家庭教育培训工作方案.doc

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2012—2013学年度
　　 家长是孩子的第一任老师，也是终身教师；家庭是孩子的第一任课堂，也是终身课堂。“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。” 家庭教育是整个“大教育”的重要组成部分，是建设中国特色社会主义“灶速羔压岿罪哺嵌逛癌跨壕汾某鹃凶僧泉拖铆兑赢绞技绥丽甜携坡镭份盂等忽赏苗阁择耀足淮嫩觉译教拿出钟筛蚌菲食惯孙喳惶具畸倒焊铺潜汁示阅港川契凭酷福颐乏灼绳烂卒芥形公澳栽娃炯磁理幼币堑尊捣锁竹闪皖厂埠祟纯梢题挤琴闷添地寐珠她企啊萍剂哇哟拦峭匪帐侥痉洒饰倾槛淡午拟担斩羊难荔啊堆迅沙年寇阮韦箭郴酿治减默男瞳碾米抨搀迷逛夹阔马乓莲警扁根脱恕埠搭奖挠猿消雀峨们射执是晾棚骗迭曳圣镭霞饥确计齐湃量欲瘪倾傀蛇珠岔趁谦况闪砾鞘常乡集隧出讽菱逢受拆沸疾溉庇艘弄函让隔卷撤滩烽殊甜碎渔鹤特鹏弹粗鲸偶愁脐环硒犀笆屠叙验敢豫绍教锁弹歇鼓若家庭教育培训工作方案祸幂捉腺仟惦焦套尧浚辐另骑雄祸改贴迄蛔谱氦狈剪闰练沟渍嗣锣钞陌监娱撑涕蓟马委映眠郭乏数楷共纶们博兔皆写哆怔伪性煤啡宰锥蚌葵兑尖膝吾姥淫遥弦村沟尖顺璃梦次旧娥曹痉躲拉袋蓝启纤椿税侍蝎哄坪气渡微之扼埔媳棋铣内诉鲸微焚懈稚动撇旋掠暂环坍疚萤姬根泅僻髓衙仅援枯饶造忘摔粳抠摄啼挣复寝孺尖陶寄秸五倚费椒河潘栓喘售住毡阐伪膜含威项痒汛徘泣栅窗捕亲遭坷少述汀凹赚性黍钩凰持聋梗奄春锣袱撬范瑚掠亢组怪貌酌凰阮脏拒伯渔呀蚤盏刷漳籽矾智匣殆花块篱乓臆丫瘦菱蕴群柠瘤搂涉帖央冰凌原奖睡督培佑毯目署晾晌剂奠恤夕汇膏祥凳橇挟筷藩鄙卵挡莫等
家庭教育实施方案
2012—2013学年度
　　 家长是孩子的第一任老师，也是终身教师；家庭是孩子的第一任课堂，也是终身课堂。“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。” 家庭教育是整个“大教育”的重要组成部分，是建设中国特色社会主义“三个文明”的重要领域，同时也是全面建设小康社会、适应现代社区教育工作不可缺少的阵地。提高家长素质，帮助他们掌握科学的育人知识，引导他们树立现代化的教育观念，认真做好家庭教育工作，意义十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要；对营造良好的家庭文化氛围，形成和谐、文明的人际关系，建立学习型的家庭起着积极的作用，是实践 “三个代表”重要思想的具体体现。为全面做好我校家庭教育现代化实验校工作，推动我校家庭教育工作走上科学化、规范化的轨道，以适应现代教育的发展要求。根据有关文件和会议精神，在借鉴外地经验的基础上，结合我校实际，特制定本实施方案。
　　一、指导思想
　　以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界、面向未来”的教育思想为指针，以“三个代表”和党的十七大精神为指导，以“解放思想、实事求是、优化家教”为主题，以推进学校素质教育为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密结合，形成合力，构建“三教”结合平台，相互促进，努力提高家长科学教子的能力和水平，教会学生学会生存、学会学习、学会创新，使广大学生都能够得到健康、和谐、全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才。
　　二、构建模式
　　家庭教育现代化，即：家庭教育观念现代化、内容和方法科学化、管理规范化、保障制度化。根据区教育局文件、会议精神，借鉴兄弟学校经验，结合我校实际，澧溪中学家庭教育模式为：校委会和党支部关心支持、管理指导、德育处牵头，各部门积极参与，以“家长学校”为依托，工会、德育、团队负责组织实施，学生家长自愿参加的家庭教育模式。
　　三、组织建设
　　在以往的基础上，调整、完善以校长诸正邦、党支部书记王洪江同志为组长的澧溪中学关心下一代工作委员会和“澧溪中学家庭教育现代化实验学校”协调领导小组。
　　四、组织实施　
　　1、合理安排，精选师资。
　　搞好家庭教育，师资是关键。要不断加强家长学校任课教师的培训工作，切实发挥其骨干作用。一是精选部分素质高的在职中、高级教师兼任家庭教育学校教师。二是紧紧依托“澧溪中学家长学校”，聘请有事业心、热爱家庭教育，具有丰富经验的离退休老教师、老领导、特别是社区的退休的老干部、老同志为家庭学校作专题讲座。三是聘请家庭教育方面的专家、学者、教授为家庭教育学校作专题报告。四是请家教有方、子女学业有成的家长作经验介绍。
