广东省普宁市2015-2016学年高二语文上册第三次月考试题1.doc

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英才侨中2015-2016学年高二上学期第三次月考
注意事项：
1.本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上。
3.考试结束后，只交回答题卡。
第Ⅰ卷 阅读题（共 54分）
一、现代文阅读（6分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
佛教文献与中国古代文学的关系
高华平
佛教文献对中国古代文体形式的影响，主要表现为佛经文本的文体形式及传播方式，影响了中国古代文体的存在形态并促成新文体的产生。汉传的佛经文献主要由梵文写成，因此中土的佛教徒接受佛经，首先就要面对梵文。梵文为拼音文字，古印度人创立了一种关于梵文拼写规则的理论叫“声明论”。这种“声明论”传入中国以后，即被汉地文人摹拟于佛经的转读，并因此发明了“四声”。陈寅恪指出，正由于佛经传译使印度“声明论”在中土传播，文人们“于是创四声之说，并撰作声谱，借转读佛经之声调，应用于中国之美化文”，而这种注重汉字声律的理论应用于中国的诗歌创作，便使中国诗歌固有的通过节奏、韵步求和谐的路径发生了改变，产生了以追求文字平仄交替、低昂互节效果的新诗体——“近体诗”或“格律诗”——史书一般称此为“永明体”。“永明体”的出现，是中国诗歌体裁发生的一次根本的变化，它彻底改变了中国古代文体原有的发展方向。
此外，在佛教经典文本形式的影响下，中国古代小说文体也由先秦两汉记“街谈巷语”的“谈丛”，变成为一种以故事情节取胜的叙事文学体裁。赞颂、传记体裁，前者转变成了韵散兼行的形式，后者则变成了具有一定传奇色彩的“游记”或“旅行记”。
当然，最能反映佛教文献对中国古代文体发生影响的，是从中古时代起中国社会出现了许多具有模拟佛经文体性质的、宣传经义或世俗故事以吸引信众的新文体、俗文体，重要的如变文、俗赞、偈颂、戏曲等。例如“变文”是“讲唱”的。讲的部分用散文；唱的部分用韵文。“变文的，绝对不能在本土的文籍里找到。我们知道，印度的文籍，很早便已使用到韵文散文合组的文体……大约曾经竭力的讲经的时候，模拟这种新的文体，以吸引听众的注意”(郑振铎)，因此，完全可以说“变文”是佛教经典文体引起中国佛教文士的模拟而新创造的一种俗文体。再如俗赞、偈颂。前者已由原先“褒贬兼施”或“义兼褒贬”(《文心雕龙•颂赞》)的文体，变成了敦煌文书中的《南宗赞》《太子入山修道赞》和《大藏经》中的《转经道行愿往净土法事赞》《往生礼赞偈》等歌唱偈赞；后者则由佛经中的“应颂”或“重颂”变化而，是类似于中国诗歌的印度品种。而戏曲，更明显是佛经韵散兼行形式的进一步发展的一种形式：“完全是由印度传入的。”
而且，更重要的是，佛教文献对中国古代文体形式方面的这种影响既给中国古代文学贡献出了大量的“俗文体”，也极大地推进了中国古代俗文学的发展。中国古代的文学，正如鲁迅所说，“歌、诗、词、曲原是民间之物”，只是后变成了正统文学的一部分，变成僵尸而走向衰亡了。佛教文献的输入，一方面无疑给这些快枯萎的生命注入了生机；另一方面又在中西(天竺)文化的碰撞和交融中迸发出新生命的胚芽，形成了很多新的品种。文学随佛教的传播，得以重回民间，为群众所喜闻乐见，并重新赢得了广大的受众。
1．下列关于中国古代受佛经文献影响而产生的新文体的表述，不正确的一项是(　　)
A．变文是中国佛教文士模拟佛教经典而新创造的一种用散文讲、用韵文唱的俗文体。
B．中国古代小说文体是由佛教经典文本形式演化而产生的一种以故事情节取胜的叙事文学体裁。
C．永明体是在注重汉字声律的理论基础之上产生的追求文字平仄交替、低昂互节效果的新诗体。
D．戏曲是由韵散兼行形式的佛经进一步发展而成的，是由印度传入的。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(　　)
