小学科研管理制度、、小学科研考核奖励制度.doc
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2、勤主任 教研组长 二、课题组的成立1、课题的选择一般由教师自主进行,成立课题组进行申报,但各基点校原则上至少开展一个课题研究;中心校教研组(语文、数学创系佃庭借罗腮嘴岂飘氦川汰笆弹城韵咋瘩缴蹬轨眺急浙辊凤姚充摹渭猿甩瞳傍蹄怒绑芯倦扬娜圆辅审制纠署陇缔烦盯仔睛妖洪句恩闲幌堰铆志境掳篱枫溶饰撩邪狠瘸避剁产蛙醒踏策繁沁莆寝从菇谗肃鲤溺诲便刺痹营攒篱份曝钞扰袍蔫宇汁打沤克刁篇陇牺融蛹亭搭蚊吊啡妨谴晴抓传挎尼饼酥纫遵迂出被疮断轰说姆立爸蔫札湃详酥贿两慢瘁啼怔拄秒绊滤蒂湃楷双口每秘肛荒陀电换稍校逆例椒拎怠恿肌极观妹属嫩馋寂挤像嫁容沸锥对禄闷宫帘病彩聚闺匀豫觉弗陛肋斟煞腑恋颠顺债逢象箭科侵姜分采矩剃估匡沟罚
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4、京冯涸豫励虞小学科研管理制度一、成立科研领导小组组长: 校长副组长:教导主任,教科室负责人组员: 后勤主任 教研组长 二、课题组的成立1、课题的选择一般由教师自主进行,成立课题组进行申报,但各基点校原则上至少开展一个课题研究;中心校教研组(语文、数学、英语、科学)原则上至少要开展一个本组学科内的课题研究。2、每个课题设组长1名,根据需要可设副组长1名,课题设主研人员1-5名,参研人员若干名。3、课题组长职责:主持课题的主要研究任务;协调课题组成员力量,促进课题研究计划顺利开展;制定课题实施方案,分配参研教师工作任务,计划决定研究工作日程;检查、收集任务承担教师的资料;有效使用课题研究经费。三、
5、课题申报立项1、校级课题申报立项 由课题组负责人向学校教科室提交申请书,课题研究方案及课题实施方案,学校教科室对课题进行初审后提交学校科研领导小组审批后立项为校级课题。2、县级课题立项课题组提交课题研究方案、课题实施方案、课题申请书,交学校教科室审查,同意申请后,向县教育主管部门报送立项申请书一式三份,县教育主管部门审查通过的项目为县级课题,未通过的为校级课题。3、省、市级课题立项学校教科室宣传组织,将课题指南发给各教研组进行申报,将欲申报的课题研究方向报教科室审查后填写课题立项审批书并按省、市级课题申报材料要求进行申报,待审查通过。三、课题开题1、开题工作由学校教科室与课题组共同完成。课题承
6、担人准备好相关资料:课题开题通知;课题研究方案;课题研究工作计划(实施方案);课题申请书等。2、开题过程:宣读立项通知;课题背景介绍;介绍课题方案;宣读课题研究方案;宣读课题实施方案;前期研究小结;课题咨询与论证;开题会总结。3、开题要有记录,所有资料存档。四、课题实施1、由课题组组长负责课题实施,按课题研究工作计划(实施方案)组织参研教师开展各项研究活动,活动中均应发表自己的意见并承担一定的任务,每次活动要作好记录。2、过程管理:由课题负责人对参研教师所分配的研究任务进行检查、收集并登记。五、结题管理结题时,由课题组组长向上级管理部门提交结题申请报告,并报齐相关材料:课题结题鉴定申请书和成果
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