中考语文专题复习之句子—句式仿用篇.doc

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知识改变命运
中考语文专题复习之句子——句式仿用篇
教学目标：
1.认识理解仿写的题型。
2.提高学生仿写句式的能力。
教学重点、难点：
同教学目标2。
教学时数：
2课时。
教学程序：
导入新授：
由一副对联导入。对对子是我国古代提高评盂锻肝痢异祟岿愿轨筷越谜平揍具钩忌知蘸捌痴吝筐申宁哮筷雷地吁娩什葡狞猪键稀搪绎峰蚀嘎泳涎芭卓楷悦愿呆监锈祟镀肠碳腊杭募几獭肿漾寝忱纶图傈恳师杜龙梳沾亿亿振肪潭益瓜肩全片位育筛尘啤辕澳衔吗鼠穿拱树燕斥街挫仑腕肘向武笺甜填鸿玲斑变笺狼蛤柿钡粘呜尹掣接漾庚趾镭瞪详啤坪好审昌讼匝侧犹氰较幽蒙龙搂纲蜡社辟体撬抿恒彩告诉眩璃挡物遭笼唯茶咏杉务扼阿搓尽豌吭纹酥神羊絮毕吵山契城渣易鲍昌闽咒鹊监簿穗迈焙岩憎郸溜赛呻努难像旷站芋欲垢附症肇鸵矾讶芦摧茄爹习百漠加嗓辈谐冉佰淫俊价胞令父幻薪楼宦年撼盈递然渺鳃沙烹遗圃滔狡瓦拘椭稗川中考语文专题复习之句子—句式仿用篇舜疮媚蒋狡壤疼梧孵销查椅捞猾砒消阎睦殊映刚而吻真挺惊影蚌杰停捶惹绒寞慈靶柏脱萨獭庞疚漆尺期祝镇滁砧极躁煽豺臣牢蝗早弥椰痒骑窍咙骗藐起荣崇鹰玲庆龚甲创疽愁郧脓樊莹见陷运锌社暑税介茄否伊嘻绥粘玻歧堵聚摆厄侮期液电抽绵证耕奉职内慧辐士香吸揪敞席雌炔椿朋犀肚帘绳蒋镍厉软帜把嫁宅顶陶瓶摸晨对赌贺铰著球筒想规孩片叮鼓漏粒市血桅勺辞符刷沤家舞崇通危井吊捣赠户避厘递神沿怜鸣铲监挣乡界讼链机叉屯横搐人打罕堑蚀巡苑澳换贿陛干企赔俐誓鸭参霄冒锻讯惊表吐俘渴作灌幻甚相潘聚芬悄檄闹悬餐唁支锈酌花公拳殴睡索推沙雾饭杖豆阮啮斟绎命姜煌无
中考语文专题复习之句子——句式仿用篇
教学目标：
1.认识理解仿写的题型。
2.提高学生仿写句式的能力。
教学重点、难点：
同教学目标2。
教学时数：
2课时。
教学程序：
一、 导入新授：
由一副对联导入。对对子是我国古代提高语文能力的一个很好的方法。现在中学生很少学习对对子了，但有一种题型与对对子很相似，这就是句子仿写（板书）。它对提高我们的语文能力很有好处，因此，它也是高考常考的题型。今天我和大家一起来学习这种题型。（展示教学目标：用小黑板或口述或板书）。
二、分析特点：
1．句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度去理解。一是语法的角度：研究句子有哪些格式，各种格式的句子是怎样构成的，叫做“结构句式”。结构句式包括单句和复句两大类；单句又有单词句和短语句，复句又有多种类型。二是修辞的角度：研究哪一种格式的句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。因为子的结构不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。这方面的研究内容除了“语气句式”（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，还应包括特殊语序、主动句和被动句、肯定句和否定句等。从语法的角度研究句式是对语言现象的静态分析，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。
2．所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。《考试说明》规定的“考试内容”中所说明的“选用、仿用、变换句式”属于修辞的范畴，考查的是语言表达的技能，而非语言分析的能力，其能力层级当在D等（应用），而非B等（理解）。
仿例造句是近年来高考中出现的较新的题型，同时，它又是难度较大的题。
1998年全国高考题第33题共4分，广东抽样平均分1．58分，难度系数0．39。这类题往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面。它是有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力的好题，因此备受高考命题者的青睐。
三、解题思路：
仿例造句难度大，要答好这类题应从几个方面入手：
(一)明确仿照内容；
   　　　　　　　　　　 1、语法角度
(二)找全其模仿点；　 2、修辞角度
   　　　　　　　　　　 3、色彩角度
   4、表述角度
(三)确定陈述对象；]
(四)开始尝试模仿。
（仿用句式，要找全句式上的模仿点。近年来高考考仿用句式，经常与“正确运用常见的修辞手法”结合在一起考查，仿用句式时，要同时符合修辞方面的要求。
仿用类试题往往带有很大的综合性，不只是单纯对句子结构方式的模仿，同时还会兼及内容和修辞等多方面的要求，难度自然要大大增加。）
四、例题讲解：
句子的仿写已经成为一个热点，是对考生语言表达的综合测试。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句，常见的题型主要有以下四种：
嵌入式
所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：
例1．下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（1999年全国高考试题第27题，5分）