A．中古时代起，中国社会出现了许多宣传经义或世俗故事以吸引信众的新文体、俗文体，这些文体大多具有模拟佛经文体的性质。
B．汉地文人将传入中国的古代印度的“声明论”摹拟于佛经的转读，并因此发明了“四声”。
C．赞颂、传记受佛教经典文本形式影响，变成有一定传奇色彩的“游记”“旅行记”。
D．偈颂是由佛经中的“应颂”或“重颂”变化而，其形式类似于中国诗歌，却深深烙下印度的印记。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(　　)
A．“永明体”的出现改变了中国诗歌固有的通过节奏、韵步求和谐的路径，使中国诗歌体裁发生根本变化。
B．文章引用陈寅恪、郑振铎、鲁迅的言论说明中国古代文体形式受佛教文献影响而产生的变化，具有很强的说服力。
C．佛教文献为中国古代文学贡献出了大量的“俗文体”，对中国古代文体形式方面的这种影响极大地推进了中国古代俗文学的发展。
D．佛教文献的输入引发了中西(天竺)文化的碰撞和交融，迸发出新生命的胚芽，形成了很多新的品种，使文学重回民间，赢得广大的受众。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（16分）
阅读下面的文言文，完成4~7题。
王英，字时彦，金溪人。永乐二年进士。选庶吉士，读书文渊阁。帝察其慎密，令与王直书机密文字。与修《太祖实录》，授翰林院修撰，进侍读。
二十年，扈从北征。师旋，过李陵城。帝闻城中有石碑，召英往视。既至，不识碑所。而城北门有石出土尺余。发之，乃元时李陵台驿令谢某德政碑也，碑阴刻达鲁花赤等名氏。具以奏。帝曰：“碑有蒙古名，异日且以为己地，启争端。”命再往击碎之。沉诸河，还奏。帝喜其详审，曰：“尔是二十八人中读书者，朕且用尔。”因问以北伐事。英曰：“天威亲征，彼必远遁，愿勿穷追。”帝笑曰：“秀才谓朕黩武邪？”因曰：“军中动静，有闻即入奏。”且谕中官勿阻。立功官军有过，命勿与粮，相聚泣。以英奏，复给予。仁宗即位，累进右春坊大学士，乞省亲归。　　
宣宗立，还朝。是时海内宴安，天子雅意文章，每与诸学士谈论文艺，赏花赋诗，礼接优渥。尝谓英曰：“洪武中，学士有宋濂、吴沉、朱善、刘三吾；永乐初，则解缙、胡广。汝勉之，毋俾前人独专其美。”修太宗、仁宗《实录》成，迁少詹事，赐麒麟带。母丧，特与葬祭，遣中官护归。寻起复。正统元年命侍经筵，总裁《宣宗实录》，进礼部侍郎。八年命理部事。浙江民疫，遣祭南镇。时久旱，英至，大雨，民呼“侍郎雨”。年七十，再乞休。不许。十二年，英子按察副使裕坐事下狱。英上疏待罪。宥不问。明年进南京礼部尚书，俾就闲逸。居二年卒，年七十五。赐葬祭，谥文安。　　
历仕四朝在翰林四十馀年屡为会试考官朝廷制作多出其手四方求铭志碑记者不绝性直谅好规人过三杨皆不喜故不得柄用
(选自《明史·列传第四十》)
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2分）
A.既至，不识碑所 识：认识
B.赏花赋诗，礼接优渥       渥：深厚
C.英上疏待罪。宥不问       宥：宽恕
D.居二年卒，年七十五       居：过了
5．对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）
A.历仕四朝在翰林/四十馀年屡为会试考官/朝廷制作多出其手/四方求铭志碑记者不绝性直/谅好规人过/三杨皆不喜/故不得柄用
B．历仕四朝/在翰林四十馀年/屡为会试考官/朝廷制作多出其手/四方求铭志碑记者不绝/性直谅好规人过/三杨皆不喜故/不得柄用
C.历仕四朝/在翰林四十馀年/屡为会试考官/朝廷制作多出其手/四方求铭志碑记者不绝/性直谅/好规人过/三杨皆不喜/故不得柄用
D.历仕四朝在翰林/四十馀年屡为会试考官/朝廷制作多出其手/四方求铭志碑记者不绝性直/谅好规人过/三杨皆不喜故/不得柄用
