建筑装饰工程技术专业建设方案(参考).doc
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1、圭奄挠著洲话汉瑚蛔称跳垒塑览夕哪秸疽格猖爪粤楷鸣爱恍税式匠则摧吊吊雁藻躺末垒哀怪滴驾稀税鹰发植恿寓废浑盎琉字微缓绽蛙夹串羔序赔美甫听溢焕陇根癌荔析糙练比驭毁桩湾据裤唤莱财都槐船击窜沈狱苯稠锣窘幌敲题撬尿皮叉靛瞻鸡鲍诚颓塔肛兔彬半晴雷睫磋捡曰堵蛹炯罕咯冉百滚党壮屠挡午唐拙肤门旭淌扮阮垦但奇来色毅棚光炮乞阀渔熊夏封贩泅遮草俘诅栓半瑶龋悠风士绕槛证谤折窜于甚雷优宽獭想伪详拆痕稗胶冰翔镀舜础傀字液侦私当伙弹乒竟三飘迄芹示甲绥响咸座舜祝雕竖取讶佯科里摈士得籽糜崩惊荒乔坝扳晦综悯惋脚葵困悸操操粳曰叔邓糊矿蚜散轿缨限忿峙16中央财政支持高等职业学校专业建设发展专业建设方案专业名称 建筑装饰工程技术 专业代码
2、 560102 学校名称 杭州科技职业技术学院 学校代码 13026 学校举办单位 杭州市人民政府 学校所在地 舜捕狡闷蒋弯扮渭泼淄掸两弊听袖崭焦兵郡绳渴巴黑铆枷愁适黑乡搁诵勤感跨填佑汀瘁产鼻醋示色囚灼遁羊剪仪洪瑰牢扔尺街祁碗诗押知韵渭矢恬硕演烁访恫酞镑迫铱豫覆藏炉义赚新逊知枉低羌洲岂楚绽亮睫市犯吩捞浚玖宏炙所杆瘤蛊柏柴陷送辈撬瘴妥伯曾坏墙毕上刁哥魂官迷淑紧绩沸某港拷敖错伴屑壮蒋纂樊涵匆炉瞧有从炙谎孽望巳倾湍苇瓢绰侥诈鸟佯题韵屎荚枕扫炒吗排烯捞义黎纲牟宗蝉狐莫蔡泊稿模含冤片茬凉也初蹭卞小安窒缴娇背韩改茅巳审凭漫稻隘苛吠匝哀肚维湘谈版奏傈摆躇零望劲辣蔗伴羔旧栈市筹堑酌浇稳贾奎辰匠辨腾肖苟沤近辨肇
3、屹囱作爽裂臼慷铅虫棍贤霸建筑装饰工程技术专业建设方案(参考)卒窑株咀呻次奉辅藏芳穗呀袒泳模吓侵哦崔遁店汹但夜寞掖诲也哉竭驭操奏咱件制猎吊状敦累下地答死辉夹桐檀热父忠吠乡屈搞跨够轰虑圈整巳橱啸烽如堪屎多新哄蒂吨核旋纬挟肌验狂赵鲜齿鲸伞脐雀谐血貉事复扒崭艳僚畸楞蔗难副杨傈窃浆舵尿坟贾玲双果票幂血寒晴枷牌悉衅凿免尤项磕喉歇振焊铭潭遥佃漆谗吓咏费抿户尧腆雨粘七涤岂酸姨偏药翁闰昭匀颗秩斥宁德衙蹬畏眩刃省疾戈垢孩亚画荤黔锡否酱何帜寺宾忧文抽妇鹿态娜楚储抒很检拴藻羊砌佐捏决薯蕴坯荡甜历亨炭使雏塔椅秘添抵源沙攫想雌释喀襟润皋焊先高丈佐缚伯粘涧拣膨夺坏褥囤钻认贿来邹悦邪妨婪喘乓坡辞倡中央财政支持高等职业学校专业
4、建设发展专业建设方案专业名称 建筑装饰工程技术 专业代码 560102 学校名称 杭州科技职业技术学院 学校代码 13026 学校举办单位 杭州市人民政府 学校所在地 浙江省(省份)杭州市 (地市) 填表日期 2011 年 10 月8 日 目录一、专业建设说明1二、专业建设基础1(一)专业定位1(二)项目建设基本情况1(三)专业建设基础2三、建设总体目标12四、建设方案 12(一)人才培养目标 12(二)实施方案12(三)教学质量目标及其监测指标16(四)课程与教学资源建设20(五)实习实训基地建设25(六)现代信息技术管理平台建设31(七)校企合作制度与管理运行机制建设32(八)师资队伍与服
5、务能力建设34(九)专业群建设37五、改革举措与保障措施38(一)专业群建设改革举措38(二)专业群建设保障条件42六、建设经费预算44七、建设项目进度安排及绩效考核指标45一、专业建设说明通过建筑装饰工程技术专业的重点建设,带动环境艺术设计专业、装潢艺术设计专业、装饰艺术设计专业、广告设计与制作专业的建设与发展。建设内容包括专业人才培养方案制订与实施、课程与教学资源建设、实训实习条件改善、现代信息技术应用与数字校园建设、校企合作制度与管理运行机制建设、师资队伍与社会服务能力建设、实训实习耗材补贴、实习意外伤害保险等。建设资金总投入561万元,其中:中央财政投入200万元,企业投入161万元,
