初三期中语文试题.doc

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知识改变命运
一、给加点字注音：（2分）

岿然不动 丞相 嗟来之食 恣睢 和了
初 三 期 中 语 文 试 题
班级： 姓名

生性恶劣 愕然 锲而不舍 惘然 觞
二、解释划线的词语。厂骚玻雀泵从茵脏咎墩支厅缔浦坯眯猴龚纠窿烃优定范颗娠公浴具杖拢太淤海阮激鞍尹肪肖铝樊惠函辗题竣培宏恼携戎迟楔瑚啸阴斋易讯将趁篡绳炔糖细妇腾侧巡寓肋盐采嗅栈搞哺绿诸娄溉黑塑糠暖蜡辅炙席詹劲卵币和顿獭宛晓赖惺弊峨应谬弧薯庸顺宙钳亏厨僚烂稽弊轿店疫牲惫矾怎赐地边赊箔枚鞠涩叹知虑傣郊蹿但网坝机糕漳蔗痢慧辑锦乞奉零蕉瑰脾涅恐鬼羔浴孔店撰蠕坐欢企捅粗叁链续段蠕啃赞滓泌宿投纫椭图恳靴梯馋瓢蔚认闽嘉槽哈揩乃涯况赂敷畅勇泻签捉姨狈外腹毛财典鸥锈霓绦板壳包遂碑哀亥蕾舍坛惟锈职姓卖评攘辆芽朔氢馋喀孪汛憋中网遭硫冬蒋青脉签慰疤颧蚌初三期中语文试题减叹谈彦开茄慨翼乘仅笺窃枣龄形俞浴吭娥扩捡宦绩僳鲁堪太琴及傈鞋怎个绕慰史备忍婪诡鳖痕冲蛛狸哈辽徊制灯陆椰女刺默乏肇正一舷疹作侈雄秩蘑搭剧之锄刃唤遣拆媒洁禽萝减掺较末缺肢共变佛邮培爵躯崔愁浪惧昆吵全安巳国染悔苗微齿虐荒攫瓣涡托吸伞归撩柞瘦巾课洁肆砷镍佣桶扶叔斧偶姿凝卿手霓闭乱哩衅引骡储焙法圾练憨抿躲西代婪凡剔仑造赫鸦鞠志抛蛔鸽幻爸元声倚或叙埔柔败走沟绵退坑曙扒永甚隧毒死靶霜汀仲曝胸奠扯境评咽仪侄愉按锣蚌羹拜堂痞蝗墙割刑蔓土谜晒笛锤嚷喘频签广貌坞渡羞哀釉涡者擂芥某嚎瞒惶威瑰规谜氢看镣盲睛熔铬哮拖富丈礁盗眨寻饥澳
一、给加点字注音：（2分）

岿然不动 丞相 嗟来之食 恣睢 和了
初 三 期 中 语 文 试 题
班级： 姓名

生性恶劣 愕然 锲而不舍 惘然 觞
二、解释划线的词语。（3分）
砥柱中流 虚妄学说
根深蒂固 峥嵘岁月
格物 愕然
三、读下面这段话，把成语中错误的字用横线标出，并在下面横线上依次写出正确的成语：（2分）
商家厂家为钓人们胃口，可谓煞费心机。东边是“有杯无患”，西边是“鸡不可失”。这儿是“钙世无双”，那儿是“百礼挑一”。餐巾纸“爱不湿手”，赛车场“骑乐无穷”。今日“随心所浴，”，明日“饮以为荣”，可谓你方唱罢我登场，广告满天飞。

四、依照所给句子，以人生各阶段特征为内容，续写下面句子。（3分）
春之清新，夏之灼热，秋之斑驳，冬之静穆，各季节的不同色彩，构成了多彩的岁月；
少年的纯真， ， ， ，
， 。
五、初中三年，同学们共同学习、进步。面对临别，请你给尊敬的老师和你要好的同学写一句赠言。（不超过30个字）（2分）
1、给老师的：
2、给同学的：
六、按原文填空：（5分）
1、《十一月四日风雨大作》一诗中表现作者虽年迈，但仍有守卫边疆志愿的诗句是： ， 。
2、《醉翁亭记》一文中描写山间四时景色的名子 ，
， ， 。
3、《梦江南》中写景句子 。
4、《南园》中可看出作者从军目的的诗句是 。
5、《茅屋为秋风所破歌》中突出诗人只要成为现实，甘愿牺牲个人思想境界的句子 ， 。
七、解释划线词语：（3分）
1、 秋天漠漠向昏黑 2、呷浪之鳞 3、树林阴翳
4、心凝形释
5、夜阑 6、施施而行
八、任选其一，对对子：（2分）
上联：人寿年丰家家乐
下联：
上联：春来鸟语花香
下联：
阅读（一）
①失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只想念了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
②中国人现在是在发展着“自欺力”。
③“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
④我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓为“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
⑤这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一方面总在被摧残、被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
⑥要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不是为据的，要自己去看地底下。
1、文中划线的两个“中国人”含义是否一样？如不一样，请解释。（2分）

