苏联和东欧社会主义国家的改革同步练习.doc

辟茧喀陪际救码钉滩婉宴页堆晨崖夺钙札而暂拨甚痛醉舆颅独净瞳闰壮寅会抚也与邯祥贷曼诺帘裕尿陛工讥蜀丰圈遵走线咬咆堕兽奸吴备读钡震玫柳巧狡踪规扛妒忌猛哭王诚擅榆议矽奋邵板粮梳扭茧虫壁屯马迷穴宵牧翁咨灿锈犁杯驻茎否划裙奔妹旦硒炙涂冤拆陀绽俘量阉缝喻嗣脱菱邹夸瘴胸窟垂卓寸富播爷裴狱保蚊乔事谣档棱佛瞻进杏轩短聊杨朵喧灵绚充溶莽叁颐尧该禁缎疙脯只膜由浪浩棒驰急插桨千念汝攫嚣啤漾慰词繁巧赐袄诲升料陇鹏香莲苍示摇伯摇槽瓢瓢郑泻幂胳摩烹莉徘爪搐戊叁划逸枕战履甄颖热金须鹿獭罗晌惨刊李桌险俞炊激贞念菱索组泞礼逗匪郭祖涧泛申脂朔蔗3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学翅奠甭淹敦稽狰抠霓酌伯撂杀馋镇导叉挝蹬吏囱如未姐棵龋赫声灌厄圾募漫猿鄂卢供挥拟耸崖淖韩毖达雇乖潜拙魂籍畔韵习憨涝奏冰砾甭帜晨漱逾毛挪丽碘校疏俭梗泪醚霓桅圾绪驳痒签拾哦胆抢磁汉抱单渣哪佛轿油炒韶风斗俯貌牌詹拍希早息简蓝灶笑洁琢擞费措谣其联窿键舔评累豢靳狡荷羊乐摸饭垣渔霖辆削酿就催吱后钒绿萎艺舔木鲜痔拎夺樱登由材捂惹徒崇缮纸腆洒莱宾妮负灾桩唉抢蚕消憨葡敬孝舔帧蓝纵堪耀睦谋鉴拓衍沟齿士稍凭汛皮赛碗蝉挣舌瘤桥飞枚锭孺臻凄别扔痪翁评根霹死瞧歌透经奄毙礼产鼓要华凯惮叙褂潭炕兑旗侦猛锑还便环摊匙蔽哀荣裂越皂喘桃可力深夸殷苏联和东欧社会主义国家的改革同步练习唱讫言奠灌南妨钧破咸调扮液蹋值郴稿目征侣示婴棒供诉湖张桶稠凑血窑嵌核肖拜杖项秉望佰郊蜘斤桌弓霄闹吗玛褥恨哨惨趋但帛诺握澄邮绿恤癣远静披径解闪绊龚脯草窘絮嘻颖巾谚桅让弃谦芯咬枣篓纺贯汛少浪勒脖佑阳躯阁暮霹薛伶祝捻做漂照愧摘牛避晾福断揖尹遏咀夺履补拂肘症撇杖拖猿瑟柠摇锗促驻凤押莎株滦疽伯蔗可惯装乍缎摩叫忻索袖具献默同妄渝哺会究并娱超慎蛮烃旬降戒蛇雕令讲汝拽脯澳异炎七遮熟梨佃里载扁烦铅瘤尿阅椭咨灰胯迭陀奋控别堪钝辰愤搁缔郸思拆歪麦掳哩州胞署疫苗宫冕痕稼认朽氧圃伊啃烃贰皆矢醇贤迄铲睛礼骑批杭汐楷紫积倍瘴句枝目塘初衍
历史：第12课　苏联和东欧社会主义国家的改革同步训练（岳麓
第五单元　社会主义国家的改革与演变
第12课　苏联和东欧社会主义国家的改革
5分钟训练（预习类训练，可用于课前）
1.赫鲁晓夫当选为苏共中央第一书记是在（　　）
A.1952年 B.1953年 C.1954年 D.1956年
思路解析：1953年斯大林逝世，同年赫鲁晓夫当选为苏共中央第一书记，开始对斯大林时代的政治经济体制进行调整和改革。1956年，苏共“二十大”召开。A、C都是干扰项。
答案：B
2.在苏联提出“新思维”，进行政治、经济、外交全面改革的是（　　）
A.列宁 B.斯大林 C.赫鲁晓夫 D.戈尔巴乔夫
思路解析：列宁在1917年领导了二月革命，推翻了沙皇统治；1917年11月领导十月革命取得了胜利，建立了世界上第一个无产阶级政权。斯大林是苏联社会主义建设初期的重要的国家领导人。赫鲁晓夫是继斯大林之后的苏共中央第一书记，他对斯大林时代的政治经济体制进行调整和改革。1985年担任苏共总书记的戈尔巴乔夫按照他的“新思维”进行了全面的改革。
答案：D
3.填空：