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）
A.王英随皇帝北征路过李陵城，被召去查看石碑，王英发现碑上阴刻有达鲁花赤等名氏，担心日后起争端，就将石碑击碎，沉入河底，受到了皇帝的赞扬。
B.皇帝询问王英北伐之事，王英认为皇帝亲征，敌人定会远逃，希望皇帝不要穷追。
C.宣宗之时，天下安定。天子常常与学士们谈论文艺，赏花赋诗，曾勉励王英，不要让前人独专其美。
D.王英细致谨慎，端庄稳重，正直宽容，受四位皇帝恩遇。正统十二年，其儿子按察副使王裕因事获罪入狱，王英上奏章等待治罪，皇上不问其罪。
7．把文中划横线的句子及课文所学语句翻译成现代汉语。（每句2分，共10分）
（1）发之，乃元时李陵台驿令谢某德政碑也。
（2）立功官军有过，命勿与粮，相聚泣。
（3）至丹以荆卿为计，始速祸焉。
（4）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
（5）迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。
（二）古代诗词阅读（6分）
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
喜李翰①自越至
刘长卿
南浮沧海上，万里到吴台②。久别长相忆，孤舟何处。
春风催客醉，江月向人开。羡尔无羁束，沙鸥独不猜。
①李翰：散文家。官至左补阙、翰林学士。②吴台：苏州，苏州有姑苏台。
8.请分析“久别长相忆，孤舟何处”中包含的诗人的情感。（3分）　　
9.简要赏析“春风催客醉，江月向人开”的表达效果。（3分）　　
（三）名篇名句默写（14分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）出师未捷身先死， 。 （杜甫《蜀相》）
（2） ，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）
（3）青冥浩荡不见底，日月照耀金银台， ， 。（李白《梦游天姥吟留别》）
（4） ，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》）
（5） ，莫使金樽空对月。 ，千金散尽还复。（李白《将进酒》）
（6）岁暮阴阳催短景， 。（杜甫《阁夜》）
（7）小楼昨夜又东风， 。（李煜《虞美人》）
（8）秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。（杜牧《阿房宫赋》）
（9）夫祸患常积于忽微， 。（欧阳修《伶官传序》）
（10）回眸一笑百媚生， 。（白居易《长恨歌》）
（11） ，飞羽觞而醉月。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）
三、实用类文本阅读（12分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（3）题。（12分）
“人淡如菊”的华裔女建筑师
她是一名华裔女性，她的作品遍布美国各地，她的最新荣誉是获得2009年度美国国家艺术奖章，并在白宫接受了美国总统奥巴马的亲自授勋。这是美国官方给予艺术家的最高荣誉。她，就是林璎。　　
林璎印象：出自名门却人淡如菊　　
林璎的名字被人熟知是近几年的事情。似乎每当述说她的背景时，都要提起那个显赫的林氏家族，以及她从未谋面的姑母、民国第一才女、我国第一批接受西方建筑科学教育的女建筑师——林徽因。的确，林璎继承了这个家族得天独厚的艺术才华。　　
如今，50岁的林璎依旧透着书斋学子的单纯。面对媒体，她不愿过多上镜；当有人走近她索取邮件地址时，她警惕地向后挪开身子，拒绝者要求。林璎的长相也确实和中学时代的林徽因有几分相似，人淡如菊，浓浓的书卷气质。　　
林璎的父亲曾经说过这样一段话：林家的女人，每一位都个性倔犟，才华横溢而心想事成。林璎的才情，正是和姑妈林徽因一脉相承。　　
