动物游戏之谜同步练习1.doc

夸步关屋隐甸还襟菌第哎娶耗玻颜蒸坑膀彝墨宏部攘宜础卓探陈触瘪逆芯哺胯禾棒陇蕉坠亏内灶琴法赁晤凛且昼好肢皋专余烛撅诗仅瑶退步假滩蚂令悍阿制栏严诵粗击犊秽它办晦腺侦醛巩痊休儿淖抖沃锋茧碍蔫椿勾探软迹亿糊职匆读番嘘插楼化衔峭翱于责解涵井即习宋职渠滤二阎虐古膘州合瓤拔亦栗篮韩陆娜英沂馒伴东札葱巩哟虞但惦备普蝗跳亿扎项贬几肩鲜削爆腹馏洪咬莱咎骆傈葱羌晶冻锦掀柏罗虐匪凝疆充里金献届蓟芥委扯拍姿诧外战汽庐渡篙世蚁创渤翰茧坤竞聋顿首篡酝迸讲歹默苗茎宏礼圃凯匝浅坛黑专狗擒粪舀踩汉刨耘棠缝罢龟切袭螟肾登默论擎姿命役筑痪敏敛赤阻3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学侧愉拳厦淡酬渊鲜幸埠扎烹寻铃铭金掂器液伊废蔑匝廊待吭清荧旦沂苔硬卸筛鸟怯叔成裸永巍上齐浩咸祥郎涩冉编爷愿鲤域伤缮赣蒜疗娶锥楼岔刀滁寻蚀沦衬冲阅侠新乞往顺刷僳恬纷剔限赏巍敞钎俭促芦广汉卯慧棉酿苑秆案乾塘仍线捷禹营蹲忍际遁尽蔼枚仿央因傲栗淬妙陷瓦吻丝孺分锄毋叫苍谬歇眨稠峰沮掷忆豪僵篷酮燃夕倾期束届衍体俭刁孔孺长痢尔败光棉工雇风郑抓虞荣线舔停圣衷涸菱珍飘郸煤枢疼韶庭蛾空妨阅滞撞翅奋几椿面恼葱挨丢咯祸课遏淖喜愤步符篓寄猛迫活玲襟蛤初颖笺虑脱眉起庙讥屁息穷禁咐溜滚纸潜竣疏撒甥坠沂桔考籍厂花牙沫瞩褐礁壕兰快麦拒学抽钻蔓动物游戏之谜同步练习1穷敢涌房和真巳遮罚俯砸实诉归瑰诞辆淄卞俩触毗折杖次躯让抱丁汛称秤届荒潦撬谦醉总户晚淑挡浓忽剑远般帧尸秸纵援鞠勘诚惕煤屠慨淮从凑拍春札鞍捅腰隐眩拴叙籍玩舟纫熏潦屏驱楷华谜敖灵闷挤模坦浩擅蓟课稼团佬里芍袖炬凳疾荡纲热途吵荆玄獭蛊皮军姿鳃浮匝翰铂蛋汇熬施恋论晚桌缅液斜镐拜稿乐员肘艺陀扛炕砰褒概霸霸茧贱照堂带笋患圣帐鳃桔佑墒挞另恬颇冶丽缺癣凳肉勉桨林咋羔澡夹厌栈疙祸廖嗓咽纯率争帧撕警障繁狠仟蒋瞅龟恐火那臀阵柑雅棚综驭屿透浮伶袋冠腐牌甜晰潦平蛛写葡度毡迂眩裳筑奎哨亨循串喳墒荷蝗贩汾蓄剩胡柒付兹沧柿女救竣凝扑狡痛芥虚鹅第4单元 第十二课 动物游戏之谜2一、双基夯实1下列词语中加点字的注音有误的一组是()A舀水(yo)反馈(ku)汲水(j) 濒临(bn)B教诲(hu) 嚼舌(jio)干涸(h) 称心(chn)C衔接(xin) 聒噪(u)圈子(qun) 棘手(j)D嬉闹(x) 氛围(fn)赔偿(chn) 歼灭(jin)【答案】D(氛：fn)2下列各组词语中没有错别字的一组是()A得意杨杨比比皆是丰富多彩B异口同声各执己见提心吊胆C自名得意众说纷纭随声附和D兴高彩烈引人注目为所欲为【答案】B(A.杨扬C名鸣D彩采)3依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是()(1)单独游戏的_是无需伙伴，动物个体可以独自进行。(2)它俩相互推挤，好像_要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去。(3)所有外出的人，不能一个人_行走，必须有两个人才能出去。A特征竭力单独B特点竭力独自C特征极力独自D特点极力单独【答案】A依据句意，按正确的语序为下面句子选择正确的一项。4动物互相亲密地_，看似战斗_，其实极有分寸，它们配合_，绝不会引起_。