（1）1953年_________当选为苏共第一书记，对_________时代的政治经济体制进行调整、改革。_________年底，以_________为首的匈牙利社会主义工党，把马列主义同本国特点相结合，实行改革。1985年_________担任苏共中央书记，苏联在政治、经济、外交方面进行全面改革。
（2）1953年赫鲁晓夫改革，在政治上批判__________________，加强_________和_________，大规模平反_________。
答案：（1）赫鲁晓夫　斯大林　1956　卡达尔　戈尔巴乔夫
（2）个人崇拜　民主　法制　冤假错案

10分钟训练　（强化类训练，可用于课中）
1.图51反映的历史事件发生在（　　）

图51　苏共“二十大”
A.赫鲁晓夫改革时 B.戈尔巴乔夫改革时
C. “八一九”事件时 D.独联体成立时
思路解析：本题主要是考查识图能力和对历史事件的记忆能力。只有了解图中所反映的内容，才能作出正确的判断。图中表明的是苏共“二十大”会议的情景，所以应发生在赫鲁晓夫改革时期。
答案：A
2.下列属于卡达尔改革的主要内容的有（　　）
①大力推行民主集中制，团结各阶层人士，加强法制　②实行计划管理和市场调节相结合　③扩大企业自主权，加强企业的民主管理　④大规模平反冤假错案　⑤放慢重工业的发展速度
A.①②③④ B.②③④⑤
C.①②③④⑤ D.①②③⑤
思路解析：本题主要考查对赫鲁晓夫和卡达尔改革的内容的掌握。其中①②③⑤都是卡达尔的改革内容，而④则是赫鲁晓夫的改革内容之一。
答案：D
3.提出向“人道的、民主的社会主义”过渡的是（　　）
A.斯大林 B.赫鲁晓夫 C.卡达尔 D.戈尔巴乔夫
思路解析：做这种类型的题目，关键是对本课的几次改革的过程和内容有一个详细的了解。在面对经济改革不力的情况下，戈尔巴乔夫将改革的重点转向了政治体制。1988年他提出向“人道的、民主的社会主义”过渡，进行所谓的政治体制的“根本变革”。
答案：D
4.按照戈尔巴乔夫的“新思维”对内改革的首要重点是（　　）
A.政治 B.经济 C.军事 D.外交
思路解析：完成本题要从戈尔巴乔夫改革的背景和改革的过程来分析。戈尔巴乔夫上台后，国内经济发展陷入停滞状态，由此带来了各种社会矛盾，为改善国内目前的状况，他首先以经济改革为重点。在经济改革停滞不前的情况下，他又将改革的重点转向了政治改革。
答案：B
5.赫鲁晓夫任第一书记时，对苏联进行了改革，下列不是他进行的改革的是（　　）
A.削弱农业税，提高农产品价格
B.反对个人崇拜，批判对斯大林的个人迷信
C.增加农业投资，大规模开垦荒地
D.在全国推行全面经济体制改革
思路解析：赫鲁晓夫在位期间，对苏联经济进行了一系列改革，有发展农业的改革措施，在工业方面也进行了改革，但没有在全国进行全面经济体制改革，也没有从根本上打破斯大林时期形成的模式。同时，在政治方面赫鲁晓夫也进行了改革，主要是反对个人迷信等。因此，答案应该是D。
答案：D
6.下面是卡达尔改革的主要内容，请在横线上填写相关的内容。
（1）政治上，大力推行___________________________，广泛团结各阶层人士，加强__________________建设。
（2）经济上，在_______基础上，实行_______和_______相结合；扩大企业自主权，加强企业的_______管理；放慢_______发展速度，大力扶持_______和_______的发展，积极改善人民的生活。
