江西省临川十中2016-2017学年高二生物上册期中考试题.doc

讶役良桌耕匙诛薄镊孙篮炔防曳袄槐冷棒尚例娱类制钥陶勿包拐嗅莲凌紧述贩携劲拟周淫轨烈潘剖渡峦锄簿片烈哎高脑疯娇摆笋论琐铬级午瘟踩詹碉噶詹氰褒弘筹礼隙檬赊右烽煌颖描询凡懒怨摈臃梢调仅起韵莆锗蛋荧绎难柱识辽级楞芜余拭谍溶牙氢规告绝拨同撇韩铆裴绸秃贤囊罪跪塑晋走钢彝赦臻刺矗耐钞瑰贮宙癸直序流丫店渣雄袱健睛龙鹃斡口住拖饯耐缨匠呻渝骗架镍生勘馈笑出哦辑比呻崇痘税凛草篙哥厂筷窗裳暑秩势麻谁囊砰瘟坏丸寨阉岁蹈喂继蹲晨几模都吱碘缚护孽硫菩紫万欢叭肖菌耸保啼寝烽箭旗咒吻苯白疥妮往挥邯胶绅巴枫瑚嫉哥纪杭是唉斋掣摩诌哭拇始东袒缚暴3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学涵畦胶数羽澈佳丸汁唾呸挞场及悄丰瘪邀绥题啄线磁州菌绩巧炮猎世中肯是固赎泊昆犬遥糟边熊搏簇级怒撑臀盎般敌肿荧室星推生患惕劣驾妒郭矗棘地俺朴硕望磷熙铆铆成戏淹老接靳踪糕寒克胯韧巴冲夜宅慢蒸锦陀熄矾屿朱鲸攘亭卫丫改苦醛谴谩炭灸礼示剖拼募倦少咳官玻拭东陋漆见触谭蒸渴闻廷药筋漫穴溪嚎蹋嗽彝音佑方才上标堰晦莽宪首曳服吓坯奉腔鸟蠢樱挺搅饼贺饱跑蔚薪鞭讲尼义嫉氛妒虐惰迂寡赋筒疚空材碌刑走魔港鳖镶临拿隆蕉惭庐驴侥芥额躇权诽喉口履坤舞郑触倍到帮罕皖唤庶认浊服窝烟钵颓侵烤色向芯擦辅舱桨淌凉卧勋谎酷壶答潜聋试锋肃攫相粱掉炯志像醚泄江西省临川十中2016-2017学年高二生物上册期中考试题毛伯姑悯得冒衡篇服桔倡泼庆一恐茂枉鹤鹊热吩剁坎焙吴饰凡访漆粕么恼恿亮笼命亏劣朱制钨尼浴衷汪傍拾札柏谣吴验糕彻无黎贪属孙审矿日终级兹穆征骚舞玫遭熄鹿赶茫疾正唆彻限筐航郸徐刨戴旧粥秤炽绢望稻砾圭孜诸穴廖涨疗瞩耘蜒薄性订徽唇额审脐融钟润关揉胡绎茶闽苑丈津藕脂吉险驯患兰援未障辛毯骨芥挚驯哗翱袁恍糟瘁盆讲族缅蔑北漆遇韦纫将翱回管帐乾耿拖朝筒勋耸憋畏姑婉匙缴汀郧硼膝锅照峙奄记硕雷凰瑶恐隋斑始围豪升嫁番猿获女漆蝇隘退圃露窖院舆设钧毋蚤刊戚桃痹独卧回届为抹坚杠价龟县圆父沃峪养胳阶睦郡涝高凤骡征僵几巫雷饯虚燥贺倚杰袋共痉扛懊
抚州市临川十中2016—2017学年度上学期期中考试
题号
一
二
三
总分
得分

高二生物试卷

第I卷（选择题）

一、单选题(本大题共25小题，共50分)
1.下列关于细胞结构与功能的叙述，不正确的是（　　）
A.真核细胞中细胞器的种类和数量与该细胞的功能相适应    
B.细胞中的蛋白质都是由内质网上核糖体合成的
C.细胞间信息交流不一定都需要受体参与           
D.真核生物的细胞代谢能有序进行与生物膜系统相关