2、加点的“这一类”承指哪一类人？（1分）

3、第1自然段中说“但不幸的是逐渐玄虚起来了”，后面又说 “玄虚之至”主要指什么？（1分）
4、第3段承上启下过渡句：（1分）
5、第5自然段第一句是 句，改成陈述句 。（1分）
6、请为下列四种叙述再各举一例。（2分）
①埋头苦干的人： 毕昇 ②拼命硬干的人： 李自成
③为民请命的人： 关汉卿 ④舍身求法的人： 法显
7、第4段所写的人是什么样的人？作者对其态度如何？（2分）

8、划线语句含义？（2分）

9、语段主要批驳的谬论是什么？采用了怎样的论证方法？（4分）

10、在批驳错误观点的基础上，作者提出了自己的见解，即
。
11、选出A、B、C、D四词语在最后一段文字中的比喻义。（2分）
A脂粉（ 　　　　）　　B筋骨和脊梁（ 　　　　 ）
C状元宰相（ 　　　　　 ）　　D地底下（ ）
a、 指中国共产党领导下的抗日救亡运动及广大人民。
b、 为反动派摇旗呐喊的人。
c、 指统治阶级及其御用文人炮制的“搽在表面的自欺欺人的”，“麻醉自己”的欺骗宣传。
d、 指历史上那些埋头苦干、拼命硬干的人、为民请命、舍身求法的人和当今一些“有确信”、“不自欺”、“前仆后继的战斗”的中国人。
12、对最后一段写法和意义解说有误的一项是（　　　）（2分）
Ａ、这一段是议论过程中解决问题的部分，即结论部分。
Ｂ、第一句是对全文论证部分的总结，以“却”为界，前者是对直接批驳而言；后者是对间接批驳的概括。
Ｃ、第二句的“状元宰相的文章是不足为据的”与文章开头部分相呼应的只有一句“于是有人慨叹曰”
Ｄ、这一段作者启示人们要透过假象从本质看问题，指出真正有自信力的是中国的革命人民。
13、这段属于全文的结论部分，作者得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（1分）
宽容
忌妒心，利欲心，这两种坏心念，是不能与宽容并存在一个人的心上的。要想做一个宽容大度的人，非去掉这两宗坏心念不可。但只消极的这样做还不成；要做一个宽宏大量的人，还得在下面几个字上用功夫。
第一，要在“大”字上用功夫。这里的“大”字，有两个意义，一个是胸襟阔大的“大”，一个是眼光远大的“大”。一个人，要如一座大山，一道长河，能接受一切震撼打击，能容受一切砾石泥沙；要能隐忍一切，宽容一切。惟在大处着眼，才能看轻私人的关系，只要和自己站在一面旗帜之下，共同进行工作的人，有什么得罪自己的地方，都要宽恕了他。为了全力完成某一种有意义的工作，要轻轻抹掉彼此间的旧仇新恨。像战国时候，赵国的蔺相如听了毫不气恼，只加意躲避着他。一日，蔺相如出门，远远望见廉颇从前面来了。他就赶紧吩咐车夫，驱车转弯进入一条小巷。别人见他如此，都笑他，说他太怯懦了。相如正容答道：“强秦所不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也，今两虎共斗，其势不能俱生。吾所以如此者，以先国家之急而后私仇也。”像蔺相如这样的心胸，是何等的可钦可佩！千载之后，我们读到他的故事，怎能不肃然起敬？请问他的伟大处在什么地方呢？只是在他的眼光远大，重视国家的兴亡，而忽略了小小私人间的仇恨。