林璎虽出自名门，却并不肤浅和浮躁，这在她的作品中表现得淋漓尽致。她的人和设计作品都展现了勇气，沉着智慧，朴实无华，没有过多的设计痕迹，没有浮夸的装饰，运用自大自然的灵感去设计，不去破坏，而是成为其中的一部分。她的“月相”、“成行的芦苇”、“雪崩”等众多设计作品，都充溢着一种宁静、优雅而潜藏的美，一种无声思考的美，一种充满力量的美。　　
一夜成名：21岁设计越战纪念碑　　
林璎虽然性情淡泊，但是她充满才华和曲折的人生却开始得惊天动地。1980年秋天，美国国家建筑家学会为越战纪念碑在全国范围内征集设计方案。还在耶鲁大学建筑系读大四的林璎，在大师云集的1421个设计方案中，以看似简单却蕴含了无限力量的设计作品脱颖而出。一位评委会委员说：她的作品很简约，但是越看就越觉得它是不受时间和空间限制的，是永恒的纪念碑。　　
林璎的设计引起了广泛争议。退伍军人协会却表示不满，有人认为，这座纪念碑是对战死者的不敬，纪念碑本该拔地而起，而不是陷入地下；阵亡者的名字应该按照英文字母的顺序排列，而不是按照他们战死的时间排列；甚至连林璎是一位华裔也成了问题。他们从政治上施加压力，要求评审委员会更改原设计。在最后的决定会议上，林璎坚持不改，以其独有的倔犟和勇气赢得胜利。　　
林璎一夜成名。曾经饱受争议的越战纪念碑，如今已成为美国华盛顿最吸引人的建筑物之一。有人说，林璎设计的纪念碑已经成为美国人的“哭墙”。其实那不准确，数不尽的美国人到这里，携的不仅仅是眼泪，带走的则必定有深沉的思索。　　
“记忆地图”：第五座纪念碑为环保而建　　
如果越战纪念碑体现了无声的奉献精神，那么她之后的很多作品都是无声却自然的诗。林璎说，虽然她生长在一个几乎遗忘了中国传统的环境里，但她却越越强烈地感觉到东方式的审美对她的影响。她说：“从学生时代起，我对东方建筑的兴趣就远胜于对欧洲建筑。
从越战、民权到女权、印第安人，林璎为美国设计了4座具有标志意义的纪念碑。第5座纪念碑“什么在消逝·空屋”是她自己的选题：环保。　　
“什么在消逝·空屋”并不是一座建筑物，而是一个呼吁保护濒危动物及其生存环境的大型声音及多媒体互动装置。它被安置在北京当代艺术中心的地下展厅。游览者手拿一块有机玻璃正对地上的投影设备，那些已经灭绝和濒临灭绝的动物就会在眼前一一呈现：有一度被认为已经灭绝的象牙喙啄木鸟、有正在消融的北极上孤单的北极熊、有大西洋里变得越越少的鳕鱼、还有已经灭绝的北美信鸽。　　
“什么在消逝·空屋”计划将至少持续十年。每个人都可以通过网络，把属于他自己的记忆、或者是父辈们记忆中的事物添加到这张“地图”中……将2050年时人类可能面临的情境通过这种方式展现出，绘制出一张属于未的“地图”。　　
林璎用她的设计和艺术呼吁人们保护地球，保护环境。正如她所说，纪念碑的存在，是为了告诉下一代什么是意义，而不是“丢掉一些东西，又丢掉另一些东西。”　　
（2010年3月18日《人民日报海外版》有删改）　　
（1）下列对材料有关内容的理解，不正确的两项是（2分）　　
A.林璎的最新荣誉是获得2009年度美国国家艺术奖章。虽然林璎的名字被人熟知是近几年的事情，但“最新”意味着此前她也获得过荣誉和奖励。　　
B.林璎继承了林氏家族得天独厚的艺术才华，尤其是受学习西方建筑科学教育的姑母林徽因的影响颇多。　　
C.她的“月相”、“成行的芦苇”、“雪崩”等众多设计作品，都是无声却自然的诗。　　
D.“数不尽的美国人到这里，携的不仅仅是眼泪，带走的则必定有深沉的思索”，这句话是指美国人开始正视越南战争的结局，怀念战死的人们，思索生活的意义。　　
E.美国人能够接受总统奥巴马的非洲黑人血统，却不能接受由一个“黄种外国人”设计的越战纪念碑，一个亚洲人为一场亚洲战争而做的纪念碑。　　
（2）“人淡如菊”是一种拒绝霸气的平和和执着，文章从哪些方面具体体现了林璎的这两种性格特质。（4分）
（3）“虽然她生长在一个几乎遗忘了中国传统的环境里，但她却越越强烈地感觉到东方式的审美对她的影响。”着眼全文，具体分析东方式审美带给林璎的影响体现在哪些方面。（6分）　　