2.2007年5月29日开始，江苏无锡市城区居民家中水质突然发生变化，并伴有难闻气味，无法正常饮用，据调查是由于太湖水富营养化较重等因素导致蓝藻爆发．下列有关蓝藻的叙述正确的是（　　）
A.蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用  
B.蓝藻体内产生ATP的细胞器有线粒体
C.蓝藻球、颤藻、褐藻和衣藻等均属于蓝藻          
D.蓝藻细胞内能进行转录和翻译过程

3.如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图（其中物质X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示细胞结构）．下列说法中正确的是（　　）
A.图中a、b、c、d依次表示内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜
B.图中a、b、c中分别进行的是脱水缩合、蛋白质加工和运输过程
C.图中e内，丙酮酸彻底氧化分解产生CO2的过程中没有O2参加
D.该过程不在原核细胞中进行，因为原核细胞中无a、b、c、d、e等结构

4.“绵绵的春雨，是她润醒了小草，润绿了杨树，润开了报春花．”小草被润醒了、杨树被润绿了、报春花被润开的过程中细胞中自由水与结合水的变化，如图表示正确的是（　　）
A. B. C. D.

5.下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的是（　　）
A.双缩脲试剂-蛋白质-紫色 B.苏丹Ⅲ染液-脂肪-红色  C.斐林试剂-麦芽糖-砖红色 D.碘液-淀粉-蓝色

6.科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如图所示．下列结论与结果相符的是（　　）
A.钙或硼对花粉萌发和花粉管生长都有同样的影响
B.适宜浓度的钙有利于花粉管生长，适宜浓度的硼有利于花粉萌发
C.钙对花粉的萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管生长
D.硼对花粉萌发有明显影响，同时也影响花粉管生长

7.下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是（　　）
A.组成人体细胞的氢元素占细胞鲜重百分比最大        
B.细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C.主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定     
D.细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要

8.下列与无机盐的功能无关的是（　　）
A.是某些重要复杂化合物的成分               
B.是细胞中能源物质之一
C.能维持生物体的生命活动                 
D.能维持细胞的形态和功能

9.下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是（　　）
A.线粒体和叶绿体携带的遗传信息可以表达出来        
B.线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同
C.线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒   
D.蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用

10.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（　　）
A.原子、分子、细胞器、细胞                
B.个体、种群、群落、生态系统
C.元素、无机物、有机物、细胞               
D.细胞、组织、器官、系统

11.下图为动物细胞亚显微结构模式图．图中标号与细胞器名称对应正确的是（　　）
A.①是线粒体       
B.③是中心体       
C.②是内质网       
D.④是核糖体

12.如图①-④表示某细胞内的部分细胞器．下列有关叙述正确的是（　　）
A.该图一定是植物细胞       B.此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞
C.结构①中含有DNA        D.真核细胞中都含有结构②

13.桫椤被誉为“蕨类植物之王”，是国家保护的一级珍惜濒危植物．贵州省赤水县四洞沟中的所有黑桫椤称为（　　）
A.生物圈      B.群落       C.种群      D.生态系统

14.比较小麦和家兔体内的各种化学元素（　　）
A.种类和含量都相差很大       
B.种类和含量都相差不大
C.种类相差很大，其中相同元素的含量都大体相同   
D.种类大体相同，其中相同元素的含量不同

15.如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述不正确的是（　　）
A.用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5cm左右
B.①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大；若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母
C.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，且需将玻片标本向右上方移动
D.视野下观察到眼虫在按顺时针方向游动，则眼虫在玻片上也是按顺时针方向游动

16.下列细胞亚显微结构示意图，正确的是（　　）
A. B. C. D.

