辉煌的隋唐文化检测题1.doc

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第8课 辉煌的隋唐文化（二）
■【学习目标：】
1、 记住：隋唐书法绘画家阎立本、吴道子、颜真卿、柳公权及作品。世界艺术宝库莫高窟
了解盛大欢腾的乐舞。
2、能力培养：通过指导学生欣赏书法、绘画、雕塑等艺术作品，提高学生对艺术的鉴赏能力和历史想象力。
3、在欣赏灿烂辉煌的中国古代成就的过程中，让学生了解古代艺术家杰出的创造才华，刻苦的钻研精神和热爱祖国的深挚情怀。增强学生的民族自豪感和爱国心。
■【学习重点】重点：世界艺术宝库莫高窟
■【学习难点】灿烂夺目的书法和绘画
■ 【教学方法】 自主学习、合作交流、教师讲授
■ 【自主学习】（15分钟）细读课本→标注知识点→
记忆熟练→教师检测
1、书法成就：★继王羲之之后我国书法史上最有成就的书法家是 ，他创立的新书体人称 ，特点是 。★柳公权创立“ ”， 特点是 。
2、绘画成就：★擅长画人物故事画的是 ，人物形神兼备。★吴道子，画技高超 有 之称，他的画立体感强，开后世 先河。
3、石窟艺术：隋唐时期开凿的 ，坐落于今甘肃西部，有大量精美的 和无数生动的 。是世界最大的艺术宝库之一。
4、乐舞艺术：隋唐时期的音乐舞蹈吸收了 和 的传统乐舞，呈现出盛世特色。
■【合作探究，展示风采】（15分钟）（在组长的带领下，完成下列问题）
1、在中国文化史上，有哪三位著名人物被戴上“圣”的桂冠?
2结合课外了解的知识，猜猜《秦王破阵乐》中的秦王指的是谁？当时表演《霓裳羽衣舞》最好的是谁？

3、隋唐时期我国的艺术为什么会出现百家争艳的局面？
■【当堂检测】（10分钟）
1/(2010·盐城中考)下图是20世纪20年代被美国人华尔纳从敦煌莫高窟盗走的珍贵文物，它体现了高超的雕塑技艺与宗教文化的完美结合。这里的“宗教”是指（ ）
A.道教 B.基督教
C.伊斯兰敦 D.佛教

2/(2010·滨州学业考试)文物是历史文化的重要遗存，传达了远古的信息，探究关于文物的故事，会给我们许多启迪。
　　材料一：

　 图一　　　　　　　　　　　　图二
　　材料二:据不完全统计，在全球47个国家的218个博物馆中，中国文物就有163万余件，然而，该数目充其量只是世界所有私人收藏的十分之一。
2003年７月，国宝工程启动仪式在北京举行，将广开国宝回归之路，进一步促成国宝的回归。2005年，八国联军侵华时被作为战利品运到英国的塘沽大钟回归天津。
(1)材料一中图一属商代文物，是目前世界上已发现的最大的青铜器，请写出它的名称。
(2)材料一中图二是哪一朝的壁画？出自何处？仔细观察这幅壁画，它向我们传达了哪些历史信息？
(3)根据材料二分析，近代我国文物大量流失的原因是什么？从近代我国文物流失到当代追索文物回归，说明了什么问题？

■ 【课堂小结】（5分钟）
一、灿烂夺目的书法绘画艺术
艺术家
美称
代表作
作品特点
颜真卿
“颜体”
《颜氏家庙碑》
雄浑敦厚
柳公权
“柳体” “颜筋柳骨”
《玄秘塔碑》
骨力劲健
阎立本

《历代帝王图》、《步辇图》
擅长画人物故事画
吴道子
“画圣”
《送子天王图》
注重线条变化，立体感强
二、世界艺术宝库莫高窟（世界最大的艺术宝库之一）。
三、盛大欢腾的乐舞
■ 【课后作业】
巩固作业：学生以自己喜欢的方式对本课知识进行归纳总结

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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