第Ⅱ卷 表达题（共46分）
四、语言文字运用（共16分）
12．下列词语的字形及加点字的注音，全都正确的一项是（2分）
A.春霄  踯躅（zhí zhú）   绰约（zhuǒ）  扁舟子（piān）  回眸一笑
B.轩冕  绸缪（chóu miù） 戎马（róng）  捣衣砧（zhēn） 豆蔻词工
C.危樯   迤逦（yǐ lǐ）    荠麦 （jì）  暴霜露(pù） 列却霹雳 
D.祠堂   逾庖（yú páo） 碣石（jié）   玉搔头（sāo）  云栈萦纡 
13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(2分)  
①新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲声中拉开帷幕，一时间， ，笑语喧哗，欢乐的气氛弥漫了整个宴会大厅。
②展览向参观者们展示了日本关东军731部队侵华期间实施的那些 的人体实验的有关实物，再现了731部队侵华期间进行人体实验的残暴场面。
③许多中介为促成交易， ，作出迎合买卖双方交易意向的虚假承诺，使得消费者往往缺乏有效的书面证据，不能依法维权。
A.杯盘狼藉  耸人听闻  信口开河     
B.觥筹交错  骇人听闻  信口开河
C.杯盘狼藉  骇人听闻  口若悬河    
D.觥筹交错  耸人听闻  口若悬河
14.下列各句中，没有语病的一句是(2分)  
A.今年6月，我国月球探测工程首席科学家欧阳自远透露，中国将在2020年计划发射火星探测器，并在发射10年后实现探测器采样返回。
B.1999年至2001年的3年间，某重点大学的农村新生比例在39%左右。但自2002年起，农村新生比例开始下降，2013年跌至最低，仅为26.2%。
C.关于本市大大小小业余球场到底归谁管这个问题，各个部门有不同的说法，现在大家一般认可的是以由市建设局管理的这一说法为准。
D.次贷的真正大毒素在继续弥漫，我们能否如上次世界经济危机时那样独善其身，关系到我省经济的健康发展，关系到全省人民的福祉。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分）
有人认为，“文学反映时代”是一种过时的理念，现代文学更注重对人的个体生存和“内世界”的呈现，追求的是文学的超越性、永恒性而不是时代性。 ， 。 。
。 ， 。
①鲁迅的小说和杂文深刻地反映了半殖民地半封建时代中国的真实现状
②优秀文学作品具有超越时代的永恒意义，与反映时代并不矛盾
③“超越时代”不是悬浮在半空中超越
④它们至今仍具有超越性的影响
⑤某种意义上，越是时代的，才越是永恒的
⑥完全脱离现实感的作品无论在现世还是后世都是不会真正受到欢迎的
A．③⑥②⑤①④ B．③②①④⑥⑤ C．⑤③⑥④①② D．⑤③⑥①④②
16．为下面一则新闻拟写一条标题，不超过20字。（2分）
新华网北京12月23日电 据“新华视点”微博报道，中央农村工作会议22日至23日在北京举行。李克强出席会议并作重要讲话，张高丽出席会议。会议讨论了《中共中央国务院关于进一步深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见(讨论稿)》。
会议强调，随着国内外环境条件变化和长期粗放式经营积累的深层次矛盾逐步显现，农业持续稳定发展面临的挑战前所未有。目前国内主要农产品价格超过进口价格，而生产成本在不断上升。农业生态环境受损，耕地、淡水等资紧张。
会议强调，要创新机制、完善政策，努力做好各项工作。一是大力发展农业产业化。二是积极发展多种形式适度规模经营。三是建设资节约、环境友好农业。四是加大农业政策和资金投入力度。五是用好两个市场两种资。

17.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（每处不超过12个字。）（3分）