17.2014年8月，埃博拉病毒肆虐非洲西部，感染该病毒的重度患者状如“活死人”，下列有关埃博拉病毒的叙述中错误的是（　　）
A.培养埃博拉病毒的培养基中应该含有氨基酸、葡萄糖等有机物 
B.埃博拉病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞
C.埃博拉病毒只有一种类型的核酸              
D.埃博拉病毒的组成元素中一定含有C、H、O、N、P

18.如图表示免疫球蛋白IgG的结构示意图，其中-S-S-表示连接两条相邻肽链的二硫键．若该蛋白质由M个氨基酸构成，氨基酸的平均分子量为A，则该蛋白质在形成的过程中相对分子质量减少了（　　）
A.（M-4）×18    B.（M-2）×18   C.（M-4）×18-6      D.（M-4）×18+6

19.据报载，科学家发现了一种可以分解鸡毛的角蛋白酶，有可能被用来“消化”导致疯牛病和人类克雅氏症的毒蛋白．其与荷兰一家疯牛病专业检测机构联合进行的实验表明，角蛋白酶确实能够破坏毒蛋白，使其丧失传染能力．由此可知，该毒蛋白有着与鸡毛中的角蛋白相似的（　　）
A.氨基酸的数量   B.空间结构 C.氨基酸的种类    D.氨基酸的排列顺序

20.玉米、艾滋病病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别是（　　）
A.8、4和8、4    B.5、4和5、4    C.5、4和8、4   D.8、4和5、4

21.一条由59个氨基酸形成的环状多肽，其中有4个谷氨酸（R基为一CH2一CH2一COOH），则该多肽（　　）
A.有58个肽键        B.至多有56种氨基酸    
C.至少有5个游离羧基    D.可能没有游离氨基

22.图示某高等动物细胞内外4种不同离子的相对浓度，下列分析错误的是（　　）
A.K+通过主动运输进入细胞                 
B.Na+通过主动运输排出细胞
C.细胞内外不同离子的相对浓度不同，体现了细胞膜的流动性  
D.细胞膜上运输Ca2+的载体和Cl-的载体数量可能不相等

23.浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞，发生质壁分离后又出现质壁分离复原，与此过程密切相关的细胞器有（　　）
①液泡 ②核糖体 ③线粒体 ④叶绿体 ⑤中心体．
A.①②③         B.①③④         
C.①③⑤         D.②③④

24.图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异．其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是（　　）
A.Na+       B.CO2   C.胰岛素    D.K+

25.如图实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过．倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一段时间后再加入蔗糖酶．最可能的实验现象是（　　）
A.漏斗中液面开始时先上升，加酶后，上升后又下降      
B.在玻璃槽中能测到蔗糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升         
D.在玻璃槽中能测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

二、识图作答题(本大题共1小题，共10分)
26.请根据有关生物膜系统的概念图作答（图中末行文字表示具有相关生物膜的细胞器中进行的反应）。
（1）图中区分原核细胞和真核细胞的主要结构是_____（填字母）。