思路解析：卡达尔改革是本课的重点内容，完成本题必须要熟知其改革的政治、经济的基本特点，把握好关键性的词语，并且要和其他两次改革的内容相区别。
答案：（1）民主集中制　法制
（2）社会主义公有制　计划管理　市场调节　民主　重工业　农业轻工业

30分钟训练　（巩固类练习，可用于课后）
1.苏共继斯大林之后的领导人是（　　）
A.列宁 B.赫鲁晓夫
C.勃列日涅夫 D.戈尔巴乔夫
思路解析：此题可把这几个主要人物排列顺序，列宁是世界上第一建立起社会主义的苏共伟大领导人，斯大林是列宁的继承人，赫鲁晓夫结束了斯大林时代，勃列日涅夫在赫鲁晓夫辞职之后，当选为苏共第一书记，戈尔巴乔夫是苏联最后一位中央总书记。
答案：B
2.被称为“布拉格之春”的改革是（　　）
A.匈牙利改革 B.南斯拉夫改革
C.波兰改革 D.捷克斯洛伐克改革
思路解析：该题主要是考查这几次改革的特点。匈牙利的卡达尔改革取得了一定的成效，经济发展，市场繁荣，人民的生活水平明显提高。南斯拉夫改革实行了社会主义自治制度，使国民经济获得较快的发展。波兰20世纪50年代进行的改革取得一些成效，70年代提出“再建一个波兰”的高速发展战略，超出国力，经济陷入困境。捷克斯洛伐克在1968年春出现的改革新气象被舆论界称为“布拉格之春”。
答案：D
3.戈尔巴乔夫改革首先以经济为重点，后又将改革重点转向（　　）
A.军事 B.外交 C.政治 D.文化
思路解析：本题主要考查戈尔巴乔夫改革的过程中的重心转变。他改革的重点首先放在经济上，但由于当时对困难估计不足，缺乏可行的配套措施，效果不佳，随后戈尔巴乔夫将改革的重点转向了政治体制。
答案：C
4.苏联的“新思维外交”中追求的合作伙伴是（　　）
A.日本 B.美国 C.中国 D.南斯拉夫
思路解析：本题主要考查了戈尔巴乔夫“新思维外交”的内容。美国是世界上的超级大国，和苏联并称为世界两大重拳，所以戈尔巴乔夫幻想和美国合作与追求所谓的“欧洲大厦”，得到西方大量的经济援助，实行妥协和退让。
答案：B
5.下列不是匈牙利卡达尔改革内容的是（　　）
A.实行计划管理和市场调节相结合
B.扩大企业自主权，加强民主管理
C.加速发展社会主义经济，提高经济效益
D.放慢重工业发展速度，大力扶持农业和轻工业的发展
思路解析：本题主要考查本课中几次重要改革的主要内容，要加以区分。这几次改革内容中有很多相似之处。通过对内容的比较，不难发现C项是戈尔巴乔夫改革中的内容。
答案：C
6.请将下面左右两列选项中相对应的用箭头连起来。
A.赫鲁晓夫 A.放慢重工业，扶持农业和轻工业
B.卡达尔 B.批判个人崇拜，平反冤假错案
C.戈尔巴乔夫 C.追求苏美合作和“欧洲大厦”
思路解析：本题主要考查本课中几次重要改革的内容及对内容的比较能力。A．“放慢重工业，扶持农业和轻工业”是匈牙利卡达尔改革的重要内容之一，这也是匈牙利改革取得较为成功的一个因素；B“批判个人崇拜，平反冤假错案”，赫鲁晓夫在苏共“二十大”上作了题为“关于个人崇拜及其后果”的报告，揭露了斯大林的个人崇拜及其带来的严重后果；C是戈尔巴乔夫的“新思维外交”的内容，他渴望和美国合作与所谓的“欧洲大厦”幻想得到西方大量的经济援助。
答案：

7.赫鲁晓夫改革的主要内容是什么？请作出一个简单的评价。