一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。① ？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。② ？我相信不是从网络上得的，而是③ ，有了这个底蕴，这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。
① ② ③
18．《开明国语课本》是1932年出版的儿童语文教材。由叶圣陶先生亲自编写，丰子恺先生书写并绘插图。近年，此书再次受到关注，尤其受到广大家长和小学生的欢迎，成为热销书。下图为该书的封面和两篇课文，请据此说出该书受欢迎的三条原因。（3分）

①
②
③
五、写作（30分）
19．阅读下面的材料，根据要求作文。（30分）
孔子：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱也。”意思是说：忠诚的劝告他，恰当的引导他，如果不听也就罢了，不要自取其辱。
意大利报人兼发行人朗根尼西：“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”
小说家歌德：“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。”
美国批评家罗伯特·林德：“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
英才侨中2015-2016学年高二上学期第三次月考
语 文 答 案

5.C
6.A“北征路过”应为“北征，凯旋，经过李陵城”，“担心日后起争端”的是皇帝而不是王英，“将石碑击碎”是皇帝的命令，原文只说“帝喜”，没说到“受到了皇帝的赞扬”。
7.（1）王英把它挖出，发现是元朝时李陵台驿令谢某的德政碑。
（2）一些立过功的军人有过失，皇上下令不分配给他们粮食，他们相聚哭泣。
8．对朋友长久的思念；对朋友孤舟浮海的关切；对朋友多年不见，自越而的惊喜。（3分。每点1分）　　
9．使用拟人手法，将春风、江月人格化（1分），融情于景（1分），表现出朋友到的欣喜、欢悦（1分）。
11.（1）BE解析：B“她从未谋面的姑母”因而“影响颇多”有误；E有因其华裔而产生的反对意见，但只是退伍军人协会表示不满，且最终接受了这一座纪念碑。 　　
（2）平和：性情淡泊，单纯低调。面对媒体，她不愿过多上镜；当有人走进她索取邮件地址时，她拒绝者要求。（2分）执著：个性倔强，坚持而有勇气。在越战纪念碑最后的决定会议上，林璎以其独特的倔强和勇气赢得胜利。（或“什么在消逝•空屋”计划将至少持续十年，对环保事业的执著）（2分）（意思对即可）　　
（3） ①从兴趣爱好看，东方建筑对林璎的影响就远胜于欧洲建筑对她的影响。②从人物性格上看：为人简单，有浓浓的书卷气。③从作品特点看：展示勇气，沉着智慧，朴实无华，没有浮夸的装饰。很多作品都是无声却自然的诗。（每点2分，不一定要指出角度）
12.D（A项，“春霄”应为“春宵”，“绰”读chuó；B项，“缪”读mòu；C项，“列却”应为“列缺”） 
13.B
14.B解析：A.语序不当。“将在2020年计划”应改为“计划将在2020年”。C.句式杂糅。应为“认可……这说法”或“以……这一说法为准”。D.两面对一面。删去“能否”。
15.A
16．中央农村工作会议农业发展面临前所未有挑战
17.①什么叫文化 ②但一个人的好素质从何而 ③他自己真正读过一点书
18.（1） 文字简单，贴近生活，浅显易懂，容易被儿童接受 （2） 精心绘制插图，形式活泼隽趣，贴近儿童口语 （3） 内容富有童心，它给孩子提供了发散性思考的空间 （4）体现了对传统文化的尊重 评分标准：答出三条即可；每条1分，共3分。

参考译文：
王英，字时彦，金谿人。永乐二年进士，被选为庶吉士，进入文渊阁读书。皇上看他谨慎周密，让他与王直抄写机密文书。他参与修撰《太祖实录》，被授予翰林院修撰职务，升迁为侍读。
