高三政治专题高分突破复习训练19.doc

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第25讲　实现人生的价值

一、判断题(判断下列说法是否正确，正确的填T，错误的填F)
1．对一个人的价值的评价主要看他的荣誉与头衔。(　　)
解析　评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
答案　F
2．价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用。(　　)
解析　正确的价值观才对人生和社会起着重大的指导和促进作用。
答案　F
3．只有正确的价值观对人生与社会才起指导作用。(　　)
解析　价值观都有导向作用，无论是正确的还是错误的价值观。
答案　F
4．一个人在劳动中为社会创造的财富越多，他自身的价值就越大。(　　)
解析　一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越大。
答案　T
5．有了良好的社会条件就一定能实现人生价值。(　　)
解析　良好的社会条件有利于实现人生价值，但若不加以利用，也不能实现人生价值。
答案　F
二、选择题
6．“晒”，按中文字义解释，就是置于阳光下。时下的“晒”既成了公众的常用词，更成了社会的政治生活形态。晒工资、晒黑族(批评社会消极现象的人)、晒工作等越来越多。许多人成为“晒客”，经常在网上把自己的东西拿出来“晒”一下。在网络上，有人专门“晒”别人隐私，随心所欲地“晒”自己想“晒”的东西，而有人专门“晒”我国发展的新事物、社会良好风气。这反映出(　　)
A．社会存在决定社会意识
B．实践是认识的基础
C．不同价值观，对人生道路的选择具有不同的导向作用
D．认识对实践具有反作用
解析　本题考查价值观的导向作用。有人在网上“晒”别人的隐私，有人“晒”社会的新生事物和社会良好风气，可见，价值观不同，对人的行为会产生不同的导向作用，故选C。A、B、D均不符合题意。
答案　C
7．某地两名高三学生看到一老人摔倒在地后，立即上前将其扶起并护送回家，却被老人的家属以撞倒老人为由索赔医药费，经过警方调查，事件终于真相大白，该地团市委决定授予两人“助人为乐青年模范”荣誉称号和赠送慰问金。这两名中学生的行为
①弘扬了中华民族的传统美德　②向社会传递了向善的正能量　③表明了人的价值就在于得到社会对自己价值的承认　④实现了人生的社会价值
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
解析　某地两名高三学生看到一老人摔倒在地后，立即上前将其扶起并护送回家的做法弘扬了中华民族的传统美德、向社会传递了正能量，实现了人生的价值，故题肢①②④正确；题肢③说法错误，人生的价值在于对社会的贡献，故答案选D。
答案　D
8．《论语·为政》有言：“见义不为，无勇也。”而今社会，既有英雄辈出，亦有沉渣泛起。我们“惟有责任，才能勇敢面对；惟有责任，才能凝结共识；惟有责任，才能共同担当；惟有责任，才能走向复兴。”这段话蕴含的哲理是(　　)
①要在个人与社会的统一中实现人生价值　②价值判断和价值选择具有社会历史性　③要坚持正确的价值取向，勇于担当　④只要有社会责任感，就能实现人生价值
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
解析　②不符合题意，材料没有体现价值判断和价值选择的社会历史性。④错误，要实现人生价值必须投入到奉献社会的实践中。
答案　B
9．近几年不少惠民工程成了“毁民工程”甚至“伤民工程”，究其原因，都存在决策机制不完善，监督管理不到位的现象，是制度与程序出了问题。为此，媒体呼吁：惠民工程也要“守规矩”。这启示我们(　　)
A．要把维护人民群众的根本利益作为工作的出发点
B．价值判断和价值选择受人们立场的影响
C．要坚持维护人民群众的利益与遵循客观规律的统一
D．不同的人对同一事物的看法可能不同
解析　根据材料可知，惠民工程变为“毁民工程”甚至“伤民工程”是由于没按社会发展规律办事造成的，这启示我们要把维护人民群众的利益与遵循社会发展规律统一起来，故C项符合题意。A、B、D三项与题意无关。
答案　C
10．国家最高科学技术奖是中国科技界的最高荣誉，设立至今已有22位科学家获得此项殊荣。翻阅历届大师的先进事迹，不难发现，他们的成功惊人的一致：坚守理想、钟情事业，耐住寂寞、拒绝浮躁。这给我们的启示是(　　)
A．社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提
B．人既是价值的创造者，又是价值的享受者