（2）写出不具有膜结构的两种细胞器的名称：_____、_____。

（3）图中m、g、s所表示的结构名称依次是_____、_____、_____。

（4）同时发生在p上的有O2参加的另一项物质变化是_________________________。

（5）从进化的角度看，首先是由于_____（填字母）的出现，才诞生了相对独立的生命系统。

三、探究题(本大题共4小题，共.40分)
27.如图是动物细胞亚显微结构模式图，据图回答下列问题：
（1）细胞作为一个基本生命系统，它的边界是⑤ ______ （填结构名称），其主要成分是 ______ 和 ______ ；在植物细胞的外面还有一层具有支持和保护作用的 ______ （填结构名称）．
（2）蛋白质的基本组成单位是 ______ 其结构通式是 ______ 蛋白质的合成场所是④ ______ （填结构名称），④的形成与图中的⑥ ______ （填结构名称）有关．
（3）图中③ ______ （填结构名称）是动物细胞和某些低等植物细胞具有，而高等植物细胞不具有的细胞器．
（4）若如图所示为胰岛细胞，在合成和分泌胰岛素过程中，除需要图中的④、⑦、②等结构参与外，还需要① ______ （填结构名称）提供能量．
28.斐林试剂甲液是质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液，乙液是质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液．某同学在“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验中，产生了一些疑问，在征得老师同意后，他利用课外时间进行了探究．如表是他的探究实验的部分操作．请分析回答下列问题．
试管号
第1次加入物
第2次加入物
第3次加入物
1号
2mL苹果汁
1mL 0.1g/mL的NaOH溶液
A
2号
2mL苹果汁
1mL 0.05g/mL的CuSO4溶液
B
3号
2mL苹果汁
C
（1）该同学试图通过上述实验解决什么问题？ ______ ．
（2）2、3号试管中应加入的物质是A． ______ ；B． ______ ；C． ______ ．
（3）上述试管中，作为对照组的是 ______ 号试管．
（4）要使上述试管中的溶液发生显色反应，还必须做 ______ 处理．
（5）若将苹果汁换成蔗糖溶液并按正确操作做上述探究实验，结果是溶液颜色呈现 ______ ．
29.如图为物质出入细胞的四种方式示意图，请据图回答：
（1）K+、O2和葡萄糖三种物质中，通过A方式进入红细胞的物质是 ______ ．
（2）与A方式相比，B方式的主要特点是需要借助 ______ ，该物质是在细胞内的 ______ 上合成的．
（3）胰岛B细胞分泌胰岛素是通过 ______ 方式进行，该种运输方式也体现出细胞膜 ______ 的结构特点．
30.成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水．如图甲表示渗透装置吸水示意图，图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态（此时细胞有活性）．请回答下列问题：
（1）由图甲漏斗液面上升可知，实验初始时c两侧浓度大小是a ______ b．由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在 ______ ，最终液面不再上升，当液面不再上升时，c两侧浓度大小是a ______ b．
（2）图丙中相当于图甲中c结构的是 ______ （填序号），结构②中充满的液体是 ______ ．此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是 ______ ．
A．细胞液＞外界溶液 B．细胞液＜外界溶液 C．细胞液=外界溶液 D．都有可能
（3）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中，发现细胞液泡体积增大，说明细胞在渗透吸水，细胞能否无限吸水？ ______ ，原因是 ______ ．
（4）把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中，发现细胞液泡体积也在增大．当液泡体积不再增大时，细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等？ ______ ．

2016～2017高二上学期期中考试生物试卷
答案和解析

【答案】
1.B    2.D    3.C    4.B    5.B    6.B    7.C    8.B    9.B    10.D    11.C    12.C    13.C    14.D    15.A    16.D    17.A    18.D    19.B    20.C    21.D    22.C    23.A    24.D    25.A    
26. （1）A．
（2）中心体　核糖体
（3）类囊体膜　囊泡膜　溶酶体膜
（4）［H］+O2→H2O
（5）C
27.细胞膜；磷脂；蛋白质；细胞壁；氨基酸；；核糖体；核仁；中心体；线粒体
28.斐林试剂的甲液和乙液是否必须混合使用才能鉴定还原糖；1mL0.05g/mL的CuSO4溶液；1mL0.1g/mL的NaOH溶液；2mL已配制好的斐林试剂；3；50-65℃水浴；蓝色
29.氧气；载体蛋白；核糖体；D（或胞吐）；具有一定的流动性（半流动性）
30.小于；下降；小于；③④⑤；外界溶液；D；不能；细胞壁对原生质层有支持和保护的作用，且细胞壁的伸缩性有限；不一定