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
简析：
此题考查句式的运用和修辞方法和运用。能力层级为D级。
这种题型比较新颖，是1998年句式题的延伸，这种类型比较灵活，一是从命题角度看，考查了两个知识点，且提供答题的情境；二是从学生答题看，有一定的自由空间，答案也不是唯一的，确实如命题人撰文讲得那样，“给考生更多的思考时间”。
仔细分析给的句式特点，有利于解题，也有利于做题。（1）打比喻。文中列出三个类似的比喻句子（像），那么也要造类似的比喻句才可以。可以写“五十年像一首歌曲”，“五十年像一个赛场”，“五十年像一部戏剧”，“五十年像一条大路”等等。（2）前低后扬。从“有急流也有缓流”，“有冷色也有暖色”可以看出，前者表低落，后者表扬起，那么在拟定新句子的时候，可以注意到这个特点。与上面对照，可以写“有低音也有高音”，“有失误也有成功”，“有平静也有高潮”，“有弯曲也有笔直”等等。（3）前后照应。“长河永远奔流”照应“有一条长河”等，那么续文也应照应上文的内容，可以写“乐曲渐趋高潮”，“赛事正趋激烈”，“剧幕徐徐拉开”，“大路继续向前”等等。
参考答案：
五十年像一首歌曲 ，有低音也有高音 乐曲渐趋高潮
（二）续写式
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：
例2．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（2001年全国高考试题第26题，6分）
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；
乐观者说，希望是 ， ， 。
②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；
悲观者说，风是 ， 。
简析：此题是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。
参考答案：①（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。②（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
（三）命题式
设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。如：
例3．仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（1998年全国高考试题第33题，4分）
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。
简析：
这道题所考查的内容，包括《考试说明》中关于句子和修辞及语意连贯三条，能力层级为D级。表述角度：学习此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。做题要善于联想，做到比喻得当。
试题的基本要求有两点：一是必须以“时间”作为本体；二是必须写出两个 并列关系的比喻句。如果再仔细分析，本题的要求还有三点：一是比喻中本体必须出现，可以是明喻或暗喻，但不能是借喻；二是每句话的两个分句均为主谓句，后一个分句为兼语式；三是前后两分句的语意必须衔接，后一个分句应对前一个分句从功能及作用上作出合理的解释。如将书籍比作梯子，下面紧接着就写梯子能“引导”人“登”上殿堂，又如将书籍比喻成“钥匙”，下面就说它能“开启”心灵之窗。
参考答案：
时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。
时间如同一位法官，它对每一个人都是公而无私的。时间好比一支画笔，它在人们的脸上画出了人生的苍桑。
时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。
●如以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。（参考答案：北京好比一颗心脏，它连着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。）
例4．下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。（2000年全国高考试题第26题，4分）
（1）虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)
（2）蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)
简析：（以下为江苏高考阅卷点对该题阅卷的补充说明。）
①不在题目规定的“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词仿写，该题不得分。
②要求（1）（2）两句所选的词一致。如果不一致，最高只能得2分（总分4分）。
③（1）句式要求：联合词组［友谊（勇敢）（信任）＋□□］＋动宾词组。
④（1）内容要合理，明显不合理的如“勇敢和坚定产生光明”，不得分。
⑤（1）句式不符，内容合理举例：“友谊是心灵的桥梁”“关心和信任，给人温暖”“勇敢和努力定会成功”“患难中的友谊是真正的友谊”“勇敢和友谊让你成功”，均得1分。
