高二历史知识点复习检测试题17.doc

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1．阅读下列材料，回答问题。
材料一　德意志放弃它在东非的要求……承认英国保卫桑给巴尔……英国把海利哥兰岛让给德意志……德意志应……对大英帝国……在非洲的反法政策……在亚洲的反俄政策……给予帮助。
——1890年7月1日英德关于殖民地的协定
材料二　我们德意志人相信我们的力量……我们必须用尽一切办法努力争取适合我们实际情况的政治权威。如果我们继续只是欧洲大陆的强国，并偎依英国的恩惠而求得一些殖民地的话，我们将限在1866年的政治卑微地位。
——1911年4月本哈第著《我们的前途》
材料三　德国要求法兰西共和国把……广大地区(注：这里指刚果)让出。……法国放弃它在那块土地邻近区域享有的权利，而由德国控制这一区域，这将会……使英国的北非与南非分离开来。德国当政人士……必须明白，任何一个英国政府……也不会容许在分配非洲政权上有这样巨大的变更！
——1917年7月14日《泰晤士报》
(1)比较材料一和材料三，英国对德关系发生了怎样的变化？
(2)材料二中本哈第的态度反映了什么问题？为什么？
(3)根据材料三说明英国对德政策的实质是什么？
解析：　本题考查一战前英德之间的矛盾。第(1)问材料一中英国与德国联合反对法国，材料三中则体现出英德矛盾加剧，英国反对德国。第(2)问从材料“我们必须用尽一切办法努力争取适合我们实际情况的政治权威”等信息可知德国不满足于只是欧洲大陆的强国，而要成为世界强国。原因应从第二次工业革命后德国经济、军事等实力增强上分析。第(3)问政策的实质应从英国对外政策的根本出发点是维护自身利益角度分析。
答案：(1)由勾结德国反对法俄到支持法国反对德国。
(2)德国不再满足于欧洲大陆强国的地位，而要求成为世界帝国，夺取英国的殖民地。因为随着德国经济、军事实力的增长，对外扩张的野心也急剧增强。
(3)表面上维护法国的殖民地，实际上是勾结法国抑制自己的劲敌德国，以维护其既得的殖民霸主地位。
2．阅读材料，回答问题。
材料一