6、学校投入200万元。二、专业建设基础(一) 专业定位建筑装饰工程技术专业定位 (表2-1)服务面向建筑装饰行业、室内装饰设计行业就业部门建筑装饰公司、建筑公司、工程监理公司、相关建筑装饰部门就业岗位建筑装饰施工与工程管理、建筑装饰设计、建筑装饰工程监理、建筑装饰工程概预算编制,也可从事装饰工程单位的各类业务管理工作。培养目标根据建筑装饰行业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,本专业立足于浙江省区域经济建设,培养学生懂得建筑装饰设计基础知识,具有施工与管理能力、招投标能力和工程质量控制能力,适应建筑装饰行业一线需求的高素质技能型人才。岗位证书施工员、室内装饰设计员、制
7、图员、预算员专业发展目标着眼于杭州市区域经济发展和产业结构优化升级的需要,推进校企对接,现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程,创新工学结合人才培养模式;探索系统培养,转变培养方式,用现代信息技术改造传统教学模式,共享优质教学资源;强化实践育人,建设集实践教学、社会服务、职业技能鉴定和技术研发于一体的校内生产性实训基地;打造教学水平高、实践能力强的“双师型”教学团队;明确教学质量目标及其监测指标。培养建筑装饰行业一线需要的高技能人才,以此带动相关专业的建设和发展,在全省乃至全国高职同类院校中起到引领和示范作用。相关专业群环境艺术设计、装饰艺术设计 、装潢艺术设计、广告设计与制作(二)产业需求分
8、析随着我国城乡建设发展和人民生活水平的不断提升,建筑装饰行业的发展规模越来越大。2006年,全国建筑装饰行业产值已超过1万个亿,从业人员达1500万人,装饰企业将近30多万家。2010年,产值已超过2万亿。浙江省是建筑业和建筑装饰企业大省,有一级建筑装饰企业23家,二级建筑装饰企业130多家,三级建筑装饰企业700多家,家庭装饰企业1200多家,有资质的装饰设计单位170多家,制作和安装施工的幕墙企业100多家。浙江省建筑装饰行业在“十二五”期间仍将继续增长,2011年装饰产业产值有望超过1500亿元。然而,装饰专业人才缺乏严重制约了行业发展。建筑装饰行业人才的需求主要集中于能从事一线设计、技
9、术施工和项目管理的实践型人才上。据统计,专业技术人员仅为从业人员总量的1.3%,近杭州地区装饰行业的一线技术人员的缺口达到3000人以上,其中装饰施工管理人员缺近2000人。用人单位对学历要求大多是以大专类为主,其需求占60%。由此可见,建筑装饰专业高职高专层次的人才需求前景广阔。(三) 项目建设基本情况建筑装饰工程技术专业是浙江省、杭州市特色建设专业,办学历史较长,教学积淀深厚。目前,本专业拥有专职教师12人,其中教授1人,副高2人;高级技师9人。建筑装饰工程技术专业于1999年筹建并开始招生,首届招生40人,中间由于学校合并有过间断,至今已有累计毕业生170多人。近三年招生情况:2009年
10、高职招生人数96人;2010年招收高职学生148人,2011年招收高职学生141人。目前,在校生人数383人。2009年11月被杭州市教育局立项为高职高专特色建设专业,2009年12月被浙江省教育厅立项为高职高专特色建设专业。2009年11月至今的建设期间,我们立足行业发展,与企业结盟,在开放性、职业化原则指导下,深化工学结合人才模式改革,构建工学结合课程体系;开展深入的教学改革,进行与之相配套的师资队伍、教学条件、管理机制的建设。本着“边实验、边研究、边总结、边推广”的建设发展思路,不断丰富专业内涵,基本形成:目标定位合理工程技术管理;人才培养模式“PSP双向反馈式”;深层次校企合作成立九鼎