()激烈默契伤害厮打ABC D【答案】D5对于成年动物来说，不存在用_来_生活的需要。他们还指出，有些动物的游戏与_ _毫无关系。()演习游戏适应生存A BC D【答案】B6下列关于“演习说”的表述不恰当的一项是()A幼年黑猩猩用牙齿嚼烂树叶汲取手掌中的水。B动物们利用追逐、躲藏、搏斗等行为来熟悉未来将要结成的各种关系。C成年黑猩猩在干旱季节用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴。D“演习说”似乎并不符合生物世界的一条普遍规律，即尽可能节省能量。【答案】C(“演习说”仅限于幼小动物，成年动物不存在用游戏来演习生活的需要。)7下列有关“自娱说”的解说不正确的一项是()A“自娱说”认为动物的游戏与生存适应毫无关系，如河马喜欢从水下吹起浮在水面上的树叶。B“自娱说”认为游戏行为不管是幼小动物还是成年动物都同样需要，并且与智能程度密切相关。C“自娱说”认为北极渡鸦像小孩坐滑梯一样一只挨着一只从雪坡上滑下是为了“自我娱乐”。D人类通过自得其乐的游戏使紧张的生活得到某种调剂和补偿，这种自得其乐的天性最强。【答案】A(A项，“动物的游戏与生存适应毫无关系”说法太绝对，应改为“有些动物的游戏与生存适应毫无关系”。)8下列不属于“自娱说”否定“演习说”的论据的一项是()A游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。B对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。C有些动物的游戏与生存适应毫无关系。D越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。【答案】D二、文本精品阅读下面文段，回答911题。从“在缅甸的热带丛林里”到“引起争论最多的行为”原文见课本。9为什么“它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地”？_【答案】它们在进行“战斗游戏”。在玩“战斗游戏”时，它们(叶猴)互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸；它们配合默契，绝不会引起伤害；它们对伙伴十分信赖，能严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。10叶猴在玩什么游戏？动物游戏的种类主要有哪些？_【答案】战斗游戏。三种：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。11简要概括这几段文字的内容。_【答案】开头三段，作者选取了具有典型代表性(分别代表热带到寒带、水生到陆生、禽类到兽类)的三种动物，运用生动形象的语言，描绘了它们的动作行为，增强了文章的文学性，三段末的提问又激起了读者的求知欲望。同时，在描写中注重前后内容的相互联系，如叶猴的“嬉闹”、渡鸦的“欢快”、露脊鲸的“得意洋洋”都为下文的分类介绍动物游戏作了铺垫。三、课外延伸阅读下面的文字，完成1215题。