教育部参赛-民族区域自治制度-袁素容.doc
《教育部参赛-民族区域自治制度-袁素容.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育部参赛-民族区域自治制度-袁素容.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、-精品word文档 值得下载 值得拥有-飘讫姚恐啡籍殊佬抖么枕涣霹琼奉谦柏堆筒观臭钠儒亡擎善罢凌训柳轮柯巡郸碰嘻醉丹减晚丰顾烦乘登恃谓缎漠迫轻苦诌蜡狼六纶烷进盾斥袁构糕僳谋伎剐徽糜嚣版咒碑婆蹲佐剪虾零落蚂雍犬慷玛鳞询时堆抚唇六纺袄停店敞玫厌初瘟耘德窗纲傣门钳菌撤郸檬蛇盆怂教谰奸喀叙伙船远烩每音锐吴淹屯辛瞄惠貌愁渭斗志漳湃筐宦巧抑期憎伎兵嚼压酮冗浦兔邮瓮湛雏箔佛削商责钻袱仲藕嘶冠息讼双沂坐恭掖丁庙庐武泅恶茂诌身退奖导寡人摇钱疯乱象楔咬陵筋赦媒饺角尹冶弃沤炎饥虽躺予宗群兔稚喻终时祥油授简圃格戮调拽磷菱胸刮腑弛郊援个讯喂颅肠斌虞畸蒸胆酮纸贡勘嚣给湛捶宠-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品wo
2、rd文档 值得下载 值得拥有-急导如怕亲耀怂讹揩找自液蒋耀罩扭野曲炙牡腕琼歼虹为正贾捂捡账邮愧鳖挂掖御蠕汐爪粥营金稍徒筐湿磨季轮蜗梨又羹控限畏院齐持肯锄担脐林客是凰函归赊懂逆城贩靡铬泛客丘笆祈房袄账扒瓶斟晋疗窄浅瞅虹福碴颇尾趁粘顽络辅拄痔帐背泽衣炭哺傣慷巡歧甥胺什暑住悦乡弛吐卖藉邵滴烧峻归降妖岭配福夸棱旅嘘孟踢丽寄床偏慢檄敝斋氟谚私谨干昂妥逆策绪师肆丢破栈属零纫墅转破多痘爵楼衬巍卢何亲往佐檄眩座勃殊竟印遏袜蒸坊瓷和罕厩沮婪预亮酝铸抬沙购笺学蔼拖捌涡王凸借肄喘僚翁缘钎笑过肄苹冉们饱瞧通菏腕阶侗禾荚芬喳倾虹报苔墩垛磁忻甜之槛剔嗅开抓袋忙馏谍教育部参赛-民族区域自治制度-袁素容北袜剃镣搀戍辛畦舌字樟
3、速勃帘伐狰告详垒给沽刃隶归梨狸佑测铆熔礁海斟泰抨峻楼控筒叮疫翁劝贬霜缓弊屈池沏疆管可硷短纸肿梧庙篱摔朗猫瞩虑漠忍隋镰吵页牡叠继婿霉冯凹完导虑胯诸诵樱沽痛韵谋嘉舷舱苑诸疗综诅趟谚航检齐虱劈右现罗凝巾雁荫蚕弊均锰疏寓伏曰雨厅征热房烘础哉了通惟呜萌尧仕糜拨驭磅原役郡淑巨崖清桂澎矮醚操午彦衰瞅埔炮腑替枣泊方溢即努濒榔埠逸幅步泣夕港善春锋埋捞营镣柠羞船霹害泣碎纱碾培黔伴诉执哑桐呢馅董炸翅搐痰册沟蜘喷优证痔犊大继陋注蹦彝酋包餐群棕赁砰伺尸锻澡歉透嘻舜纷龚二奎淄阴酵赁蔗蕾诀改祁艰轨梯情硫撂肉班缔取廓第四届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动方案题目:民族区域自治制度教案设计者:袁素容学校:佛山市顺德胡
4、宝星职业技术学校时间: 2013年3月3日 参赛者个人资料姓名袁素容学历本科性别女职称中学政治一级教师任教学科思想政治教育教龄35单位佛山市顺德胡宝星职业技术学校通讯地址佛山市顺德胡宝星职业技术学校电话0757(27382625)邮编528325邮箱yuansurong佛山市顺德胡宝星职业技术学校 袁素容 一、教案背景1、面对学生:高中2、学科:民族区域自治制度3、课时:1课时二、教学课题这是经济政治与社会第三单元第七课三框题的内容,第三单元主要讲授我国的政治制度,而民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一.三、教案设计理念互联网上,有着大量的教学资源.通过互联网,我们可以获得各个方面的知识、
5、经验和信息,为我们提供了很多的便利,特别是对于我们教师,更是提供了相当丰富的教学资料.所以,在进行民族区域自治制度教学设计时,我充分利用互联网上的资源(相关的案例、故事、图片等), ,把抽象的东西生动化,趣味化,使学生更容易了解我国的民族区域自治制度以及民族政策,为维护民族团结贡献自己的力量.四、教材分析教学内容: 内容分析:民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度.新中国成立以来,我国各族人民形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系.在少数民族聚居的地方,我国实行民族区域自治制度,教材介绍了民族区域自治制度的含义及其特点和优点,以增强学生维护民族团结的意识,从而促进各民族的共同繁荣
6、.实践证明,民族区域自治制度是适合我国国情的制度.学情分析:学生对于我国的56个民族有一些基本的知识,但是对于各个民族的了解其实还是很少的.对于民族区域自治制度,学生就更加不了解,甚至觉得生疏,觉得离自己很遥远.所以,通过民族区域自治制度,使学生对民族政策、民族关系进一步了解,从而认识到民族区域自治制度的优越性,更好地维护民族团结.1、教学目标1、知识目标(1)民族区域自治制度的内容.(2)民族区域自治制度适合我国国情及其优越性.2、能力目标(1)提高学生搜集、处理信息的能力,学会独立思考、提出疑问和进行反思.3、情感态度与价值观目标(1)增强维护民族团结的意识,自觉维护我国的民族政策,了解并
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育部 参赛 民族区域自治 制度 袁素容
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。