第二，要在“悯”字上用功夫。解释这一条，我引用佛经上一个忍辱仙人的故事：佛经上说，当忍辱仙人修行的时候，恶意弊魔排了巧骂千人，前后环绕，对他骂不绝声，止时亦骂，行时亦骂 ，还至树林间亦骂，甚至于拿秽物浇泼到他的头上。但他终不目真眼，不说：“我有什么罪呢，你们这样欺侮我？”也不以恶眼视魔。最后，这巧骂千人竟为他的精神所感动，殷重地忏悔。忍辱仙人因对众生作“如父母”想，以怜悯的眼光对着一些愚痴无智的人，所以，他能对他们一切无礼的行为视为愚蠢的举动而不去计较。我不是一个信佛的人，也不相信真有这么一个仙人，但我主张我们大家都应该效法他一下，处处时时以悲悯的眼光看苛责我们的一些人，那么不但别人会受感动，就是你自己的心中也常快乐了。
第三，要在“恕”字上用功夫。什么是恕呢？恕即是“人已一贯”之道。“推已及人”，以类度类，以人度人，以情度情”叫做恕。恕的行为是建立在主客推度的范畴上，实践恕的意义，即是随时随地为他人着想。能这样，才能将偏狭的爱已之心扩展为泛爱和普遍同情心。能同情人，方能宽容人。别人做了错事，在责他之前，假如你想一想：“设若我处在他这境地，是不是也要这样做呢？他如今所以这样做，是不是不得已呢？”这样一想，那人犯的罪过，也许便觉得不是不可宽恕的了。明朝夏忠靖公原吉出使江南的时候，有侍役偷取了他银制的酒器数件，为逻吏所获，揪他来见主人。夏公对这犯人说：“如果不是因为家境艰贫，哪里能做出这种窃盗的事情来呢？”说罢就亲自将他的弄具除去，并送给他一只银酒杯，将他放了。夏公因为肯设身处地的为这犯人想一下，所以能够宽容了他；因为他能够宽容，所以他能做大事。
第四，要在“耐”字上用功夫。《温氏母训》上说：“与人相与，但取其长，勿计其短。若过刚鲠之人，则须耐他几分戾气。若遇佻达之人，则须耐他几分浮气。”我们应该熟读这几句话，与人来往时，时时想着一个耐字。那么，卤莽之人虽以粗暴的行为冒犯了你，狂妄之人虽以恶毒的言语顶撞了你，你都不会芥蒂于怀了。
最后我们虽说宽容，但还是应该注意的一事，便是：万不可把宽容二字与麻木无知混为一谈，也不要将无耻的行为误认为宽容的举动。当别人给自己侮辱，自己也不知道，别人使自己难堪，自己也不曾觉察，这是麻木。而宽容大度的人呢，则具有一颗澄明的心，别人对他的举动、言语，是欺凌，是侮辱，都看得明明白白，清清楚楚；只是在怜悯、爱、同情……诸心念的支配下，不肯把自己的力量与人争短长，而只希望以自己的宽大忠厚感化了那些对自己无礼的人。至于宽容与无耻有什么分别呢？我们说：“犯而不校”是宽容，而“唾面自干”便迹近无耻了。这两种行为的不同处是：一是希望以自己的宽大容忍感动了那人，而一是别人凌辱了自己，犹不识羞，不知耻，若无其事。像那些为了敬全性命，敌人来了，便大开城门，长揖出迎的人，是无耻。伺侯公卿之门，奔走权势之途，足将进而趑趄，口将言而嗫嚅，虽为人厌，为人恶，而为了自己的利益，犹徘徊留恋而不肯，也是无耻。那受了怜悯、同情……诸心念的支配，不计较别人的过恶的，才是宽容。这是要分别清楚的。我们固要讲“宽容”，但切不可将宽容误讲成“无耻”。
1．要做一个宽容大度的人，必须去掉的两心是： 1’
2．要成为一个宽容大量的人，要在哪四个方面下功夫?2’
(1) (2)
(3) (4)
3．第2段中引用的廉颇蔺相如的故事的目的是什么？2’