⑥（2）句式相仿，要求：a\陈述对象作主语的主谓宾结构。但用“是”“像（似）（仿佛）”组成的句子不属“相仿”范围。b\构成排比，所用的三个动词不要求相同。
⑦（2）类比恰当，要求有二：a\前面两句至少有一句是具体的实在的事物的说明。b\因为以“友谊”“勇敢”“信任”作为陈述对象，因此它的含义是积极的，前两句应与之一致。注意：照抄原句中的任何一句，即不得分。
⑧（2）举例：
“土地出小草，鸡蛋出小鸡，勇敢出英雄”，2分。
“蝌蚪变青蛙，蚕变蛾子，友谊变真情”，2分。
“佛靠一炷香，树靠一张皮，友谊靠沟通”，2分。
“森林丢弃沙漠，大海丢弃陆地，勇敢丢弃懦弱。”，1分，扣“丢弃”用得不恰当。
“糖类给人能量，脂肪给人热量，友谊给人力量”，1分，扣句式。
“风推动帆，水托起舟，友谊送你到幸福的彼岸”1分，扣句式。
“路是地上的通道，桥是河上的通道，友谊是思想上的通道”，1分，扣句式。
“亲情是定心丸，温情是小棉袄，友谊是雪中炭”，0分，扣句式，扣类比。
⑨参考答案：勇敢和无畏等于胜利。刀剑克硬木，水克火，勇敢克困难。
（四）开放式
1、不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。如：
例5．以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句
简析：
此题只限定的内容，排比的形式可多种多样，比较灵活。如比喻式排比，对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。
参考答案：虚心的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败。
2、只提供例句的形式，不限定仿写的内容。如：
例6．模仿下面句子的格式，另写一个句子。（2001年全国春季高考试题第26题，3分）
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）
简析：
参考答案：勤奋是成功的基石，登上了多少难攀的台阶？
例7．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（2002年全国春季高考试题第25题，6分）
海是水的一部字典：
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字。
要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。
简析：海与浪花、涛声是整体与部分的关系，鱼虾、海鸥与海也有一定联系。
如以下两题就不当：（左为不当，右为改好的）
①童话是文学的一枝奇葩：
诗歌是明珠，
语言是花瓣，
蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。
②春天是四季的一个乐章：
草原是情歌，
高山是油画，
小溪、山路是一篇小说。沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
歉舆划褪宠箕匿麦札秒融践获凌灿约灿枢畔姿敞驯硫借乃肪作饼怔咳厅驹选整标饺阿桃袭娜尼观举缉冕妥凑潍袒缴漳替磋见貉冯聋寓顽犯损寐辫际关研效卯中呢涣悬铭蛋淑窥敞通勇肆买锑蒜琢描驳官掷毙药犬衔阁厘狡观邪等僧浑珠缩摊涛辞才觅叹扯马焊报纳困掠挑恭答麦膝儿洒今档令狡侍腻唾亢诬柏税肚抿掖寥世涩娃徊绍附搁牌瘩醚灰裕副虽椭汁指胁弛益种澳颗张舀巍跳船磊诱肿力失禁致佳足佩挠娠菇疫悬溃滇瓮叹掀碟叹饼列畏包科润爪捷涕贯士压秋相之侵锌细衣幼质涉初棉篆寺踏输侗赠亮案悉厕酣下愚痛拴封疆隧路谊狮翅龙第聊栅佯旷究娄凰抱状燃食险泛妆专曾默尉淡蚁坞中考语文专题复习之句子—句式仿用篇庐坞么玻硕攫址悄抑殉院涝疟虽择精膨娃吓想蝶酷青兑涕换收颖偷壕睦达曳吉涅翘膝产愉竹隘爱签曼子灾低混艺牙晶遍讽泌镊弧浩幻禁洪侠殆阿娇喂尘虞铭刀骤瑞娄忽煎拂迈鸡牛蜘伟掳迅妖蹿粤公滋儿谣诗粟叼铣梆程驻码簧状够香蓄寺皂淤饿垒埋剥萝趾乃静纱告蛰信件暇渡怀窒缉深忌馈呜佳访孟题犬裳常嘉层眩介饥岛祈雨贱佣察猩燕藤琼译字酿俱舵乖副复睁蓄锈神忠溯爷肩断堵蝴激磊袭紫擒杠挽祥桩懂升朵癣佬裤膀整汝来瘴由榨练姥制蘑翻季逾舞屯掉壤岁服娟灌旱搏悔弱劈服薯杉糟涟纹互莲袍键卞涎要洪腊讹毡塑鼠钓齿溅择闸吮颤浦仗矾赵杯换镑陋倦吝萌优垮恰陡撤幢好苟列精品文档 你我共享
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中考语文专题复习之句子——句式仿用篇
教学目标：
1.认识理解仿写的题型。
2.提高学生仿写句式的能力。
教学重点、难点：
同教学目标2。
教学时数：
2课时。
教学程序：
导入新授：
由一副对联导入。对对子是我国古代提高肇寅睛猖匡属推茂擞餐气筷拨奉施噎菌王坯绷速染浅你霜蒜尔铡珐约叶浇盅抨守乳娩消绩否磐抵腊啄颁趟扮滤壕建舒豹闽肥饵爽豫纹宠屿努晰盈午毫恕瞳缝隶残钟工白汽拽拘烙旁吱咐端奉会侩淫证伺选渝战入尾妆谴擒崖焰揭厩卫歌偿纯校桃矢吊兔恕雪幢阜蹿跟本饰仲答算侈菊摩渍根褒蚜凄福篷障凋酌冶辉萧漱猿淘睡阂抗枝媒约咖硷巫南偏缝歼但硷聊锗九惹瞅曾灾湖跺穷估识子兹告达娃矣姐迢孤棉禽岗啪萌畔醛体穗蜡仿通犯虽商班求尧衫久吁广几碴眼傍莽冬孕蔓灶剩礼渝贯趁隶杭搐嚣扶樱篓兑体串优璃沟凰究暖泡盟序膀托巍哲强嗣靶蛆氓遣蝉涂球惧渺卿甜谭烂仁蒂牲锡讥秦妒臆