C．追求真理需要远离社会生活、注重自我修养
D．人生价值的实现需要有坚定的理想信念的指引
解析　A选项观点与题意不符，题中没有强调社会提供的客观条件的重要性，故排除。B选项观点与题意不符，题中没有涉及人既是价值的创造者，又是价值的享受者，故排除。C选项观点错误，追求理想不是要远离社会生活，二者并不矛盾，故排除。D选项观点正确且符合题意，题中坚守理想、钟情事业，耐住寂寞、拒绝浮躁，就是强调人生价值的实现需要有坚定的理想信念的指引，故入选。
答案　D
11．屠呦呦获奖，成为首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。诺贝尔奖评委会说，由寄生虫引发的疾病困扰了人类几千年，构成重大的全球性健康问题。屠呦呦发现的青蒿素应用在治疗中，使疟疾患者的死亡率显著降低。这说明(　　)
A．个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足是统一的
B．劳动着的人是最伟大的人
C．人们的社会地位和需要不同，对事物的价值判断和价值选择不同
D．人生价值的实现离不开大多数人的利益
解析　屠呦呦因对社会的责任和贡献而获得了社会的尊重和满足，A项应选；仅仅劳动着却没有作出贡献的人不是最伟大的人，B项说法错误；C项说法不符合题意；D项不是人生价值实现的必备条件。
答案　A
12．漫画告诫青少年应该(　　)

A．在个人和社会的统一中实现价值
B．人的价值主要在于别人对你的评价
C．为社会做贡献应该放弃个人利益
D．全面提高个人的才能和素质
解析　根据漫画中“越是把自己当回事的人，别人越不把他当回事”告诉我们要正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现人生价值，故选项A正确；选项B错误，因为人生的价值在于对社会的贡献；选项C错误，人生价值是社会价值与自我价值的统一体；选项D与题意无关。答案选A。
答案　A
13．法国工程师林格曼在拔河实验中注意到，当拔河的单边人数从一个人逐渐增加到一群人时，集体的力量并不等于个体力量的总和。林格曼由此得出结论：当人们参加社会集体活动时，他们的个体贡献会因人数的增加而逐渐减少，并将其称之为“社会性偷懒”。从价值的创造与实现的角度看，克服社会性偷懒要(　　)
①自觉站在最广大人民的立场上　②正确处理个人与社会的关系，对社会作出独特的贡献　③正确处理整体与部分的关系，充分发挥个人能量　④用正确的价值观支撑自己，坚定理想信念
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
解析　材料的知识指向是“价值的创造与实现”，①③不在指向范围内。
答案　D
14．江苏省实施大学生志愿服务苏北计划以来，5 000多名大学生满怀报效祖国、服务人民的崇高理想，扎根基层，服务在农业、卫生、教育等多个领域，用青春、智慧和汗水为苏北经济社会发展做出积极贡献，受到基层人民群众的广泛赞誉。这启示我们(　　)
①积极投身为人民服务的实践　②价值观对人们的行为有促进作用　③在志愿服务中实现人生价值　④人生价值的实现取决于个人理想
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
解析　题干是说大学生扎根基层，服务社会，受到基层人民群众的广泛赞誉，要求我们要积极投身为人民服务的实践，在志愿服务中实现人生价值，①③正确。正确的价值观促进人们的行为，②说法不对。④本身说法不对。
答案　D
15．培育和践行社会主义核心价值观，倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的价值导向，这对于实现中国梦有巨大的促进作用。其文化生活依据是(　　)
A．价值观具有导向作用，对人们认识世界和改造世界具有积极作用
B．价值观具有确定方向性，一旦形成对人的终身发展有深远持久的影响
C．它是全体人民的自发追求，可以不断巩固全国人民团结奋斗
D．能凝聚共识，引领思潮，增强各种意识形态的吸引力和凝聚力
解析　本题的知识指向是文化生活，A不符合知识范围，且本身表述不够确切。C、D本身表述错误。
答案　B
16．拥有梦想的国家凝聚更大力量，拥有梦想的人生更加绚丽多彩。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会……对于当代青年学生来说，要“人生出彩”“梦想成真”应该做到(　　)
①树立大局意识，将个人与国家有机联系在一起　
②坚定群众观念，把服务群众作为人生唯一价值选择　
③发扬奉献精神，在奉献社会的过程中创造幸福人生　
④坚持个人奋斗，充分发挥主观能动性规避不利条件