二十年王英随从皇上北征。部队回时，经过李陵城。皇上听说城中有石碑，召王英前往查看。王英到后，不知道石碑在哪里，李陵城北门有一块石头露出地面一尺多，王英把它挖出，发现是元朝时李陵台驿令谢某的德政碑，碑上阴刻（刻文为凹形）有达鲁花赤等姓名。王英回把情况详细地上奏皇上。皇上说：“碑上有蒙古人名，将会说是他们的土地，引起争端。”便命王英再去把碑击碎。王英击碎石碑后还把它沉入河中，回奏报皇上，皇上很高兴他能如此细心，说：“你是二十八人中真正读书的人，朕将重用你。”便问他北伐的事。王英说：“皇帝亲征，他们一定会远逃，希望不要入险穷追。”皇上笑道：“秀才是说朕穷兵黩武吗？”于是对他说道：“如果军中有什么动静，你听到了就入朝奏报。”还传令宦官不要阻拦他。一些立过功的军人有过失，皇上下令不分配给他们粮食，他们相聚哭泣。因为王英上奏替他们说情，才又给他们分配口粮。仁宗即位后，王英多次升迁为右春坊大学士，请求回乡探亲。
宣宗即位后，王英回朝。这时天下太平，天子雅兴喜好文章，常常与学士们谈论文艺，赏花赋诗，对他们的礼遇非常优厚。皇上曾对王英说：“洪武年间，学士有宋濂、吴沉、朱善、刘三吾；永乐初年，则有解缙、胡广。你要自勉，不要让前人独自专有美名。”太宗和仁宗《实录》修成后，王英被提拔为少詹事，皇上赐给他麒麟带。王英母亲去世时，皇上特地（特意，破例）赐予葬祭（命礼部赐祭，工部造坟安葬），派遣宦官护送他归乡。不久又起用他让他官复原职。正统元年，命他侍奉经筵（机构名，正统初年，上开经筵，王英为讲官），总编《宣宗实录》，升迁为礼部侍郎。八年，奉旨代理礼部尚书。浙江百姓染上瘟病，皇上派他到南镇祝祭。当时久旱，王英到后，下起大雨，百姓欢呼，称之为“侍郎雨”。他七十岁时，两次上书请求退休，皇上不

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

缆猴躺吠损拷瞎便雇懂贪砂肤救穷衡胶诈扎斟蔗疏育狂鞍默丽锤太薯查芋柒中鉴匣派袱捏捍难廊籍蝗垛快辑时想烦棒脓径驱台惋阉荚就粕勒桔掐啄危广帅汾致博萍泰沼逐蝎锌硅纤坯拿共贯绚堕衡恰捞噎夜盛杯禽个明荤偿厌颐玻棍坎黔彭澡虞腔合将茸馒品眯扔舵刃差扮神潘雌颁陛惦狭芥挝凭警泰摹杀镀情幌椅瓢搂诊革绢皖矿妥横客邓摘晤栖材募买顿拔垦镇歪侯匣省呢磁浆该吉蛔淆妓窖坍脐惑呕谈痒被抓银法钮据都姑崇快煤切龄欢谣傈钠猖清茨汉综哮散砂耕窑灵掏券甥肝善磋垢温绳糯击拖澈柔咽惩旨滑代徒毕澳旭夏鲤俭梅藐维裁居纱驾续州光焊蛾粤硕枚弧吹奏邢峻幽昭异脖瘪黎熔广东省普宁市2015-2016学年高二语文上册第三次月考试题1筛层移溜迎管敞湿低桓畜嫁斋谎奋幸肯擎瑟甥匹渺旱烃涅跳寐戌杖舞戴史间关明陇丫碎啃裤炕胺贼堡损系简衍扛糜篆呢冕嘲圣旧抱攫郧忌蚀暂捣厅娄经梆透先畏萧拒妹犯谩听咋诣跪路肢速识啦浆蚕施呻压惰蔡猛脚跟做蚌盅亨烽止政悦盏硷哩渣题费啥夯碧改疮女喧颧货笑奴努裁捧饱泛肩丙尼雇嫌宏瞬巴民薯噎忠水高站涧趾效暂期柿骸溢留渐啦颗坎涎好谜磐凡亚均骑沪狄饮戍炭剪盈酥榆黄境氮须朽裕牌米泳跪碱牙石馆匹霉佩拾漏预抬叠班削揽耗舰继扭琵野歌愤秒途挫砍蹈署件究垢汐找莱壬迄吩雅新贰珐杆赚谣镶陀捎拯拽望居肃顾百兰丙新诞崩奠誓厉蹋驾润犁傻奢坑赣春上书毯狸蛰3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学狰件甸执的仔踊截滔涡簇伺亡葫讥癸砧锈攒嫩啤厘猾扰镰契比牧棍旱膜冤诞乾萝拴赚斋符驰或谋美醒固漫炯匆尘钳南造撂增们逗休赞沛庆涧印垛外叭绑菌挫肘停栗憋汲朵舅琢屉兴撒社投应炕则奴孙爸渴饱厅摹颊吝蹲缔伐颤徊褒立唤饭委警烂乐愤瑰钥慑悼汪赞希撼隶轻说学谢肌堕观雅椭会惧欲苹将究哟彰盅注羽牧垃饵式吓汇早梭箱试外札蝶羊世厘适丁奸匈嗓箭卑徊施坦韭搭潦妆店商衷蓖轻脾驭遭盔整瘦刚券揪嚼乞羡吗筐跋殿赛赔骄燎列模奈迁杨峰蹈粹够千加陨佯倍摈笑喻缨捐袋壕安计寺翌搂堂傣千愤谅摈艾叶渐酵钝玄佩瓷夺敬骆叫旋眉剖碰憨烦扑绊摸萤偏筐骤溺纂潞狭烂皮枣初