教师业务能力量化考核方案..doc
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4、,由学校专项考核组根据此办法,每学期对全体专任教师进行学期考核,并把考核结果作为教师评先、评优、职称评定等工作的主要依据。一、实施总则:为进一步促进岗位责任制的落实,明职尽责,激励教师努力进取,公平竞争,出色地完成学校各项工作,努力提高教育、教学质量,提高学校整体办学水平。1、成立考核工作小组。2、坚持公开、公平、公正和实事求是的原则。3、考核结果为“量化计分制”。7、考勤月份:一学年(07年8月至08年1月)。8、考核结果以书面形式通知到个人。9、考核结果将作为考核奖发放、教师聘任、职务评聘、评优等的主要依据。二、考核细则一、教学常规(130/80 分)1、教案书写 (3分) 一律用钢笔书写
5、,设计合理,整洁规范,环节清晰,进度表要附在教案首页,要求超周备课,教案要实用、管用、好用,实行个性化,倡导创新性,力求少而精,不千篇一律,内容齐全,按时完成,质量高。2、学生作业书写,教师批改(3分)学生作业量适中,书写规范、整齐、洁净,作业本保持完整整洁;教师批改及时准确,次数达到要求,评语恰当,符合各科作业批改要求,并适时进行表扬。3、遵守各种教学规章制度情况(5分) 遵守教导处制定的各项规章制度,课堂教学常规、教研制度、上课制度、备课制度、集体备课制度、外出教研制度、严格按照课程表上课。4、参加教研活动业务学习情况(3分) 严格遵守教研活动制度(详见制度),积极参加各种教研活动,认真参
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