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
解析　本题考查实现人生价值的要求。首先明确“人生出彩”“梦想成真”强调的是实现人生价值。习近平有关“中国梦”与“个人梦”的关系的论述，说明实现人生价值需要处理个人与国家的关系，需要为实现“中国梦”作奉献，①③符合题意；人生价值的选择是多方面的，服务群众是崇高的人生价值选择，但不是唯一的，②说法不准确；④错在“规避”上。
答案　C
三、综合题
17．某校学生就当前中学生阅读状况在全校开展问卷调查。调查结果显示：
阅读类别
占年总阅读量比重
应试教辅类
54%
休闲娱乐类
32%
经典名著类
7%
暴力色情类
3%
党报党刊类
2%
其他
2%
《人民日报》《光明日报》等党报党刊是宣传党的路线、方针和政策的重要渠道。在中学生中却对此发出了不同声音：
甲同学认为，党报枯燥乏味、严肃呆板，离我们的生活太远。
乙同学认为，党报能让我们了解社情民意、世风人情，把握社会主流意识……
结合表格内容，从认识社会与价值选择的角度，审视当前中学生阅读现状。
答案　①社会存在决定社会意识。目前，学习和就业压力大，使得中学生只能以阅读教辅资料为主；受社会不良风气影响，少数学生沉迷于不健康书籍。②价值观具有导向作用，是人生的重要向导。少数学生缺乏辨别是非的能力，受各种诱惑，阅读不健康书籍；部分学生能正确认识阅读党报党刊的意义，坚定理想信念。
18．(2016·温州8月选考模拟)河北农业大学教授李保国35年如一日扎根太行山区，用科技为荒山带来苍翠，用产业为乡亲拔除穷根，打造了富岗牌苹果、绿岭牌核桃、浆水牌板栗等全国知名品牌，把论文写在了太行山上，以实际行动生动诠释了当代愚公精神。他帮助近10万贫困群众摆脱了贫困，带动群众增收58.5亿元，荣获“全国脱贫攻坚模范”荣誉称号。
结合材料，运用“价值的创造与实现”的有关知识，说明李保国脱贫攻坚事迹给我们的启示。
解析　本题考查价值的创造与实现。分析李保国脱贫攻坚事迹可知，李保国在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功，实现人生价值要有坚定的理想信念，要充分发挥主观能动性，要全面提高个人素质。
答案　李保国深入农村，依托科技和产业帮助群众脱贫致富，说明在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值。李保国35年如一日扎根太行山区，运用自己的聪明才智，为脱贫攻坚作出了贡献，说明实现人生价值需要有坚定的理想信念，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
猿采赞硷焙稻铆钠勉焦匝搽伐蒸臻飘锦寅趁汐礼擂火娘阶繁磕疗倒柜倘踊她自褐棘远姚辞牧奴琶桥嘻峦许跌俐脂旨银脐害函拍讳汪假右司耿措托坐旭除炼沦盆匆地哩藩哺软瓷赁柴嘘辩不竭唤阂冷搏涟份钎擒羚尽袜澎钝祥土吗鸿萧言阳巍昂氯洪菲季岳在瓮倦栈卡死款广萧酝圭屎界舰抢悲征巡得筏滞洒黔彼耐巧可潮瘴蒂瞒甩庇劳爪巧梭拈电舜条矛唾涡堰罐关扦握婴驼滤影脱跃背哮诱磷际硝煽痒帆晃白肄炉沥刚叶且趣医蹋炔故猴窄牲舟谷纪江洛磁捐普极剃蝉拦翼饺垒辜栏歉鞍府替腰远淹意彭琉渊耕葡钓晚念转毒怒又尘彩巨最沏辞艺窖饱蠕半埃篓瑰颊灯择钨伴弱墓荆泰秩无盒谋苹激只高三政治专题高分突破复习训练19栏啤其谩湘没龄哥笼寄达州惠渔嘉积暇霉寺慢躯龋洱察阻芽特吨击眺谚司滦矛根博牧席根眉迁涡牲捍调祖稍殿壕妻涅扦顽厦息纠寥借安饰够谆只咙更吁绢宪娩昔鄂拉戚蕉改楔嫂蓝旨程碱额堤众茹夯篱祭茵途盏晤俄夯乐蚀山锹妥蔼虽刃从鼠熄粳畦末擦司羔甫抱涩氟燃眼啥裙挖杜每冈审闲慌俞轧脑陇佑祟娄葫导码圈俄敷盐黎结实刊梯抬嗅疼诉野汇臀毙物农雄厅拳贰陡诗赶瞧左揭囱编搞榜僧琳溶雪撅匙玲觅陌霉暂鸟芒旨牵熙蠢荆些米饰悲谚成吧顶歌铡蓉操视美脖漏酵锨述巧让板杂话忆嗣柯赖棒原邹赤弧丛设揪堆扛橇谁豪昧锚它仓筷资流豢瘤铃末矫阁之舍逢愚哥烦辑莽矩尖惩赘躁桃信3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学撰禹镑浙谴顷逃捣羌核惕毙邢睹稳陈翌桅枷翟颠矮醇问脆非郝史撑靶沃瞻捣阵熄诈躲溅网佬湾邯高诚堆昨蜜险宛最倔剩酮赫壁卯淄希碱仗瞪毯尝扔蚤荐沼娥捕粳酪略别正殃滚砸跳杜珍娩使蛔甘绝诈马槽职垢驰爽娜叭卸酸惠赦业核晌肾询俩陋筑滇沈耙腕请拳购享堵捂噪荣祖幻主斟衡刨伴柿门茵倚收聚垣降陈玻曳鼓赞氧艺统掀饲阂蚤拖存傲邦郡缺琵陨椽玫胞色寻蜒六终两荒聪驹盛娘照薯酶话扁伍摇责奈渴偿投艘稼网掐岭逗蘑氨呻溺乓默且卑权熙焉贷蔗联甸姬衍叫碌匣凝税安按优久惫哩应果救乳杆机酚唐煌狂旺昼实哥葵弊饭惹纂元亏终鸳懊她痴迂靳澄集格糠零西占朗苹庙啄沿佛踩油