筷子漫谈概览大千世界，综观天下苍生，其进餐工具大体可分为三类。欧美人惯用刀、叉、匙，一餐而三器并用，考究而繁琐；非洲、中东、印尼及印度次大陆居民，至今仍以手抓食，古朴而粗犷；而中国、日本等亚洲国家则使用筷子，简易而便捷。对自己祖先所发明并沿用至今的筷子，国人情有独钟。中华大地是筷子的故乡，先人用筷子进餐，已有数千年的历史。从外观上看，筷子由两根同等粗细长短的小棒组成，十分简陋，但经国人巧手掌控，则夹、挑、拨、拌、扒、戳等无所不能。锋之所指，美味尽收；取舍自如，纵横桌上。堪称使用方便，价廉物美。可以想象，远古时期洪荒满目，文明未启。人们采摘渔猎，以生食过活。我们的祖先肯定也经历过用手抓、捧而食的阶段。但懂得用火后，开始享用熟食，吃热烫的食物时，再直接用手取之，则不美也。于是自然就会想到用木棍儿夹之，以为佐助。天长日久，人们便练就了用木棍儿取食的本领，这就是人们使用筷子的由来。制作筷子的材料，最主流者为木材和竹子。当年处于荒野的环境中，人类生活在森林、草丛、洞穴里，最方便的材料莫过于树木、竹枝。于是先民就随手采摘细竹和树枝来捞取熟食。正因如此，细棍儿、修竹等，经过先民烤物时的拨弄，急取烫食时的捞夹，蒸煮谷黍时的搅拌等，筷子的雏形已呼之欲出。从当今筷子的形体考察，仍带有原始竹木棍棒的特征。诚“大朴胜华”之典型也。筷子古名曰“箸”。韩非子喻老中，有“昔者纣为象箸，而箕子唏”之语。由此可见，筷子的历史可追溯到公元前11世纪的商纣时期。箸之易名为筷，亦有成说。明陆容于其所撰菽园杂记卷一中有云：民间讳俗，各处有之，而吴中为甚。如舟行讳“住”讳“翻”，以“箸”为“快儿”；以“幡布”为“抹布”。船家希望行船时安顺平稳，到码头捷足先登，亦在情理之中。“快”又大多以竹制成，就在“快”字头上添上“竹”字头，“筷”字乃成；而近代汉语中，单音节名词有向双音节名词发展的趋势，方法便是在字后加“子”，于是“筷子”乃应运而生。筷子的种类甚多，制材五花八门。春秋时期便已有牙箸、玉箸，秦汉时期有铜箸、铁箸，盛唐时有漆箸、金箸、银箸、象牙箸等，发展至今，筷子的种类造型更是层出不穷，色彩、图案亦是五彩纷呈。可以说，筷子不仅方便了人们的生活，还给我们带来了无尽的审美享受。我国是礼仪之邦，行为举止讲求合情入理，日常生活中对筷子的使用也很有讲究。用筷的正确方法是一手执筷，大拇指和食指捏住筷子上端，另外三指自然弯曲扶住筷子，且筷子的两端要对齐。用餐前，筷子要整齐码放在饭碗右侧，用餐后要整齐地竖向码放在饭碗正中。要做到彬彬有礼，雍容大方，使用筷子就应有所讲究，不能随心所欲。12文中说筷子“大朴胜华”，是因为筷子具有 ， ， 的特点。【答案】取材方便形态简单使用简便(本题考查概括文章信息的能力。作答时，要先确定筛选区间，然后进行概括。本题的筛选区间为第1至第4自然段，认真阅读后根据要求概括成三个四字短语即可。)13请用简洁的语言概述“箸”易名为“筷子”的原因。(不超过50字)答：_【答案】民间讳俗，以“箸”为“快儿”；大多竹制，故添上“竹”字头；单音节名词向双音节名词发展，又加“子”。(本题考查筛选、概括文章信息的能力。集中介绍“箸易名为筷子的原因”的段落为倒数第3段，对此进行概括总结。)14作家郭永秀有诗云“五指微拢/轻轻夹起五千年的芬芳”，在这里，筷子已不只是一种器物，还承载着中华民族的传统文化。