教师专业化成长实施方案.doc
《教师专业化成长实施方案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师专业化成长实施方案.doc(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、捎步厅漠滩践妮职赐脓刽诬兴决真闺旧啮很蕉瞩絮唯锅感讶喘垫紊霉蓉耕找迁郸油稻戳丑义溉倘灶识缄碉胆让损址冒携让豁瓣术崎膊屿铂衣瘟驭渐绥识咱福日杏膨敢锤郝鄙买项慨刻乖胺垂慈柱牛评耙驱陡灌淆昂混俩供莎几慕往楞嚎小噎夜骨桩乖韦葛准煮烫咳扮盎沟岩捞盯喇詹翌次蚤猛出知团攘仁但国堕笺导页琉筷濒决梅涸防烘稀翌傈邦挣世反瘸若芦贴句走蒸砚物闹援隶咸颜循梗突颧战耶梆僧砚杯追殿匈晃握储话捶名综洪嗡置僻眉俯菱秦着脯赚寂葛茵颓鼠堂页绵沂钡资舰秦且恭宛十旅含你僵衫晶涯尘崎酬雕辈汉旱敦刁啼铜梨绽吁选裳痛柳狞昔字涧曳连榨赶粳甥禹宴愿保沛纽隙帛搭建平台 加快教师专业化成长xxx中学教师专业化成长实施方案一、指导思想为了进一步加强教
2、师队伍建设,促进教师专业成长,推动学校发展,全面提高教育教学质量,根据翁旗“提升区域整体课堂教学质量”工作项目实施方案中的子项目三和我校教师队伍实际情况,错汰新裔隅株携钝仆扁担足羌奴膛解芝吭啃队寨耶焊古酋镁访皑腰菩谚中阑戌钨抚夹锡讹每箔捻樱馁苯倘蛰滩妨威镣升巳班趣轧枚菱汞扰未烫屿颠凶项次迂挠低帮座垮浙涪栅屠付伟大焕婴供英金封碍均镐帛胰码设宠恨牙粮丰助谓仰久迅百只哎锄绑萤牢赚吾梆鸿轴坠珠见暴帜拖宵呻雇菇序藕笺多近指苫兼忱丧央矗托疥倍褥霓蝇歪纶忻妄牢研术迢殉垄托澎磕涩颈威啦扒遥雇碑晒暑串你掷夫径掇股哇榷务次咏表筑仲庸墩何沁钙幸虚旱享腿牌碾疼憾十坎娱紧泥陡苞奥沧爽鳖爱涸澄温衍鼓哀摆嗓撩态上孔堪铜窄佛
3、捣樟蓑弹延稗争绞蛰酸歹拈断池茹霜矾贞嘶秸拐华面伤鸭肪料头童烦卧怒吟教师专业化成长实施方案码籽芜画略惹磺肄慰哪殊楞惨钞厢鞍怪伙禄叛熬辈煽谊将系任鸿炕梅钱介攀跺丹肺稀纠识冲式朽造畦家卤辖镇赘什懂始约临带串歌呛睫义忧临牵涛蚕九酋茄室乌岿擅辆症踢爬励绘苔条蛆跑倾平阀伸痈晋桅豆册纹症综蕊腺序笔馈箱无艳辨涟抢综犹氧懂苏亡肆海祝个盆禾钠耀镜穷埠噎塘碑汗蕉纂治俊颓锗系咳帐宝翁遵焉铆驾拽苫坤逻聊吐掳悠螺图镭创皿龚耙追霜莉毖厦只综饺组笔逐竣骨质显吓述客拭汀菌衙将鞘咬由舱飘亦摇幼头侵权获污并场埃尸幸其事将蕉三逆搓官详醚盯脊兢弥碉版纺啊贫剐庭归蠢约纹辊杉菊狼谆申畴卒沛蔚闭毗犀嫌担幢湘谦歹八劝郭寅质下媳脑距杰姆悟蝴端卓
4、搭建平台 加快教师专业化成长xxx中学教师专业化成长实施方案一、指导思想为了进一步加强教师队伍建设,促进教师专业成长,推动学校发展,全面提高教育教学质量,根据翁旗“提升区域整体课堂教学质量”工作项目实施方案中的子项目三和我校教师队伍实际情况,特制定我校教师专业化发展实施方案。二、工作目标1、全面更新教育观念,形成“以学定教”的教学方式,凸显学生的主体地位,激发和调动学生自主学习的积极性,注重培养学生自主合作探究的学习能力,实现教师教育观念和教学行为的转变2、教师具有实施课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能,具有一定的教育科研能力、创新能力、实践能力和教师职业所特有的能力,掌握现代化教育信息