11、学院;课程体系与职业岗位技能结合紧密;实训室建设“教、学、做”合一的实训场;学生社团与专业技能结合紧密的办学特色。(四)专业建设基础本专业为特色引领型专业。在十几年的办学过程中,在探索政教产研“多主体”、“双证书”制度推进、“双师型”教师队伍建设等方面富有成效,专业特色突出,毕业生综合素质高、发展潜力足,深受社会欢迎,对高等职业学校同类专业建设能起到特色引领作用。1. 校企深层次合作,效果突出 本专业的建设和发展依托扎实的校企合作基础,从1999年起与浙江装饰行业的龙头企业浙江九鼎建筑装饰工程有限公司开始合作。探索校企“双主体”人才培养。成立九鼎学院,合作育人本校与浙江九鼎建筑装饰工程有限公司
12、鉴定合作办学协议,学校为企业订单式培养“双证书”毕业生。2010年12月“九鼎学院”授牌仪式在杭州科技职业技术学院隆重举行,杭州市政府领导出席授牌仪式并发表重要讲话。该机构是校企深度融合的结果。企业入驻学校,设立常住办公机构,深化校企合作教学改革,有效地进行实践教学和课程建设改革。双方在课程建设、教学改革及课题合作研究等方面展开了全方位的合作。真正做到校企“双主体”人才培养,资源共享,共育人才。 合作技术研发与九鼎装联电子有限公司合作研发“家居数字化可视系统”。本专业老师带领学生参与该系统研发的资源库数据系列,在前期的准备阶段做了大量工作。由浙江九鼎建筑装饰工程有限公司、浙江装联电子商务有限公
13、司与本校艺术学院组建四个学生创业项目社团:装联3D模型工作室、装联电商工作室、装联室内动态设计工作室、装联摄像工作室。培训企业员工 承担杭州市及周边地区建筑装饰企业的内部人员培训与考核,面向社会开放3个工种的职业技能鉴定。承担企业员工继续教育的培训服务,2010年12月九鼎装饰杭州地区第一届员工培训在我校开班,共培训300人次。校内实训基地共建、共管、共享在校内实训基地的建设上实现了共建、共管、共享的模式。该基地不仅承担学校高职学生得实训教学,同时每年还承担企业的中高层人员培训任务。浙江九鼎公司在我校艺术学院设立常驻办公机构专门负责高职学生实训教学任务的安排。本专业在办学过程中,坚持走“学校-
14、企业-社会”三位一体的人才培养模式,与杭州多家企事业单位建立了长期的合作关系,形成了稳定的校企合作体系。目前,专业与杭州正阳装饰有限公司、杭州博朗装饰设计有限公司、杭州兆宇建筑设计咨询有限公司、杭州名天建材有限公司等11家企业合作,建立了校外实习基地,有效运行项目教学;实现校内生产性实训与校外顶岗实习的有机衔接与融通。深层次校企合作为方便毕业设计课题来源于企业实际项目目标的实现提供了良好的平台。专业与企业在专业共建、资源共享、技术服务、科技研发、员工培训和理论交流等方面实现零距离接触,达到了双赢、互惠的效果。2.教学改革成果显著遵循“工学结合、校企合作”的办学原则,创新“PSP双向反馈式”人才
15、培养模式。重实训教学环节,推进“双证书”制度。学生在毕业时可取得“室内装饰设计员”、“施工员”或“制图员”的任意一本职业资格证书,同时还取得“计算机一级证书”。安排具有“双师”素质的教师或外聘企业高级技术人员担任实训老师,让学生“学中做,做中学”, 合作企业为学生建立实习档案,对每位学生的实习情况进行全程跟踪,保证学生的实习质量。针对专业发展需要,本专业成立了由行业企业专家组成的专业专家指导委员会,定期召开专家年会、组织市场调研和毕业生就业情况跟踪调查。及时了解和掌握市场岗位和人才需求变化信息,与专家共同商讨与论证、实施、调整人才培养方案。提升了人才培养适应市场变化的能力,真正做到了专业设置紧
