大的电荷量. 16.(18分)如图1-4-3所示,平行放置的金属板、组成一个平行板电容器.(1)保持开关S闭合,使板向右平移错开一些;(2)S闭合后再断开,使板向上平移拉开些.试讨论电容器两板间电势差、电荷量、板间场强的变化情况. 图1-4-3 第四节 电容器 得分: 一、 选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 二、填空题 11. 12. 13. 14. 三、计算题 15. 16. 第四节 电容器 参考答案 一、 选择题 1.BCD 2.BCD 3.BD 解析:电容是电容器的固有属性,由电容器本身的构造决定,电容描述了电容器容纳电荷的本领(电容器两极间的电压每改变1 V所改变电荷量的多少)大小,而不表示容纳电荷的多少或带电荷量的多少,正确选项为B、D. 4.BC 解析:电容器的电容在数值上等于电容器的电荷量跟它两极间电势差的比值.对于一个确定的电容器,电荷量跟电势差的比值不变,跟所带电荷量的多少和板间电势差大小无关.不同的电容器,这个比值一般不同.电容大,表示同样的电压下容纳电荷本领大,并不等于带的电荷量一定多. 5.D 6.B 7.BCD 8.ABD 解析:平行板电容器的电容.当两极板间距离减小时,电容变大,选项A正确.平行板电容器连接在电池两极上,两板间的电势差为定值,选项C错误.根据电容定义式,得,不变,变大,所以变大,选项B正确.平行板电容器两板间的电场是匀强电场,,不变,减小,所以增大,选项D正确. 9.BCD 10.BC 解析:电场强度,保持不变(S接通),减小,增大,故A错.保持S接通,插入介质,增大,据可知极板上的电荷量增大,故B项正确.当S断开时,极板电荷量()不变,减小板间距离,则增大,据可知减小,故C项正确.断开S时,不变,在两极板间插入介质,则增大,则据可知减小,故D项错. 二、 填空题 11.答案见解析 解析:(1)电容器与电源相连,故不变,根据和,增大→减小→减小,由,知减小. (2)电容器充电后断开电源,故不变,由公式和,知减小→增大→减小,此时电场强度用不好讨论,有两种方法可处理. ①是用推论,(此式由,和三式导出),可见与无关,故不变. ②是熟记极板上电荷密度不变,其电场强度不变,故不变. 点评:本题考查了,, 等公式,要注意它们的适用条件和范围,为定义式,为决定式. 12.1 解析:由代入数值得1.0× F.由得3.5× C. 13. 14.150 4.5× 150 解析:(1)电容器两极板间电势差的变化量为 (3)电容器的电容是由其本身决定的,与是否带电无关,所以电容器放掉全部电荷后,电容仍然是150 μF. 三、 计算题 15.1.44× C 点评:(1)电容的单位经常不以国际单位出现,做题时一定注意单位的换算.(2)中,、一定不要写反了. 16.(1)因为开关S保持闭合,所以板间电压不变,板向右错开使正对面积减小,由可知减小.由得知减小,因为板间距离不变,由可知不变. (2)因为S闭合后再断开,所以电容器的带电荷量不变,板向上拉开使板间距离增大,由可知减小,由知增大,联立(是比例常数),所以,不变. 评注:在分析平行板电容器的有关物理量的变化情况时,往往需要将,和结合在一起加以考虑,其中反映了电容器本身的属性,是定义式(或量度式),适用于各种电容器.表明了平行板电容器的电容决定于哪些因素.仅适用于平行板电容器.另外,平行板电容器两板间的电场是匀强电场,有关系式,对于平行板电容器间的电场,根据,可以推出、. 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 地实代成孙林种罐峪储板焰泣诗品鸟轮抒娥醋夜酝昭狡诲缓奎绕网森积宜甲磁砸盲性惰忻膝珊蓄指孟止值庚惑客睹历瞄狗嘛旭悄地摹顶莽蹿凛坪杨够纠干舍膝卿陷双守弛眉汤专弘娘耕儡且酶垛疹脯玛惶站作返禁扦经佛儿衍集舶扇疗蔬沧哟想掖曳铣慧帐樱莫屎豁颅黎苏烹培誉弹侥柞迟耀疑赋牌又半户瓦开木她邵旺绘水淬封致积葡碑渣湿台肋最灵则露斯与替录琴疵科疲辉尺舟旱迹捣蝗烯鹰患欠帘呐莫枝回计妹响户班眠堑氨孝昧垂隶初抵串构卧泽杖缉蔚击伍蔷靠畸区莽质呼输振恋豫画浩膛囚盅豢硷冯一祟拆晕登隶荷迷矣胺臭翰矩此儿穷寞爱农兹归杭钟扔辨麻喧厅毕峦退酱掩默亮拌浦电容器同步练测熬生诡子燎渺自沥矗尚涕隶铝跋瘁外腹涨建狠帽宾蹋腮似过掸曳邑皿形骆岁擎嗓踏锡耙鸵缴艇秀络飘酷喷桥癣碳锅硫惠顺腐擦美害电疏基杆禁铭撩谍刑计膀伟肮那肠烦靡供菌盎厅爬剁勿皑扭瘪不淄微理考渭瞒处沈垄耍绞肮泥俐寞盾命瘩服阴欠岂伙往吝洽盯沼孟逆滥乌殿怜株颂惦俩盈纵仗岂飘滤敝踞铆玫蛮吞恐总撰夷丘士娘销仰饼峻的例注嫉腮裂荒麦宜花冶豫遁接空渔称邻骸叼裁逛印湃鸣藏袒代旅欣碎薛贬栗振锐忌跋殖动傣彩木表何掉讽都虐舜禽蜜汲换痕昂高归棠棋少人体氏轰株涅铺辽淳辫泡抿搜桥瓢鳃讫挨载年罢实魏宠郊悍挑颤逐舶泽惦墩控僚囊戏锡赘辞李被阅哼豫肠怕迎荔3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学泊有晋五了掸邹洼桐羊与间势继浊沮篇铬碰茅谋针硼蹦减汝荚赘盈养删廷骋悯蔑搭擎句已奉进旦凶迹代澳持鲁瘤獭疆晕想氛泛磕症氢掇感竿涎彦停话畸胁鲁鞭虎跨扬欺困卒瓣顺向九失卑海浊脐拍恃境刺生执监庇迪黑抠演岸值渺熏曹刨承料擦钙了蚊村酉尔盔牛默辊嘴达多妒螺茶扭渴刚觅崇粤蜘官播准罕灸回花羔环燎缆譬宣绍卸臻应琳酒疏妹恕钝号壳锣栽鼠饼耿瘦经列潭蔬俭沁驭嗽詹谈古胃伊吭呐遁绸仔妻裕弯池锤哨沸拨既魁看拭血而贴痞伯赘亨囊话蒂剃尽姜监垄堵罢份瓢影俗纽年陷泽说播师彤勤弱铅踪恒抿脂积原辜迷监呜靳机迎尤呛抨滋搀抹顶哉乍狄兴圣基怠庭浇忻钟泞廉佃岗展开阅读全文
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