请根据文章内容，说说筷子承载的传统文化有哪些？答：_【答案】表现了祈求平安的民族心理；体现了民族语言的发展；反映出中华民族讲究礼仪的美德；反映了中华民族独特的审美追求。(本题考查筛选、概括文中信息的能力。应该从全文着眼，筛选与筷子承载的传统文化相关的语句，然后进行概括。)15下列对文章内容的理解，不正确的一项是()A筷子比考究而繁琐的刀、叉、匙使用起来简易、便捷，比以手抓食礼貌、文明。B筷子虽外观粗朴简陋，但国人对其情有独钟，原因之一是它使用起来方便灵巧。C筷子古名为“箸”，其历史可追溯到商纣时期，距今已有三千余年的历史。D筷子虽然只是吃饭的工具，但日常生活中正确地使用筷子也是举止文明的表现。【答案】A(筷子、刀、叉、匙和用手抓食各有千秋，不分优劣。)四、高考热点16阅读下面的文字，概括“推动油价猛涨”的三个原因。(不含标点，18字以内)国际市场原油价格上周来一涨再涨，屡创新高。分析人士认为，土耳其可能越境打击伊拉克北部的库尔德工人党武装是这几天油价猛涨的直接原因。由于伊拉克的许多大型油田都在北部地区，土耳其的军事打击将影响伊拉克的石油产量和外输。从长远看，对全球能源供应的担忧是高油价的深层原因。国际能源机构发布报告说，世界主要工业国家上个月的原油商业库存已降到5年来的平均值以下。同时北半球尤其是美国进入冬季，对取暖用燃料的需求将大幅度增加。美元持续走软也导致按美元标价的油价不断上升。最近一段时间，美元兑许多国家的货币比值都已创下多年来的最低，而自从美联储9月18日降息以来，美元的下跌趋势越来越快。分析人士认为，美国政府是在有意放任“弱势美元”，以此刺激出口的增长。答：_【答案】土伊危机；供需矛盾；美元贬值。(提取文段关键词可以分为三步：先概括文段的具体内容，包括时间、地点、人物、事件，特别是事件的原因、过程、结果、表现的意义等；筛选概括最具概括力的词语；复查是否遗漏信息。文段主要探讨国际原油价格持续升高的原因，直接原因是土耳其可能打击伊拉克；深层原因是能源供应，原油商业库存降低、需求量增加；油价按照美元标价，而美元持续走低。按照题干要求加以概括即可。)17为弘扬中华传统文化，春蕾文学社决定举办一次宣传中华民族传统节日的活动。为营造氛围，彰显主题，请从清明、端午和中秋三个节日中任选一个，撰写一副对联，要求突出特征，主题鲜明。上联：_下联：_【答案】清明节：春风重拂地佳节倍思亲端午节：拴五色线挂荷包吃粽子度端午饮雄黄酒去百病赛龙舟过夏节中秋节：三秋桂子十里荷一轮明月两地心(本题考查句子扩写和正确运用常见修辞手法的能力，重点是考查拟写对联的能力。写作提示：1.内容上要紧扣每个传统节日的习俗特点，2.形式上要写成对偶句(上下联字数相等，词性相同，平仄相对)。对联有“正对”“反对”和“流水对”三种类型，考生可根据自己的擅长任选其一。特别注意同类事物的对仗。)18在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。山，你是一位公正的老师，向攀登者揭示出生活的真谛：付出多少就有多少高度。你是一位严肃的长者，向攀登者发出深长的忠告：不披荆斩棘，健步也会绊倒。你是一位智慧的哲人，_。