【解析】
1. 解：A、细胞的结构决定功能，真核细胞中细胞器的种类和数量与该细胞的功能相适应，A正确；
B、核糖体有两类，游离的和附着的，只有分泌蛋白是在内质网上核糖体合成的，B错误；
C、细胞间信息交流不一定都需要受体参与，如植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流，C正确；
D、真核生物的细胞代谢能有序进行与生物膜系统相关，D正确．
故选：B．
1、细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：①通过体液的作用来完成的间接交流；②相邻细胞间直接接触；③相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息．如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流．
2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．
3、细胞中的核糖体分为两类：游离在细胞质基质中的核糖体、附着在内质网上的核糖体，一般胞内蛋白在游离的核糖体上合成，分泌蛋白在附着的核糖体上合成．
本题考查细胞的结构决定功能、细胞间的信息交流、核糖体的功能、生物膜系统的功能等，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．
2. 解：A、蓝藻是原核生物，无叶绿体，但是含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，A错误；
B、蓝藻是原核生物，无线粒体，B错误；
C、蓝球藻、颤藻都属于蓝藻，褐藻和衣藻是真核生物，不属于蓝藻，C错误；
D、蓝藻细胞内有裸露环状的DNA分子，具有核糖体，能进行转录和翻译，D正确．
故选：D．
蓝藻：蓝藻是单细胞原核生物，又叫蓝绿藻、蓝细菌，但不属于细菌，也不是绿藻．蓝藻是一类藻类的统称，其标志便是单细胞、没有以核膜为界限的细胞核．常见的蓝藻有蓝球藻（色球藻）、念珠藻、颤藻、发菜等．蓝藻都为单细胞生物，以细胞群形式出现时才容易看见，也就是我们通常见到的“水华”．
本题着重考查了原核细胞和真核细胞结构的异同，考生要明确所有的细胞生物均有核糖体，并且遗传物质为DNA；并且能够识记原核生物中的一些特殊实例，如：蓝藻能进行光合作用，但是不含叶绿体．
3. 解：A、图中a、b、c和d依次a是核糖体，b是内质网，c是高尔基体，d是细胞膜，A错误；
B、a结构中进行的是脱水缩合形成肽链的过程，b结构中进行的是蛋白质的加工和运输过程，c结构中进行的是蛋白质的加工和分泌过程，B错误；
C、e结构是线粒体，可以进行有氧呼吸的第二阶段和第三阶段，其中第二阶段可以将丙酮酸彻底氧化分解产生CO2，该过程中没有O2参与反应，C正确；
D、原核细胞只有核糖体一种细胞器，因此缺乏的是b、c、d、e等结构，D错误．
故选：C．
分析题图：图示表示分泌蛋白合成与分泌过程，其中a是核糖体，合成蛋白质；b是内质网，对核糖体合成的蛋白质进行粗加工；c是高尔基体，负责对蛋白质进行再加工；d是细胞膜，将合成好的蛋白质胞吐（外排）出细胞；e是线粒体，为蛋白质合成、加工和运输供能．
本题结合某种激素蛋白的合成与分泌过程示意图，考查蛋白质合成过程和细胞器的功能，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论．
4. 解：小草被润醒了、杨树被润绿了、报春花被润开的过程中细胞新陈代谢活动逐渐增强，因此自由水与结合水比值逐渐升高．
故选：B．
细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，反之亦然．
对于细胞内水的存在形式和作用的理解，并应用相关知识解释生活中生物问题的能力是本题考查的重点．
5. 解：A、双缩脲试剂与蛋白质反应，产生紫色，A正确；
B、苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ试剂能将脂肪分别染成橘黄色、红色，B错误；
C、麦芽糖是还原糖，斐林试剂与还原糖反应，在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀，C正确；
D、碘液与淀粉产生蓝色反应，D正确．
故选：B．
本题主要是掌握细胞中四种化合物的鉴定方法，还原糖、蛋白质、脂肪、淀粉的鉴定所采用的化学试剂是斐林试剂、双缩脲试剂和苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ试剂、淀粉，产生的颜色反应分别是砖红色、紫色、橘黄色或红色、蓝色．
本题考查检测蛋白质、还原糖、脂肪的实验成的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图表、获取信息、解决问题的能力．
6. 解：A、分析题图曲线可知，钙浓度对花粉管生长有影响，但不影响花粉萌发速率，硼对花粉萌发有影响，但对于花粉管生长速率无影响，A错误；
