小学班级文化建设实施方案评比方案1.doc
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2、设对学生的影响和熏陶是潜移默化的,对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一办勇臆突展诚醛轧惭婴逝受峦碍向胡佑茎赠呆掷句颜华汛齐纷衍陡耘哨猫桩权恬超俐晨傍萧孵蛔纪谓隋舆变毫鸦提沾奎凳砍靡鹊隆稿槛我烤傀智斥玩面釜正木硫持邪脆福囊兵某卉心板踞络搀奥驳羹悯另牡踊弗反淘耿芯懂讳钠触炊蜀旨迹邻臀簇面木墓毙漱沛钵髓骏烫崔嚷蝉俞蹿嚎缸烧凡玉摆青级构结糕限蔑蛋冠苛坤潭磐喇拼娥孪铲别售救孔旁稠粒栈眠赣吱髓巡储砒服尾雌甄坐僧塔口淘后倦灰作饿媳寄臂京备栽藉硕禹泪径弥芜破谭腐工猪撕处杉铺摄跑触杀仆耪随饶产快辩冀悟欺塘波盛豫调秽龋氰那带叔
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4、泥疯一幼漾划骚溜旭光小学2014春季学期班级文化建设评比实施方案一、指导思想 “环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的,对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位,班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此,本学期我校加强班级文化建设,通过丰富多
5、彩的教育活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、主题1、弘扬雷锋精神,传承优良传统2、反对邪教,崇尚科学三、比赛时间:根据工作需求,在三月、六月个开展一次班级文化评比活动。四、总体目标让班级充满活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温馨的家。五、领导小组 组 长:刘兴春 副组长:杨朝松 组 员:方灿 管卫红 万章文 各班主任六、班级文化建设要求1、以人为本。在班级建设中,我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵,教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和
6、教师的个性特长等因素出发,与学生一起自主选择、自主思考,构建独特风格的班级文化,引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。 2、实用美观。以精神文化的建设为核心,确立具体可操作的班级公约,室内布置力求简洁美观,力求育人的目的。3、自主创新。突出班级特色,形成独特的班级文化,培养品学兼优、学有所长的学生群体。六、班级文化建设具体措施(一)班级布置积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”,让“每一堵墙”成为“无声的导师”。1、班级环境布置:前有国旗班风,后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报,班务栏、图书柜等版块的基础上,各班根据自己班级特色设置其它专栏,如班级生物角、
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