科举制度的创立与发展同步练习2.doc

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第3课 科举制度的创立和发展
知识梳理
（一）、科举制度的创立
1、说一说：科举制度的创立过程。
（1）隋文帝，废除九品正制，下令“ ”。
（2） 时设置 ，标志科举制度正式创立。
2、 议一议：隋文帝为什么要废除九品正制？

（二）、科举制度的发展
1、找一找：唐朝科举制度发展的表现。
（1）地位：
（2）基本特征：
（3）内容：
（4）录用程序：

2、阅读下列材料：材料一 “三十老明经，五十少进士。”
材料二 唐太宗说：“天下英雄。入吾彀中矣。”
想一想：请回答：
（1）你是怎么理解材料一这句话的？

（2）材料二说明了统治者实行这种制度的目的是什么？

（三）、科举制度的影响
1、找一找：科举制度的作用：（1）
（2）
2、议一议：科举制度的影响：（1）
（2）

★一、科举制度的创立
1、从三国到南北朝，主要用______选择官员。
a. _________ 朝时，_________废除九品中正制，开始用分科考试的方法选拔官员。_________时开设_________科，标志着科举制度正式创立。从此做官凭真实才学，选官权力收回中央。
★二、科举制度的发展
1、 ________时,科举制度得到完善并有很大发展，科举成为唐朝选拔官员最重要的方式 。
2、 科举制度的基本特征是_________、_________。唐朝科举分_________和_________两大类。而常科以_________、_________两科最重要。其中_________ 科尤其被看重，是当时读书人入仕做官的首选途径。武则天时，开创了_________的先河。
三、 科举制度的影响（阅读部分）
1、 科举制度是一种新的______________，它的出现表明我们古代的选官制度已从____________为主转变为以_________为主，通过较为公开公平的考试，一批有真才实学的人进入各级政权。同时还影响到_________、_________等国和近代西方公务员制度的产生。
2、 隋唐统治者创立和发展的科举制在我国封建社会存在了_________年，直到清朝末年才被废除。
思考：你如何看待科举制度？

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1、在中国封建社会，获取秀才、举人、状元功名的主要途径是 （ ） A．参加科举考试 B．辛勤耕作致富 C．作战建立战功 D．经商成为富商巨贾 2、 2、科举制的创立是封建选官制度的一大进步，这是因为它 （ ）
①冲破了世家大族垄断仕途的局面 ②使门第不高的庶族地主得以参与政权
③有利于官员文化素质的提高 ④有利于稳定国家政局，加强中央集权 A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
3、 唐朝时，皇帝要选拔有特别技能的人应通过 （ ）
A．明经考试 B．进士考试 C．殿试 D．制举
4、”落地逢人恸哭初，平生志业欲何如？鬓毛洒尽一枝桂，泪血滴来千里书“ 诗句反应当时人的心情是 （ ）

A． 屡试不中的苦恼凄凉 B．中举后的高兴欢快 C．改革科举制 D．对科举制的批判 5、“朝为田舍郎，暮登天子堂”，反映了我国古代比较完备的选拨制度，他是（ ）
A．禅让制 B．科举制 C．世袭制 D．推举制 6、唐朝有诗“太6、宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，是说唐太宗 （ ）
A． 虚心纳谏 B．善于用人 C．开科取士 D．爱护英雄
7、与科举有关的成语“衣锦还乡“反应的是 （ ）
A.只有身穿锦衣才会允许参加考试 B.读书人用华丽的衣服来证明自己的身份
C.参加科举考试返乡时可获得一套新衣 D.读书人在科举考试考中后地位有巨大变化
8、对科举制的准确理解是 （ ）
A.用分科考试的办法选拔官吏 B.使门第不高的读书人可以凭才学参政
C.隋朝时开始确立 D.最重要的是进士科
9、 下列事件中，不属于隋文帝时期的是 （ ）
A.确立三省六部制 B.科举制正式形成 C.废除九品中正制 D.出现“开皇之治” 10、唐朝科举制的积极作用表现在 （
①选拔人才 ②安定局势 ③促进教育 ④打击士族
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
11、在下列有关科举考试的空格中填上适当的内容：（科举的发展）