材料二　美国历史学家RR·帕尔默认为：一战后“有关德国方面，条约要么过于严厉，要么过于宽大……这样就给阿道夫·希特勒打开了方便之门……”
(1)结合所学知识，分析指出三巨头妄图怎样操纵世界？
(2)你如何理解材料二中的“过于严厉”？作者为什么会认为条约“给阿道夫·希特勒打开了方便之门”？
解析：　本题考查巴黎和会及其影响。第(1)问，分别说明英、法、美的战略企图；第(2)问，依据《凡尔赛和约》的内容，说明其“过于严厉”，并说明这种“过于严厉”与法西斯上台之间的内在联系。
答案：(1)法国：严厉制裁德国，维护其在欧洲大陆的霸主地位；英国：反对过分制裁德国，奉行“大陆均势”维护世界霸主；美国：提出十四点和平纲领，妄图称霸世界。
(2)理解：条约把所有的战争罪责都推向了德国及其盟国，并对德国实行严惩。理由：条约以战胜国和强国意志为中心，激起德国的复仇情绪，给日后法西斯在德国的上台和发动战争提供了借口和条件。
3．阅读下列材料，回答问题。
材料一　圣皮埃尔—密克隆岛事件是自由法国与美国在对待西半球法国殖民地中立问题上的政策分歧所引发的必然冲突……他(戴高乐)绝不接受美国将法兰西帝国某些部分中立化的政策……自由法国以武力占领它却给美国造成了很大麻烦，并可能严重损害美国与贝当政府的关系……赫尔(美国国务卿)要求自由法国人撤离圣皮埃尔和密克隆岛，并表示，如果得不到总统的支持，他就将辞职……美国政府也面对国内的激烈批评……
1942年元旦，26个盟国代表在白宫签署《联合国家宣言》时，自由法国被拒之门外……到了1942年11月8日，当盟军在法属北非登陆时，戴高乐和自由法国被排斥在外…… 1944年6月6日，当盟军踏上诺曼底开始了解放法国的伟大战役时，一直为之苦苦奋斗的戴高乐和自由法国再一次被排斥在外……由于美国政府在此后的战争中一直对戴高乐将军采取敌对态度，以致于使双方关系演变为一种“敌对的盟友”关系。
——摘编自宋永成《圣皮埃尔—密克隆岛事件及其
对美国与自由法国关系的影响》
材料二　英国《每日邮报》报道：2011年1月10日，美国总统奥巴马与来访的法国总统萨科齐会晤。美国总统奥巴马表示，“美国没有比萨科齐和法国人民更重要的朋友和盟友了。”
(1)依据材料一，分析美国对自由法国采取敌对态度的原因。
(2)依据上述材料，谈谈你对“盟友”的理解。
解析：　本题主要考查二战期间及二战后的国际关系。第(1)问分析美国对自由法国采取敌对态度的原因；第(2)问是对26个盟国有关《联合国家宣言》的理解。
答案：(1)自由法国在法属殖民地问题上与美国政策产生分歧；自由法国的军事行动与美国对贝当政府政策冲突，并引发美国国内政治危机。
(2)两国关系以国家利益为转移；没有永恒的盟友，也没有永恒的敌对。
图2：笑里藏刀——希特勒和斯大林的拥抱。
图3：自由女神将象征世界自由的火炬交给罗斯福和丘吉尔，寓意由英美两国去传承并维护世界自由。
(1)图1、2分别讽刺了什么外交政策和事件？两幅漫画反映的历史事件之间有何内在联系？
(2)图3主要反映了怎样的历史现象？对二战进程有何影响？
解析：　本题考查了二战中主要大国政治立场的变化。第(1)问，需要认真理解两幅漫画的含义，再结合所学知识进行解答；第(2)问，实际上要求回答世界反法西斯同盟的形成及其影响。
答案：(1)政策：绥靖政策；事件：《苏德互不侵犯条约》签订。内在联系：《慕尼黑协定》严重削弱苏联对英法的信任，苏联因此签署《苏德互不侵犯条约》以求自保。
(2)现象：美国放弃中立政策，世界反法西斯同盟形成。影响：壮大反法西斯力量，从根本上扭转国际力量对比的不利局面，为最终打败法西斯奠定基础。
5．阅读材料，回答问题。
材料　其实杜鲁门主义从来没有规定过什么“地理界线”。杜鲁门自己就认为，“这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关，美国都必须进行干涉”。1947年5月22日，援助希、土法案经参众两院通过，杜鲁门签署成为法律。
(1)根据所学知识，分析杜鲁门主义出现的原因。
(2)如何理解杜鲁门主义是“美国外交政策的转折点”？这对当时的国际关系产生了怎样的影响？
解析：　本题考查雅尔塔体系下的“冷战”与和平，考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。第(1)问，从二战后美国与苏联国际地位的变化回答主要原因，直接原因要联系所学知识回答。第 (2)问，从美苏两国关系及二战后国际格局的变化等方面回答。
答案：(1)二战后，随着美国经济军事实力的膨胀，推行霸权主义政策；希、土危机。
(2)转折点：美国由二战期间苏美“大国合作”变为对抗苏联。影响：是美苏“冷战”全面开始的标志，导致两极格局逐渐形成。
6．漫画是艺术化的史料，对于探究历史问题，有重要的参考价值，认真解读下列两幅 (1)结合所学知识分析材料一中反战标志出现的背景。
(2)根据材料二指出中东问题的形成原因。中东问题的焦点是什么？
(3)在当今世界，和平与发展是时代的主流，但局部战争仍时有发生，请你设计一幅“反战”宣传标语。
解析：　本题考查战后国际形势。第(1)问把握时间可知当时正处于美苏争霸时期，世界处于核战争的威胁之下；第(2)问对巴以冲突有所了解即可；第(3)问是开放性题目，把握和平关键词即可。
答案：(1)背景：美苏“冷战”，大搞核武器竞赛；反战和平运动兴起；许多科学家反对核战争。
(2)原因：阿以的相互仇视；外部势力的影响(或大国的插手)。焦点：巴勒斯坦地区的归属问题。
(3)“世界是一家，和平靠大家”；“放飞和平鸽，世界充满爱”等。

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