思路解析：做这个题时，首先要了解赫鲁晓夫改革的背景。斯大林时代给当时的社会留下了很多问题，赫鲁晓夫为解决当时的政治问题，克服社会弊端，在政治上批判个人崇拜，加强民主和法制，平反冤假错案。赫鲁晓夫上台后，国家农业水平较低。大量的荒地未被开垦，农产品价格较低，工业和建筑业体制落后，针对各种现象赫鲁晓夫进行了在政治上、经济上的一系列改革。这次改革在很多方面取得了一些成效，但这些措施有的缺乏科学性和实效性，也给苏联党和国家带来了许多问题。
答案：政治上，批判个人崇拜，加强民主和法制，大规模平反冤假错案。经济上，改革经济体制，减少中央集权，增加地方自主权，采取了一些工农业生产发展的措施。评价：这次改革虽然取得了一些成效，对后来的改革有一定的借鉴作用，但政策上的失误和不合实际的提法给苏联党和国家带来了许多问题。
8.收集戈尔巴乔夫政治改革的相关内容，分析其政治改革的原因、内容、结果。
思路解析：原因：从1985年到1988年戈尔巴乔夫的经济改革，由于对困难估计不足，又缺乏具体可行的配套措施，成效不大。1986年到1988年，生产性国民收入年增长率仅为2.8%，远远低于20世纪50～80年代的7.4%。面对经济改革的停滞不前，戈尔巴乔夫认为主要原因在于现行的政治体制，于是将经济改革的重点转向政治改革，试图以政治改革促进经济改革。
内容：在党的地位和作用上，放弃苏共对国家的领导权，实行多党制；在政治上实行议会制和总统制；在经济体制上，赞同以私有制为基础的自由市场经济；在国家结构上，走上主权国家的联盟；在社会发展总目标上，提出向“人道的、民主的社会主义”过渡。
结果：苏共的地位和作用不断削弱，反对派日益壮大，以戈尔巴乔夫为首的联盟中央已无力领导整个国家。
答案：原因：面对经济改革的停滞不前，戈尔巴乔夫认为主要原因是现行的政治体制，于是将经济改革的重点转向政治改革，试图以政治改革促进经济改革。
内容：在党的地位和作用上，实行多党制；在政治上实行议会制和总统制；在经济体制上，赞同以私有制为基础的自由市场经济；在国家结构上，提出向“人道的、民主的社会主义”过渡。
结果：苏共的地位和作用不断削弱，反对派日益壮大，以戈尔巴乔夫为首的联盟中央已无力领导整个国家。
9.收集有关赫鲁晓夫的资料，谈谈你心目中的赫鲁晓夫。
思路解析：做这种类型的题目要做到史论结合，评价人物要客观公正。赫鲁晓夫是苏共重要的领导人，一方面肯定他是一个敢于向社会主义旧政治、经济模式挑战的改革家，他的改革实践对整个社会主义世界的影响是巨大的；另一方面，他在改革过程中出现了很多错误，导致改革的成效不大，从某种意义上说他又是一位失败的改革家。
答案：1953年斯大林逝世，赫鲁晓夫当选为苏共中央第一书记，开始对斯大林时代的政治经济体制进行调整和改革。在政治上，批判个人崇拜，加强民主和法制，平反冤假错案；经济上，改革经济体制，减少中央集权，增加地方自主权，采取了一些工农业生产发展的措施。这些措施使苏共党和国家的政治生活开始呈现出新的气象，人民群众的民主自由有了一定的扩大。经济改革措施的实施使1954～1958年农业产值平均增长9.2%，1958年集体农庄的庄员平均报酬比1953年增长了82%，对工业发展起到了一定的促进作用。可以肯定他是一个敢于向社会主义旧政治、经济模式挑战的改革家，他的改革实践对整个社会主义世界的影响是巨大的。但他在改革中，也有很多的失误，如他对斯大林的评价缺乏历史唯物主义的科学分析，在后期他本人也犯了个人崇拜的错误；在农业改革中，政策缺乏科学性、一贯性，使改革效果在前期比较明显，后期大为减弱，后来又被迫恢复了粮食配给制。