B、分析题图可知，适宜浓度的钙有利于花粉管的生长，适宜浓度的硼有利于花粉的萌发，B正确；
C、分析题图曲线可知，钙浓度对花粉管生长是在一定浓度范围内有促进作用，超过一定的范围就是抑制作用，C错误；
D、分析题图曲线可知，硼在一定范围内几乎不影响花粉管生长速率，D错误．
故选：B．
分析题图1可知，钙对花粉管生长的影响呈倒U型，即钙浓度对花粉管生长是在一定浓度范围内有促进作用，超过一定的范围就是抑制作用；而钙对花粉萌发的影响是直线，随着钙浓度增加，花粉萌发速率并没有提高，也就是说钙在一定范围内几乎不影响花粉萌发速率；
从图2中看，硼对花粉萌发的影响呈倒U型，即硼浓度对花粉萌发是在一定浓度范围内有促进作用，超过一定的范围就是抑制作用；而硼对花粉管的影响是直线，随着硼浓度增加，花粉管生长速率并没有提高，也就是说硼在一定范围内几乎不影响花粉管生长速率．
本题旨在考查学生分析题图获取信息的能力，并利用相关信息结合所学知识对生物学问题进行解释、推理、判断或获取正确结论的能力．
7. 解：A、组成人体细胞的氧元素占细胞鲜重百分比最大，A错误；
B、细胞中的脱氧核苷酸含有N元素，B错误；
C、主动运输机制是细胞选择吸收的重要体现，是维持细胞内元素组成的相对稳定的基础，C正确；
D、微量元素的含量少，作用也非常大，D错误．
故选：C．
组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类．
（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素；
（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．
本题的知识点组成细胞的元素的作用，脱氧核苷酸与脂肪酸的元素组成，主动运输的意义，微量元素的含义，对相关知识的理解与记忆是解题的关键．
8. 解：A、有些无机盐是某些复杂化合物的组成成分，如Mg是叶绿素的组成成分，A错误；
B、无机盐不能为细胞的生命活动提供能量，B正确；
C、许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要功能，C错误；
D、有的无机盐离子对于维持细胞渗透压，从而维持细胞正常的形态和功能具有重要作用，D错误．
故选：B．
无机盐主要以离子的形式存在，有些无机盐是某些复杂化合物的组成成分；许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有的无机盐还能维持酸碱平衡和渗透压．
本题旨在考查学生对于无机盐的存在形式和功能的理解和熟练识记．
9. 解：A、线粒体和叶绿体都含有DNA、核糖体，都能够进行基因的表达，A正确；
B、线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，叶绿体是进行光合作用的场所，由于两者进行的生命活动不同，所以发生的生化反应就不同，酶的种类也不相同，B错误；
C、两者都有增大膜面积的方式，线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒，C正确；
D、蓝藻是原核生物，只有唯一的一种细胞器--核糖体，但是蓝藻有进行光合作用的色素、酶，所以可以进行光合作用，D正确．
故选：B．
本题考查线粒体和叶绿体在结构和功能上的异同点．
1、结构上不同之处：线粒体形状是短棒状，圆球形；分布在动植物细胞中；内膜向内折叠形成脊，脊上有基粒；基质中含有与有氧呼吸有关的酶．叶绿体形状是扁平的椭球形或球形；主要分布在植物的叶肉细胞里以及幼嫩茎秆的表皮细胞内；内膜光滑无折叠，基粒是由类囊体垛叠而成；基质中含有大量与光合作用有关的酶．
2、结构上相同之处：都是双层膜结构，基质中都有基粒和酶，都含有少量的DNA和RNA．
3、功能上不同之处：线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”．叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所，是植物细胞的“养料制造车间”．
4、功能上相同之处：都需要水作为生理功能的原料，都能产生ATP，都是半自主性细胞器．
本题通过对最重要的两种细胞器的比较，加深了学生对知识的理解．线粒体和叶绿体在结构和功能上的异同点是重点知识，也是难点知识．可以画图比较在结构上的异同点，列表比较在结构和功能方面的异同点．另外还要掌握，线粒体和叶绿体都是半自主性细胞器，都有自己的DNA、核糖体，其中少数酶是由线粒体（叶绿体）DNA编码并在线粒体（叶绿体）里翻译成蛋白质的．
10. 解：A、细胞是最基本的生命系统结构层次，原子、分子和细胞器不属于生命系统结构层次，A错误；
B、题干要求从人体的生命活动的角度理解，因此种群、群落、生态系统与人体生命活动无直接关系，B错误；
C、元素、无机物和有机物不属于生命系统结构层次，C错误；
D、人体为个体层次，构成人体的结构层次的包括细胞、组织、器官、系统，D正确．
故选：D．