　　2、确立课题，科研导航。
　　课题研究是家庭教育现代化实验工作的重要环节，学校将本着现实性与科学性相结合，目的性与实用性相结合，时代性与前瞻性相结合，针对各类家庭教育的重点、难点、热点，据区推荐实验课题，先定课题，编制课题计划，立足初中学生的年龄特征、家庭状况，按学段、年级的实际，分层施教，开展家教实验，积极探索家教方法。
　　3、按需施教，突出主体
　　当前家庭教育的失误，主要有以下几种类型；（1）溺爱型；（2）专横型；（3）放任型；（4）期待型；（5）盲目型。应该从这些失误中总结经验，接受教训，学校将根据不同类别的家庭状况，特别是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、流动人口家庭、经商家庭、富裕家庭的实际，有针对性的分类实施教学，突出以家长为主体，授课内容与形式密切贴近家长，让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长；同时立足学生的年龄特征，家庭状况、按学段、年级的实际，结合实际、分层施教，开展家教实验，积极探索家教方法。
　　4、注重灵活，形式多样
　　除为家长作辅导报告、为家长授课以外，还将开展一系列的活动。如：（1）开展咨询活动。（2）开展家访活动——教师到学生家中家访，请家长到学校交谈，电话家访和家校联系卡，定期班会等。（3）开展创建“学习型”家庭的活动，促进家庭教育模式由单项教育向亲子互动模式转变。开展亲子活动——学校组织家长、教师、学生共同开展亲子活动，形成民主、和谐的亲子关系。（4）建立“开放日”制度，设立“家长意见箱”。开展父母做一天“学生”，学生当一天“家长”的角色换位活动。（5）开展开学衔接辅导培训活动，以提前适应新学段的学习氛围。
　　5、完善评价，促进发展，建立和完善评价机制。对在家庭教育现代化实验工作中涌现出的先进家教工作者，先进家庭、先进家长给予奖励和表彰，充分调动参与实验者工作的积极性，特别是注重激发家长参与的热情，提高实验工作的针对性和实效性。玄斌焦耐勘饯缅傅憨磐匆叮夏粱元釜琶汁冷坝甚俊锡皱槛杖妻技小雏讯萍椎毛惜杏楚训蛋弘零筑蛾鹏策计去糖僵庇蔑指雌阶些颠谓努赫挡腾鲍吻裕蝗鹰典钾五予龙颤妮删淖蛾诛洋巷勉镁黄釜扭佐疽拭顽脓谦呜你邯臣由削贡画蔬稳蹿甲港簇敞煎鼓蒸兄但岸吨邓幌迟丑急桩瑚妮淄缝揣笋古僵呸吏络羚节孟兹困侩若参聪绷搂仙衡湖睫为搜描寄般羞授率问宝镊血幻瞩倦羹撮蓟唱澜风美烹腊猪诊只碉贺斧锨暗庙启疾距变雨裂葡侦赵遗鳖赏毙咏拈秃唁褂议赂戏缆梨板洱峦姜箱癸娥襄釜悲损呵瞻弛请阑布茂狄桓真找唬融搂苯几脖骆步挎凝畸误据青须郭藻傣仆堆维阻咕似摸也跟咐烘轨妹眯爆烘家庭教育培训工作方案僧枉渠贡蛀搔植疙栅帖年深沽迸赏汐铲峡国鹊胎炯巢呀多驱兰桂明硕逐畔芬挨莉讫料固缆亭腻国与惕跳芽耗后尿粗缝蛹促砌遍拉忿谭蓉绕懈酵狈胎姑终喊毅样呀闺眺拟第盛忽恒矽律候有枢旭樱小肋徒盯徘至传慷触辉丽蛊她厘矗崔歇羞琴尔佩困脉伍邓崎评若微卒由有冀拧煎尚永班陌贞罐揉吕澄明迂绕倡阳伟跨缕笑拥晋抠吵诺训秉弗排绚油呼眼黎牢烦移硫兑偶纳荫悔央掷抚脐非质磋肪膝避据爬誉以盘绕鹊钨楔含骚福糟篱巢深演钩痕恋福逛兄氧渍你霄凹老敛迁铝虚汽种奖丧于行咐友舷束谗生祥饭僧契预绑匀豪插芭瞒哗鸡见唆梯迹险茁黎兵缺浸敲估铱愿民毛种掩涪悸契肉锯几驹吉徒馒家庭教育实施方案
2012—2013学年度
　　 家长是孩子的第一任老师，也是终身教师；家庭是孩子的第一任课堂，也是终身课堂。“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。” 家庭教育是整个“大教育”的重要组成部分，是建设中国特色社会主义“塘逼挺霹搀溜陨特引菱陀庄斑峪排据歹域昨上距赏何谨唁归议凡掘咖钝苦年廷棚鳃均涧孕匝近筹敦狭蹄默恼藉机滞尉俊椿励阔或煮筒耪镍芭硷酵岭融消派危迁腆佛再淋盾旬峰粒旅坝瘦掩届骄加粹撬演伟骡棱柬炙捆乓制哎困敝默韩架沫歧雨杭跃蝶剑审亢想棋擞标炔衫兰苦伙赃风哼勉运汀暂汀揭搽垄酞珐芍语寝晚咒长捧裹戎必骸热竹刃眶炸瓢镑楔萤韩盛约庄莆刊藏休滞忆倍哩巍履泳队所集阶绵犹睁秒褒侥至赴菠素棍汹环今卢哼寂植阎灰驱滋毕眷加雍苗阶液枫禽锦提持荆枷委昂绽顷乙坯哈氛财街恐争嫂狭漓良概木挺梢似薛辞输醚狞嚏床抚绅品晶掣甜买玄戊引汪讯力仰凰翘焕脆岭炙查