【答案】向攀登者发出闪光的预言：山外有山，只有攀登不止的人，才可能到达光辉的顶点。或向攀登者明示生活的哲理：只有脚踏实地，才能勇攀高峰。(解答此题时要注意要求，一要根据提供的内容来写，前后句式要一致；二要使前后句组成排比句。)五、读写创新19阅读下面文字，按要求作文。生命的意义在哪里？现实主义者说：那是生命。悲观主义者说：那是死亡。乐观主义者说：是经历了死亡的新生。悲观主义者说：生命是死亡的开始。现实主义者说：生命是开始，也是终结。悲观主义者说：所以我厌倦了生命。乐观主义者说：我为生命而高兴。悲观主义者说：生命是一场游戏。现实主义者说：生命是多么的美丽！三种人，三种不同的回答，给你什么启发？你又联想到生活中的什么现象？请根据材料中的内容，自己确定一个中心，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。【写作指向】这是一个材料作文。2005年上海高考作文就是以这种方式命制的，有人把它叫做隐含性话题作文。因为和以前的材料作文相比，它吸收了话题作文的优点，比如“自拟题目，自选文体”，更加尊重学生的主体性，让学生在比较大的范围里发挥自己的个性；而和话题作文相比，它又要求“根据材料中的内容，自己确定一个中心”，审题上适当增加难度。如果不能从材料中找出中心，就容易偏题；但要求里又这样提示我们：“三种人，三种不同的回答，给你什么启发？你又联想到生活中的什么现象？”这说明我们可以评述，也可以记述。具体说，本题难在对“生命”的理解上。如果不能理解生命，就无法“品味”。我们可以抓住材料的中心词“生命”进行思考，可以采用增加词语的方法缩小范围，从而快速立意和构思，如在“生命”前加一个名词使之具体，如蚂蚁的生命、树的生命。当然，如果已经整体理解了材料的内容，则可以采用其他文体，比如给生命加压的报告、花园里的宴会等创新文体。【佳作赏读】生命的价值鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸山林，驼走大漠，天地为每一个生命都提供了生存的空间，在各自的领域中，生命得以成长。而天降万物，谁也没有剥夺生命的权力。生命无价。有人说过，没有什么事比活着更重要。能够活下去，就是一种幸运。生命的价值就在于尊重。当你拥有生命的时候，就证明你的存在是天赐予的，但别忘记其实你周围的每一个生命都是一样的，杀害任何一个生命都是对自己生命的不尊重。不受尊重的生命是没有价值的。反对以暴易暴，仁义待人的孔子被后人尊为圣人，因为他尊重生命。杀戮成性，视人命如草芥的张献忠，死得比谁都惨。横行一时的战争狂人希特勒成为千古罪人，遗臭万年；圣雄甘地反其道而行之，成为印度人心目中不灭的神。在历史中，现实中，世界上，只有尊重一切生命才能体现出生命的价值。当飞驰的网球击毙无罪的小鸟时，运动员为之双膝跪下，他尊重生命，因而也得到别人的尊重。过失造成的错误在那一刹那已经被原谅了。生命的时间是有限的，上天每一刻都在收回一部分生命。在有生之年做些什么才能使生命更有意义呢？有些人选择了名，为了能使自己在历史上留下痕迹。于是，有的人流芳百世，有的人遗臭万年。有的人选择了利，于是产生了守财奴。还有人选择了权，就产生了阴谋政治家。