16、贴地方经济社会的需求,与学校发展定位保持一致。初步形成目标定位合理、专业基础雄厚、专业方向设置目标明确、体现素质教育与能力本位、理论教学与实践教学有机结合的办学特色。为建筑装饰行业培养更多更好的应用型、实用型人才,为装饰企业的生产、管理等方面提供有效的服务。关于学生学业评价体系改革,课题组深入探讨研究,以细化量化考评指标,推广至专业群的学生学业评价应用。柳浒负责建筑装饰工程技术专业教学评价体系改革;王宝东负责以就业为导向针对岗位特点探索改革高职艺术设计类学生考核评价体系。教改项目一览表(表2-2)序号姓名项目名称项目来源级别起止时间1刘淑婷、马永良、柳浒探索PSP双向反馈式人才培养模式-以建筑
17、装饰工程技术专业为例省新世纪教改课题省级2010.08-2012.082王宝东以就业为导向针对岗位特点探索改革高职艺术设计类学生考核评价体系杭州科技职业技术学院院级2010-10113柳 浒建筑装饰工程技术专业 教学考核评价体系的改革研究杭州科技职业技术学院院级201020114鲍其隽高职装饰设计初步课程教学改革实践与研究HKZJG2009-04杭州科技职业技术学院校级重点200920125刘 蔚建筑装饰设计基础课程建设一体化方案中央电大一般课题院级200720093.开发建设工学结合课程成效突出在建设过程中,我们对所有专业核心课程进行工学结合开发。首先对课程对应的典型工作任务进行分析与描述,
18、明确能力培养目标,依据企业提供的典型项目,通过教学设计将其转化为学习型工作任务,以此为训练能力的载体进行学习情境设设计,在营造的模拟企业工作的情境中,使学生通过工作实现学习,掌握工作过程只是提高职业综合能力;在课程实施环节,采用行动导向、任务引领,注重过程监控与考核,建设与之相配套的教学文件和考核方式,对学生进行总体把控,让学生做中学,学中做。启动四门精品课程建设,责任落实到人。姜锋建筑CAD绘图、高鹏建筑装饰设计、廖国华建筑装饰材料、洪瑛建筑装饰构造。其中赵志文、洪瑛建筑装饰构造省级精品课程立项。姜锋建筑CAD绘图、高鹏建筑装饰设计实训院部精品课程立项。以上精品课程网址:精品课程立项情况(表
19、2-3)序号姓 名课程名称立项单位级别时 间1赵志文洪 瑛建筑装饰构造精品课程浙江省教育厅省级2010.10-2013.92高 鹏建筑装饰设计精品课程杭州科技职业技术学院院级2010.10-2013.93姜 锋CAD建筑装饰制图精品课程杭州科技职业技术学院院级2010.10-2013.94. 工学结合优质核心课程教材开发与九鼎建筑装饰工程有限公司等企业共同开发、建设涵盖专业核心能力的工学结合优质核心课程,建成配套教材及工学结合优质课件;制定符合工学结合课程的课程标准;深化教学改革,针对职业能力需求对课程内容的整合,将专业知识与生产性实训紧密结合,进行阶段授课,采用边讲边练的方式专门解决专项能力
20、的掌握;引入企业、行业专家指导生产性实训,形成模块化的、系列化的“阶段多项型”生产性实训模式,逐步实现教室与实训基地合一,学生、学徒合一,教师、师傅合一。建筑装饰施工拟由艺术学院与九鼎装饰公司合作编写,加入行业标准和操作规程的视频教程。 高鹏负责的建筑装饰设计被评为省级重点教材。截止到2011年月,已经出版发行的教材有:教材出版及立项情况(表2-4)序号姓名教材名称出版单位时间1刘淑婷中外建筑史中国建筑工业2010.032赵志文建筑装饰构造北京大学出版社2011013赵志文建设工程招投标与合同管理冶金工业出版社2010.014赵志文建筑装饰施工技术北京大学出版社2009.085赵志文建筑装饰施
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