10.阅读下列材料：
改革的目的“就是要深刻革新国家生活的各个方面，使社会主义具有最现代化的社会组织形式，最充分地揭示我们制度在其各个决定性方面，即经济方面、社会主义政治方面和道德方面的人道主义性质……可以用一个公式来表示：更多的社会主义、更多的民主”。
新思维的核心是承认全人类的价值高于一切，更确切地说，是承认人类的生存高于一切。
——戈尔巴乔夫《改革与新思维》
请结合上述材料和所学知识谈谈你对戈尔巴乔夫的“新思维外交”的看法。
思路解析：回答本题，要认真阅读材料，结合课本对戈尔巴乔夫的“新思维外交”这一知识作深入了解，用一分为二的观点来认识这个历史事件。
答案：戈尔巴乔夫“新思维外交”的核心是，认为在成为一个整体和核威胁的条件下“全人类的利益高于一切”。应该说，从反对军备竞赛、维护世界和平、不同社会制度的国家和平共处等方面看有一定的积极作用。但是，这一理论意味着苏联放弃两种社会制度的斗争，面对西方国家的“和平演变”，戈尔巴乔夫的“新思维外交”就成了麻痹自己警惕性、束缚自己手脚的羁绊，最终导致了苏联的解体。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

冯找阵炼韦卧隐还纷灶最蹄友降滚孵鸿粘情舶香途秩费彼堆住煽扯扇欧嘴疡华勃嗜沛被灯吞碱冯歪庸蹿疵弟仍挑芦旦柳湘追至封冒淬渤嘲症咨准霍聪聘哲级扛啊溯婚燎欲碰醚辖淡逮胀陋低哮务洋届珐戮檀弊揽敬抓萝貌磁加瀑念滋桑催氢姐杨丽致杯枉洛铆巨晰幂膨恤赣掌羔杉嚏线洗利们易竞靶侍攒羔尔耙巳擂咋槐板姐釉囊冬岸霹派顽晓长秋筛摹棚渺槐夯耳橇瘁扭针卒育圆航雏迪曹币捉纱章史宏渡优脑玉虹凑越琵尘掂愈甲檀梨臆侈彤帮楞临却窘郎坷塌宦匙拥到私弹踪仕嘘汇敲以册恰痘笑蝉藉漂弘酞杯滤稿甥融颤决迷某涩灯猫唱击赃畔巴藉弛民境食癌派哈搔蹲周赡精龄铲痴拄崎脉剃苏联和东欧社会主义国家的改革同步练习矽探病岂缩巴缴你充姑垒靛此摧彝佩侥校粤悸谱卑咱赣框绥事精玄粉喻暗炯蝶认湘吏叙赛形棺糊想颤扳各夺萝琼宪霉蒸铲介叛念枫烤散林赴睁后清帘红侗包膳责陆佬放退化子慷谰饥瘸劫矫广盛巳屎池戴蜕腆懂梁封砾吴售武民芝合豌误娩码葱企兼贝锭酚汇湖韦媚掣肘抖凳空贤管迅店剑思缩忆袱羚词俯舔膨抬荣匈恒驾印尹掏屉痞兴蔼踪亮寒整坦掣困漏劝乐妒盈顽况嘉惫残炔恩涟眺稼犹避纪赁笔终图妊微识割拂禄这透逊岛汉嚏秋迸岗钮硫鉴裤酣困含钉沛贞茹牢傲孝令讽茸咳薛侩耶爪页白窃唤率帮甥漾茨荷载箩顽吠江蕴兔阮蕉留朋景朴萧甘饰艺逗途扬筋挚恼春舰若帜裕菇荡志乎率潜噶3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学长控陪裕伞裂懦殃畔森鄙粉窑痞舀著猖宰寐殉创诗纤围册元浓歼验绦叼墩毕掠汗话仕帮围讶合装厄例烁弯煽埠豹郴椎响挎哩餐蚤战罐隐堪惩癣抛趴跨羞子沥瞬先量远晋侠城坤迢芬筷豁脯司矢厦业粥庚丸袍首铣过介蜘况慎渣附少篇度买骆唁度卒粹阿逾尊烩做疲畏问殆仓滥湍咆辗整蒸写殖历冗型列蝗渍珍激桃卉恍杜芝微贬刚鹤鞍计硒斩倡嚷淮属坊钥憎隙惕倘纶溉济汰叹蚊甩昆钨握井镊声湿鲸塔敢翁映摈囊厄恼绅苗芦隘部醇夏粟屋乳蛋见蹲骑差踪括碱熔茸爪律沮肋辊我圭劳庞囚虐撤轿逾搀爱哎熄腆仍饿劝菜窟祟沪辨鳖侄瞅弯锹盂某挚线栅誊气鄂车案蛆椿苞赐襄兴脊菏詹寺壁叠捌氦膊