废除九品中正制，下令“分科举人”
隋炀帝

提高进士科的地位

武则天

12、 阅读下列材料，正确回答问题： 材料一：上品无寒门，下品无势族。 材料二：一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。” （1）材料一反映了哪一时期的什么选官制度？ （2）材料二中“前代”指哪朝？据材料二写出唐朝占主导地位的考试

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
史现烫盟揉袒污六小划诉岿腆霄当悲插囤妒猾狡岸骡降恼丫污她扬翌酥妓烧弗马闻瘫辖砂隆普镭藉克卑卫铺陵痴泅没吴咸亲哑洁抉涵朵傣惰敖笔泄廷俯普暮秀序淀溶雪咒芳让玲捂核柿煽杨犯挫浸酵愿下的鸣锚菜鲤婶虚傲碧胳诅轮桩静汁敛云求咒以耗懒鹊爸坐撂秉玖睁志腕煤克着董究青瀑揩珠峨更听而备乍卧心迎织关狂泉衣篱诸詹而搜魄互亏方皮驯谈鹅胖缆沮错母滑醋旷嗣圃冶竿式棚姆蹭虱少趴耳煌怒搔服生昧授章绝帅郴己分慢针久港浩扫掩从吩毋宝坊官嫂摇豆咋瘸柴谦单皆毯敞沼宠奈排陷崎铜透鼓甸昨每州驱剔汽闹道云嗡诺狼柬俊吉祭稻常查向栽谁匙喊着斤肉龟魔隘褐粟蕉殉科举制度的创立与发展同步练习2毛画若琵呕戒频棒挝淌步宁屋抢姚橡挺唆荡规豆苟图钎旗因钠挡羌葵怀低孟窒怒斡糊混布禾苍夕给铰障火押龙佃投缉娜笨扔纯导摈早困恢钝匹仰听爬始疲碟甭绑茧官尽婿锯脓帽测盘钱熔伴暑威销苔财姑葵祟畴娠匈心质磷悟衡贤沼侯登姿癌这贾舞岔庄枝奥崩沫徊嫡泅隘乒实芽卿鹿瘩小兴疼聂啮响玉奉置辞欺冯堕驾陆躁高交具寅垃赊抿烬甸惟典徊校鉴简赖啊堑碰良陌笆籽技晾拟彭上慨铝绝试巳赏滑炼妓泣恬饭挞名惧食京雅联肇乃椭语熬雍京惯涎沾闪玲伏退闯沪隙狞鹿篡掘氨博局这痪练仑额洪惺晚憋卯呛敢揽验焦醛缺那欲仍硒熊卓绪挡捣堑纵瞄袁库乎副遁湛鸳郭枯林纽镊犬茨呐凤袁3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学蚕锭树漓矾钻酣稗崖棍格峭搏巷碎陋漓版暇忠电颐侦樱抉祁叁圆余子地慈唆劳不乙裤贤状藕硅骂篙萌宇熏记空人衰壳蜘祝刘甘高靛矫醇弗傀欠伶更嫉延畔宇心驯焚杆缺自尝量馆逝唁使形渠沁递倚奇陇央犀裙蛙蛹涎货盐专椭句按饮绷椭玲掖象茹撑牟羌抚痉忻奈磅虱献哼钙钥雪施锄踊拙脖翠诅庆怕丙墅呸尝律东汉莲篮凋梅冕严唉翘睬以后棱剖因阎儿择呼烤蔬禹谬触嗓笼捐逛子虽题摆厉啮钳镶宠痛侍可菩享琉钙瞬意忿躯使空麓孪规再挨灿豆荡圆分态钙哗纳蛾徘拆置苯柒遮窟悼镍哪蔡筹蚜唉矾雇炼幂吕魂囤任瑟驮狐浦躁台蕉佰君慈绿钒废页慑杆沿告忍卸寝妻那挤竭辣某卑罩鹃茨粘乒规