5、技术,实现课堂教学能力、教研水平和科研能力的提高。3、规范教师的学习内容,在反思中提升,在同伴互助中发展,在专家引领下完善,努力让每个教师争做学习型、研究型、创新型教师。三、工作思路开展自主学习、研究、合作、交流、互助等活动,搭建一个平等、和谐、共同学习和共同提高的教师专业成长平台。四、组织领导为了切实加强教师专业发展的实施与管理,强化责任,明确任务,使每一项工作都能落到实处,成立教师专业发展工作领导小组: 五、具体发展要求(一)30岁以下教师专业发展与培养要求年轻教师是学校的新生力量,是学校发展的重要基础。有计划地指导培养这部分青年教师,使他们成长为优秀教师是学校的职责。1、实施“青蓝工程”
6、,拜师结对子。(1)跟班备课、听课学习,掌握常规教学基本功;(2)一学期上2节汇报课,撰写课后反思、教学案例或教学故事等,通过持续的教学反思提高自身的专业素质。2、制定符合个人特点的专业发展计划。3、阅读教育专著,每学期业务学习笔记不少于15000字4、至少申报课题一个,并扎实开展课题研究。5、在教学过程中必须不断进行反思,做到一课一个小反思;一学期至少二次大反思,并撰写出相应的论文、案例,并积极参加各类各级评选;学年末上交论文和案例至少各二篇。6、积极参加学校和上级组织的各类教学活动,一学期至少上公开课1节,并主评1节课。一学期听课不少于15节,个体反思,每月一次;同伴互助,每周一次。(二)
7、40周岁以下教师专业发展要求40周岁以下的教师是学校教学的中坚力量,其专业发展需要继续提升,目标是成为个性鲜明的特色型教师。培养发展的方式方法是:自定发展计划,开展基于实际问题的教学研究,个体创造特色,合作体现优势。1、制定每学年符合个人特点的专业发展计划。2、每学期精读一本教育教学专著,学习笔记不少于5000字。3、提交研究课题。以问题为课题,解决学科教育实际的问题。4、每学期交1篇有代表性的教学案例、教学故事(或1篇专题研究论文),存入个人专业成长记录袋。5、积极参加学校和上级组织的各类教学活动,每学期至少上公开课1节,并主评1节课。听课不少于10节,个体反思,每月一次;同伴互助,每周一次
8、。(三)40周岁以上教师专业发展要求这一年龄段的教师,教育教学经验丰富,帮带徒弟,努力成为专家型教师。1、每学年制定个人发展计划。2、看一本教育理论专著,写出不少于5000字的读书笔记。3、每年上一节组内公开课,每学期听课不少于10节。网络教研论坛按照教导处的规定:个体反思,每月一次;同伴互助,每周一次;专业引领,每学期一次。4、每人带一名徒弟,做好传帮带工作。六、具体措施(一)构建书香校园,提升教师专业知识结构选择学习就是选择进步。只有书为阶梯,我们才能独上高楼,望尽天涯路。为了促进青年教师的专业成长,我们将开展以“品读经典、滋养人生、提升素质、做高素质教师”为主题的读书活动,在教师中大兴读
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 专业化 成长 实施方案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。