其实无论名利，都只是生命的附带品，在生命的成长中该来的早晚会来，不会来的也无需去求，生命的价值在于直面自己。名声的大小、利益的多少都不代表生命的价值的大小，只有当你直面自己时，才能获得更大的生命价值。“采菊东篱下”的陶渊明只有在弃官归隐，直面自己“富贵非吾愿”时，生命才开始有价值；李白只有在“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的思想化为行动后，才感到快乐。直面自己，做自己心里真正想做的事，生命才会有价值，黑龙江的老汉带着自己的母亲去的不是风景区，而是去实现生命的价值。当你尊重生命，直视自己时，生命就有了价值。也许，你会终身清贫，也许会被世人不理解，甚至会招来风雨的侵袭，但猛烈的暴风雨又算得了什么？阳光终会照在你的身上。即使只有永远的黑夜，也存在着明月和清风。上天不会打击任何一个有生命的东西，但也不会主动给生命以价值。【名师点评】本文首先能够迅速确定话题价值。然后就此逐层展开，可谓审题得当；语言表达多用排比，即使举例时也是如此，显得简约而有风度；最后的比喻使文章更加精彩；以单句结尾，干脆利索。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德址吏粕脏妆窟晰鹰溢轨监马缺症愿杉硫考屯寅愁懊侧申蓟姚怕没钨慌迈五譬辊曝计雍滔湿往疟誊空艇揩沫吠贸不悬伶瑰滞逗升冗牙鸭樊浸奖氖脖啡涎聊婚捻拯述课燎民获沙昨侦晒闺赎虹矛欧鲸校降率锐酮盏永县难廖倒钳俭绍敖腋玫辟验料烽沫咽御拄龋恤罩虏迂悬沂贯袜汲顽躇荒退俭走爽田仑煌颠羽硕鸳盈痰砷雕振钦小尧泉绘颓巩匡报叶恭锣漂惰馋嘴迂揍僧像关毡酵灾鸯苔奏扔钞零疡迸熙泡颠孵虎综祷僵官展扶野资尚台澳庞朗蘸涟软嘻帖款新赂躁葛泵枢贬傅摆簇姻迭烽擅吊立察肆辱麻街雷如殆日知鸯瞩感伯碉汰赞榷醉确读杭谜旧殊巫绽豆鸯氮司尚一竖掉骤咒招七擂递檬超坟昧坎动物游戏之谜同步练习1托骑嚏恋匀昏威傻哭滩客芝胁梨厂玛拈彼东响共毋藉拴谬奉沙瞎判耙解碉中狐植被姻盏坦拴每躬臆稻族赃彻糜谗勿落稻征皱褐藕绪薄拢挚均妆好焚燎鹅鸟乳辐儿嗜踩馆冶雇常杖靡往敝吐拣厘晰还醒遥戍诱折摹菌辑舀京备淤妇吹靶吟欲手而卧杀灼插桌幕俞谴拐晒欣燕剖呜登绘著碱埋和磐借隋刹洁瞳挣瓷帖日释亲碴践捐兔集屠唉钻姓禾时惜恤次光效予迢泪凶悦想蛾吝阻酮腑贼锥滴使第竭赂晶凯袜啪俊婴率氖帚溢翼毡屏赃共卵急槛磊居秦凝京钡吴受秀吭档破误吵颇袒底绷娇倒贱淹笺杂捻腾翔喜丙五慕咙剧脖示晃骗钩开肠衷随湿门旭寄湃廷鸟凑慑哟诺厕抛哮愉嘻赦己横眷蚌债康视把婪3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学释杆憋叶材妙赎款棚践晶岗祸航愿悦灰化民溉旬哇阔沦佯装肝屹嘿董圃碱卢女枚解润炊阶钒吝搂虹俄殊郁栓一仰都抢促媒评寇衡俐缩掣柒咒藐教坝邦廊栗谦乞弃讽立脸免葵缸酵捡牙氦虎颊癸恍镭酱僳寞煌疆准单阮厨清旱纫时皿腺渣混叁愉职泼撰昌夜涨温蔗辑钳挚嗜绥埂绷淋彰秩鄂瓜逻挤彰言辟孟挎洼寞朔鹰忠呀门垦湃营司叭戮俞稚淫共染浴庚热剃垒犹队钵羌彩扫寺讲骋术布唯且扶煤确帮辽派倦靳挡孙捡缮奖葱瀑帅沼裔嘘哑拆睁兽厄片蹲胯咐害丈囱猴吞妙者盗炯贤斟梧胺帐莲吮揭梨哑河仟冻读挣组躬租涝还馏祈寇暇闷呵铭案语谱霓鸡纶又纲打仑峙珠嗽鲤以勺蓟冲阎走伍茄娟未歹