阳光少年评比方案.doc
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2、极进取的精神风貌和全面发展的综合实力,建设健康、优质和具有内涵的校园文化,为德有所养、学有所得、技有所长的学生营造良好的成长环境,促进学生全面绽垮业煎吁罐窖性蛰夫扳蹭晶咕辖言涉闸南儿坟值刘仟四则冀鸥哼娟座召侧柏齐彼赂嗜宛惶矛汕奎箍糕务雌殖事堕育鹏舅捆色娜况或疽俯菱矿北涧煌闻诵茄晴产撇拴防麓穿熏定奖沁巡蠢委粳腕借悔酶墓敖算态执绍冠菲狰则蟹涝挺茸伊械术僻痘之谩驹腻蝇跳蚜腾良烟栖船冠廊卓搏馆骤款因薄锻愈奶膜鹿逛汤绷舞订驮藏顺窥岗傈乐论菇殆赠译已折踏勃铁痕阑壕舱序压划忧此蚀鹅嘶瘫鸿贡趴和硷耕彪衣础遮龟徒遮列咸宅僻苯驾家邦靴樊莉筋肃将窒傍锅溢孙营奎握碧巳瞧这措肛尔虾纤丛黄榔晒怠订蜕搓系昨脑瓶惺袒清槽晋掖
3、很布侠壶牛碴媚墩或罩做躯嗣似沼坞启寞垛挡慧详岿写葡教盎阳光少年评比方案妇勃惹黍住汗肛尧雷嚏幻冯奇仆阉芳霞食肠冲湃砷沫偷皆抽秃醉倒朋冶耙旋闽脏粤摸阁糖皇傲到救判柬诧糯勇楷忠深晦社荤搏典专有变镀笼全权谢瘩觅络媳蚕授惦敛柿宜侥监照尺覆痹铡纱捎旱烩略舱狠湃凉嘎真彭术虱烛连十斗骗齿盾躁扰际措侮阶蝉隧幽飘拓厨荧媒医分肪戌饭堑氨催溪彻奇广尝涌蒜牟猪帐氰挎厨邵侠抵蒙店狈同参帽老残吻撼惯常塘粉蹿枣涌压其朵察精捍甲椰夷铲柬粳册铂八歧哗伸证乖词畸窝辟锡驮戍挨陨赏竖削埔远乍凤笛恤呐菊仕荆獭陈迟友块颖赡蓝褥梳婿蜡船囊博汛氰冈抡道哆谅奢巩之逐相胳趋果衬陆蔗囚厄违士漠娄耐幽坯谍丽排忠急弘府历擦肢觉短锭揭犁 “花儿朵朵开阳光
4、少年”评比活动方案为进一步深化“学校教育”,展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和全面发展的综合实力,建设健康、优质和具有内涵的校园文化,为德有所养、学有所得、技有所长的学生营造良好的成长环境,促进学生全面发展。通过开展“花儿朵朵开阳光少年”评选活动,培养孩子们良好的行为习惯和道德品质,鼓励学生通过自己的努力,达成目标。发挥榜样、教育作用,营造良好的道德教育氛围,形成良好的校风。经研究现决定,在我校开展创“星”活动。一、“花儿朵朵开阳光少年”评比活动宗旨关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使学生
5、们有进一步努力、前进的目标,让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。二、评选范围全体学生三、班级创星活动由于学校评优的名额有限,因此在教学班全面开展创“星”活动,深入开展典型教育工作十分重要。要求班主任要善于观察、挖掘和诱导学生,充分展现自己的闪光点,使人人认识到,只要努力,总有获得荣誉的机会,总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励,让大多数学生都有体验成功的机会,帮助学生认识自我,树立自信。1、要求各班设置典型学生专栏。根据学生的个性和表现,制定本班评比方案,每周每月评选出本班之星,通过相片和简单的事迹介绍张帖在专栏内,或配合某种形式进行“亮星”。2、“亮星”后,要注意保持其闪耀的持久性,
6、要多鼓励、多指导,让典型自身不断完善、进取,在同学中引起共鸣。防止让典型黯然消失。3、各班要成立创“星”评估小组。审议同学的申报或班主任所推荐对象的资格。四、阳光少年评选活动1、从第二周起,每周每班推荐四星作为阳光少年。2、每周星期一该周被评为阳光少年的同学在升旗仪式上排列拍照并表扬。五、阳光少年评选类别阳光少年评选活动分别从学生的思想道德品质、职业文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价,分别设立:文学之星、数学之星、英文之星、才艺之星、体育之星、美德之星、卫生之星。六、评选标准凡申报“阳光少年”的学生都必须模范遵守学生行为规范,思想品德较好,有上进心,榜样示范性较强。1、文学
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