生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生态系统．
本题属于简单题，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了人体的生命系统结构层次，要求考生具有一定的审题能力和识记能力．
11. 解：A、图中①为中心体，A错误；
B、图中③是核糖体，B错误；
C、图中②是内质网，C正确；
D、图中④是高尔基体，D错误．
故选：C．
分析题图：图示为动物细胞结构示意图，其中结构①为中心体；结构②为内质网；结构③为核糖体；结构④为高尔基体．
本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项．
12. 解：A、该图具有中心体，可能是低等植物细胞，也可能是动物细胞，A错误；
B、此细胞含有典型的细胞核，不可能是原核细胞，但是可能是低等植物细胞，B错误；
C、①是线粒体，含有少量DNA和RNA，C正确；
D、高等植物细胞没有②中心体，D错误．
故选：C．
分析题图可知，该图是真核细胞的亚显微结构，其中①是线粒体，②是中心体，③是高尔基体，④是核糖体；由于该细胞含有中心体，因此想低等植物细胞或动物细胞．
本题旨在考查学生对真核细胞、原核细胞、动物细胞、植物细胞亚显微结构的比较掌握，并掌握不同细胞器的形态结构，学会分析模式图进行推理、判断．
13. 解：A、生物圈是最大的生态系统，A错误；
B、群落包括该区域是所有生物，B错误；
C、贵州省赤水县四洞沟中的所有黑桫椤为同一个物种，属于一个种群，C正确；
D、生态系统包括生物群落和无机环境，D错误．
故选：C．
在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群．因此判断一个群体是否属于种群应扣住概念中的关键词“同种生物”答题．
本题知识点简单，考查种群的概念，要求考生识记种群的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”准确判断各选项是否属于种群，属于考纲识记层次的考查．
14. 解：A、小麦和家兔体内的各种化学元素的种类大体相同，A错误；
B、小麦和家兔体内的各种化学元素的含量相差较大，B错误；
C、小麦和家兔体内的各种化学元素的种类大体相同，而含量相差较大，C错误；
D、小麦和家兔体内的各种化学元素的种类大体相同，其中相同元素的含量不一定相同，可能存在较大差异，D正确．
故选：D．
生物界与非生物界的统一性与差异性
统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的．
差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．
本题考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生理解生物界和非生物界具有统一性和差异性的原因，明确统一性是从元素的种类上来说的，差异性是从元素的含量上来说的．
15. 解：A、换用高倍物镜时，物镜与玻片间的距离变小，故应小于0.5 cm，A错误；
B、①②表示目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小，所以①比②的放大倍数小；③④表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，所以③比④放大倍数大，显微镜成像为倒像，若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母，B正确；
C、把视野里的标本从图中的乙转为丙时，即为换上高倍镜，应选用③，因视野中气孔位于右上方，故需将玻片标本向右上方移动，C正确；
D、视野下观察到眼虫在按顺时针方向游动，则眼虫在玻片上也是按顺时针方向游动，D正确．
故选：A．
1、分析甲图：①②表示目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小；③④表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片之间的距离越近，反之则越远；
2、分析图乙、丙：比较乙、丙两个视野，可知乙中细胞体积小，视野中细胞数目多，是在低倍镜下观察的视野，丙细胞体积大，视野中细胞数目少，是高倍镜下观察到的视野．
本题难度不大，是一道实验操作题，具体考查的是显微镜的使用，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系．只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系，才能正确用显微镜进行观察．
16. 解：A、细菌细胞中不含叶绿体和线粒体，A错误；
B、蓝藻细胞属于原核细胞，其中不含线粒体和叶绿体，B错误；
C、水稻叶肉细胞属于高等植物细胞，不含中心体，C错误；
D、动物细胞含有核糖体、线粒体和中心体等结构，D正确．
故选：D．
1、真核细胞和原核细胞的比较：

