2015-2016学年七年级语文下册课堂练习题5.doc

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大东中学初一语文课课练
课题: 赵 普 命题: 周跃进 做题: 审核:
班级: 姓名: 整洁: 得分:
一、给下列加点的字词注音。
阖户 处决 刚毅 龌龊
奏荐 奏牍 掷地 补缀
二、解释一词多义。

以
其
太祖常劝以读书
以天下事为己任
普又以其人奏
跪而拾之以归
未有其比
复奏其人
以其人奏
卒用其人

之
为
读之竟日
发箧视之
拾之以归
及为相
为己任
为某官

三、请有“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。

太 祖 常 劝 以 读 书。
在 相 位 者 多 龌 龊 循 默。
四、解释下列加点的字词。

普少习吏事
寡学术
手不释卷
阖户启箧
读之竟日
及次日临政
处决如流
既薨
家人发箧视之
则《论语》二十篇也
普性深沉有岸谷
龌龊循默
尝奏荐某人为某官
碎裂奏牍掷地
普颜色不变
他日补缀旧纸
太祖乃悟
卒用其人

在相位者多龌龊循默。　　　　　　　　　　　　普明日复奏其人　　　　　　　　　　　　　
七、翻译下列句子。
1．普少习吏事，寡学术。
2．每归私第，阖户启箧取书。
3．及次日临政，处决如流。
4．普性深沉有岸谷。
5．在相位者多龌龊循默。 　　　
6．普刚毅果断，未有其比。
7．尝奏荐某人为某官，太祖不用。
8．普颜色不变，跪而拾之以归。
9．他日补缀旧纸，复奏如初。
10．太祖乃悟，卒用其人。
八、通读全文，回答下列问题。
1．简要说说文章写了赵普哪两件事？你从文中可以看出赵普是个怎样的人？

2★．从下面三句话中任选一句，分析它们在写法上特点，并说说这样写的作用？
①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
②普颜色不变，跪而拾之以归。
③他日补缀旧纸，复奏如初。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3．“以天下为己任”的人和故事历代有很多，你能再举出两例，并写出最能体现他们这一特点的名言？
例一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
例二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．文章结尾处写“太祖乃悟，卒用其人。”试分析太祖悟到了什么？

5．学习《赵普》后，你从赵普身上得到哪些启示？

郑梁梅中学初一语文课课练 答案
课题: 赵 普 命题: 周跃进 做题: 审核:
班级: 姓名: 整洁: 得分:
一、给下列加点的字词注音。
阖户 hé 处决 chǔ 刚毅 yì 龌龊 wò chuò
奏荐 jiàn 奏牍 dú 掷地 zhì 补缀 zhuì
二、解释一词多义。

以
其
太祖常劝以读书 拿 ， 用
以天下事为己任 把
普又以其人奏 把
跪而拾之以归 连词，表顺接
未有其比 他，代指赵普
复奏其人 那
以其人奏 那
卒用其人 那

之
为
读之竟日 书
发箧视之 代指箱子里的东西
拾之以归 被撕碎的奏折
及为相 担任
为己任 当做
为某官 担任

三、请有“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。

太 祖∕ 常 劝 ∕以 读 书。
在 相 位 者 ∕多 龌 龊 循 默。
四、解释下列加点的字词。

普少习吏事 熟悉
寡学术 少
手不释卷 放下
阖户启箧 关闭 打开
读之竟日 整，从头到尾
及次日临政 等到 封建时代帝王上朝
处决如流 处理决断
既薨 古代称诸侯或大官死
家人发箧视之 打开
则《论语》二十篇也 是，就是
普性深沉有岸谷 性情，性格
龌龊循默 依照（规矩）
尝奏荐某人为某官 曾经
碎裂奏牍掷地 扔
普颜色不变 脸色
他日补缀旧纸 修补连结
太祖乃悟 才
卒用其人 终于

在相位者多龌龊循默。　　　　　　　　　　　　普明日复奏其人　　　　　　　　　　　　　
七、翻译下列句子。
1．普少习吏事，寡学术。 赵普年轻时熟悉官吏应处理的事务，他学问不多。
2．每归私第，阖户启箧取书。 每次退朝后回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书。
3．及次日临政，处决如流。 等到第二天上朝处理政务，处理决断很快。
4．普性深沉有岸谷。 赵普性情沉着并且严肃刚正。
5．在相位者多龌龊循默。 在宰相位子上的人大多过于谨慎，按常规办事不多言语。 　　　
6．普刚毅果断，未有其比。 赵普刚正坚毅，办事果断，没有人能跟他相比。
7．尝奏荐某人为某官，太祖不用。（赵普）曾经上奏推荐某个人担任某一官职，太祖不用这人。
8．普颜色不变，跪而拾之以归。 赵普脸色不变，跪着拾起被撕碎的奏折回家了。
9．他日补缀旧纸，复奏如初。 又过了几天他修补连结好被撕碎的奏折，又像当初一样上奏推荐。
10．太祖乃悟，卒用其人。 太祖这才醒悟过来，终于任用了那个人。
八、通读全文，回答下列问题。
1．简要说说文章写了赵普哪两件事？你从文中可以看出赵普是个怎样的人？
刻苦读书；奏荐人才。从中可看出赵普严肃刚正，刚毅果断，办事沉着冷静，读书刻苦勤奋，具有超人的毅力和坚定的意志以及以天下事为已任的人。
2．从下面三句话中任选一句，分析它们在写法上特点，并说说这样写的作用？
①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
②普颜色不变，跪而拾之以归。
③他日补缀旧纸，复奏如初。
答：　这些句子是细节描写；承上启下，阖户启箧取书表现出赵普为国勤奋读书的精神；普颜色不变，跪而拾之以归；他日补缀旧纸，复奏如初。表现赵普沉着冷静。不顾个人安危为国家推荐人才的超人的毅力和坚定的意志。
3．“以天下为己任”的人和故事历代有很多，你能再举出两例，并写出最能体现他们这一特点的名言？
①周恩来：“为中华崛起而读书”； ②顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”；
③杜甫：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；
④范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；
⑤林则徐：“苟利国家生死已，岂因祸福避驱之”。
⑥顾宪成：“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。
4．文章结尾处写“太祖乃悟，卒用其人。”试分析太祖悟到了什么？
　赵普以天下为己任，多次奏荐原是为国家着想；赵普反复奏荐的这个人肯定是个人才。也悟到自己不应固执己见，应充分相信贤臣。
5．学习《赵普》后，你从赵普身上得到哪些启示？
正面：
读书要刻苦，珍惜时间，刻苦攻读；读书要精，学以致用；能把国家大事放在首位一心为公，不计较个人得失；敢于坚持真理。
反面：少时不知勤学早，不首方悔读书迟；说话办事要讲策略。

希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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