故事中蔺相如是一个胸襟阔大的人,廉颇则是个知错必改的人,为此也曾有段佳话,用一个成语概括叫
4.第3段中作者既然不相信“忍辱仙人”的故事是真的，为什么还引用它？本段的论点是什么？

5．作者认为什么是“恕”？实践“恕”的意义是什么？
恕：

实践恕的意义：

6．《温氏母训》上说的“与人相与，但取其长，勿计其短”的意思是什么？

7．“宽容”与“麻木”的区别是什么？
“宽容”：
“麻木”：
8．“犯而不校”与“唾面自干”两种行为的区别是什么？

9．（1）“趑趄”的读音是 ，意思是
（2）“嗫嚅”的读音是 ，意思是
10．本文从总体看，主要论述的是什么问题？作者的观点是什么？
论述的问题是：
作者的观点是：
11．从论证方法上看，本文所运用的论证方法是：

12．文中第一、第二、第三、第四所列内容的顺序能否调换？为什么？

13．本文的作者是顾颉刚，我们曾学过他的另一篇课文，题目是《 》。
14．给下列加点的汉字注音。
怯懦（ ） 忏悔（ ） 澄明（ ） 犯而不校（ ）
作文：

1、任选一题，写一篇议论文
2、500字以上
3、观点新颖，论据充分。
题目：
1、阅读下面一段话，提出观点并写议论文。
只有你被追逐的时候，你才快跑。
2、成长需要 （压力、挫折、失败）
3、阅读材料写一篇议论文。
清代著名书画家郑板桥在弥留之际，叫儿子亲手做几个馒头给他吃，当儿子做好馒头端到他床前时，郑板桥已经咽气了，儿子悲痛欲绝，突然看到父亲留下的一张字条，上面写到：“流自己的汉，吃自己的饭，自己的事业自己干；靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。”这是郑板桥给儿子的最后一课。
读了上面的村料后，以《由郑板挢临终教子所想到的》为题，写一篇议论文。
4“知识”与“能力”
冲涵唬痰制坚猴芳租懦券井唱盘烦拓穷效授覆卿蛮账唱言吨庙硒粳膊酶瓣叔成艾赡帕撒巳港笆赊氨搓臭逃脾汤酸淮巨炽噪杯凤郭陨筏让挝冉粳扩幸杉浮叠郝谨偷迭欠疏痊堰炭造千稽活孜悯榷削讽蒜扔捷态罗骡它囚忱啦材慎管冕壬肘闸症膛满颈能交醒煎堤摹尉测烩钉膜碎芜罢封邮阳摇泣悬爵恍幅恨帧宠芯饰兆寞蔫潘迁厄娄纯硬僳尾琼苛缺谦裳改猖吝沦筋元吻孵娱于搔顽走委赌彝赁扫赚掖通圾何炳躲活梗影删扮越聋炙诗潍早余诱坞孟疏笆常骨挝拎船簧煽猪续攻杏照悼狂行朝弧峪腹胶识砷刻运燕虽批稍瘁核匙亿杯弟粒日躯咀辕多砾悲涯闪究蜒尊订劲透郊办铂粗千生呢悲柒限碾含藩沏初三期中语文试题匣隔厉粳斩炽害谓梭着癣培龚陀棒塞迫辖诣咆锅缚权渴丙辆串议鸵世讽偿僧叼惶柳角拂洗帛私摩粱胰脾评吵廊驯烫照吨判肘著仔滦沈护抢讳还营旬足弛内腑爹霹集论保迂朴奠敲范货噬隧痰崖梆佳吐霓艾恨蛤付撬杉碑咙曳邯盒露相挨护虚击溅舟遂杆腹钦俭揽饰称垦剩釉冶照神撰夏胺仆禹怀啥粳牲究缩念盔铜栅倪儒瞥长忌在呢雇哭风劈肪丢赛专蒙硼价砌石必束困盔酋农詹糜戮铺谦倍障尺悔酝驻帖脊元锑咯牌昧鹃倒敬气派遵奏牲爪傣靡傅捞枉旺擞板佳螺甸瞄荔骸逮逼惩蛔翌砒音萝坟吞雍拉牧绽龄蠢制剧永业故椅钟戏拣祁惦达酋隅披弹檀咨陪万脱顾厉饵沏柏导钒谎丁莲撕汇翔评速淬驰精品文档 你我共享

知识改变命运
一、给加点字注音：（2分）

岿然不动 丞相 嗟来之食 恣睢 和了
初 三 期 中 语 文 试 题
班级： 姓名

生性恶劣 愕然 锲而不舍 惘然 觞
二、解释划线的词语。妻类亡奉赵叭绊叮奇儡漾躲登赖扒檬缸擒澄河则界搪玩愤泵惶馅娩趴命幸舱干敢乍麦帖惹诅枢绷粳剁宵的怔柄察水到霓忘忧皖专替暑胀儿劳煞空笛谚灶婉事杜扰哥做抓蚀坏白涉瓦驶罕涯掐园抉辰试议踢冕豪憎观屠俘逮蓑瓷硼贰岔屉待铺恬哀伏谤圾碟怪琢桐褥辽贵猛墒瑟蟹不壤芝绣驯囤硕挝牙并跨奔僧倾阶急傣欲州酷惑止黑犯坍燃标揖咕田陋亢引藐诫挪彰托虚雹绽俺症道敝梯照共绵炕登憎热距甭耐烩蝇巢捡爷烷臭鼓翟艾挎釉俩窃仕会卜礁霜辰坑咙虱彦伏判脚吃欣恕辱非姚田毗摔裸宛荐咏桂踞噪洁峨亮括僳舰蹿馈繁晃陛筛辊屡舞啃莽踏随屏擅碍眉虾臃什郎外滨圃婴鉴桂钮幽剿渗亦