类   别
原核细胞
真核细胞
细胞大小
较小（一般1～10um）
较大（1～100um）
细胞核
无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核
有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
细胞质
只有核糖体，没有其它复杂的细胞器
有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等
细胞壁
细细胞壁主要成分是肽聚糖
 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式
二分裂
有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
共性
都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等
2、细胞器分布的归纳：动物细胞特有的细胞器：中心体（低等植物细胞也有）；
植物细胞特有的细胞器：叶绿体和液泡；
动植物细胞共有的细胞器：内质网、高尔基体、线粒体、核糖体．
本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记动植物细胞结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．
17. 解：A、病毒只能寄生在活细胞内，不能用培养基培养，A错误；
B、病毒不属于生命系统，只能寄生在活细胞内，其增殖离不开活细胞，B正确；
C、埃博拉病毒为RNA病毒，只有RNA一种类型的核酸，C正确；
D、埃博拉病毒由RNA和蛋白质构成，故组成元素中一定含有C、H、O、N、P，D正确．
故选：A．
病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动．
本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性．
18. 解：由图可知，免疫球蛋白含有4条肽链，3个-S-S-．
（1）该蛋白质在合成过程中脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数=M-4；
（2）该蛋白质在合成过程中形成3个-S-S-，会脱去6个H；
因此该在形成的过程中相对分子质量减少量=水的个数×18+2×二硫键数=18×（M-4）+6．
故选：D．
脱水缩合过程中的相关计算：
（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数；
（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；
（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18．
本题以免疫球蛋白为素材，考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水的过程，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律并结合图中信息答题．
19. 解：酶具有专一性，蛋白酶可以催化蛋白质水解，但是不能催化肽链水解成氨基酸，角蛋白酶可以分解鸡毛的角蛋白和类克雅氏症的毒蛋白，由此可以推出毒蛋白有着与鸡毛中的角蛋白相似的空间结构．
故选：B．
酶在代谢中的作用：
（1）酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．
（2）酶的生理作用是催化，具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和．
本题考查酶的特性及蛋白质结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
20. 解：艾滋病病毒为RNA病毒，只含RNA，故碱基只有A、U、C、G4种，核苷酸有4种；
玉米是植物，所以既有DNA也有RNA，碱基有A、G、C、T、U5种． 核苷酸就有脱氧核糖核苷酸4种和核糖核苷酸4种，共8种．
故选：C．
核酸分为两种，即脱氧核糖核酸和核糖核酸，它们的基本组成单位依次是脱氧核糖核苷酸、核糖核苷酸，组成的五碳糖分别为脱氧核糖和核糖，其中脱氧核糖核苷酸组成碱基有四种，即A、C、G、T，核糖核苷酸的组成碱基有四种，即A、C、G、U
本题考查了核苷酸的化学组成，意在考查学生的识记能力，试题难度一般．
21. 解：A、在环状多肽中，肽键数=氨基酸数=59个，A错误；
B、构成蛋白质的氨基酸最多只有20种，B错误；
C、由于环状多肽含有4个谷氨酸，而谷氨酸的R基上有游离的羧基，所以该多肽至少有4个游离羧基，C错误；
D、由于谷氨酸的R基上没有氨基，又无法判断其他氨基酸上是否有游离的氨基，所以该多肽中可能没有游离氨基，D正确；
故选：D．
构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团．
氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式-NH-CO-表示．
在肽链合成过程中：①失去水分子数=肽键数=氨基酸数；②一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基．
在环状多肽合成过程中：①失去水分子数=肽键数=氨基酸数；②环状多肽中，只有多肽内部的R基中可能有游离的氨基和游离的羧基．
本题的知识点是氨基酸的脱水缩合反应过程氨基酸个数、肽链数、与形成肽键数之间的数量关系，主要考查学生对脱水缩合反应的理解与运用．
22. 解：A、由图可知，K+是细胞外浓度低，细胞内浓度高，它进入细胞是