学校消防安全“四个能力”建设指南(二).doc
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1、-精品word文档 值得下载 值得拥有-学校消防安全“四个能力”建设指南(二)时间:2011-03-15 08:50:15来源:西藏日报作者:打印文章发送给好友 提要2.3.1 学校应至少每半年组织一次有学生参加的演练,并结合实际不断完善预案。2.4.1 学校的法定代表人或主要负责人、消防安全管理人应是消防安全明白人,熟知以下内容:a) 消防法律法规和消防安全职责;2.3 组织疏散逃生能力。2.3.1 学校应至少每半年组织一次有学生参加的演练,并结合实际不断完善预案。2.3.2 学校应明确一定数量的疏散引导员,火灾发生时,疏散引导员应通过喊话、广播等方式,按照灭火和应急疏散预案要求通知、引导火
2、场人员正确逃生。发生火灾时,正在授课的教师应组织学生疏散逃生。2.3.3 发生火灾时,应按照以下顺序通知人员疏散:a) 二层及以上的楼房发生火灾,应先通知着火层及其相邻的上下层;b) 首层发生火灾,先通知本层、二层及地下各层;c) 地下室发生火灾,应先通知地下各层及首层;d) 多个防火分区的首先通知着火区域及其相邻的防火分区。2.3.4 火灾无法控制时,火场总指挥应及时通知所有参加救援人员撤离。2.4 消防宣传教育能力。2.4.1 学校的法定代表人或主要负责人、消防安全管理人应是消防安全明白人,熟知以下内容:a) 消防法律法规和消防安全职责;b) 本单位火灾危险性和防火措施;c) 依法应承担的
3、消防安全行政和刑事责任。2.4.2 学校应至少确定一名熟悉消防安全知识的教师担任消防安全课教员,并选聘消防专业人员担任学校的兼职消防辅导员。2.4.3 各级各类学校应将消防安全知识纳入教学内容,开展下列消防安全教育工作:a) 在开学初、放寒(暑)假前、学生军训期间,对学生普遍开展专题消防安全教育;b) 结合不同课程实验课的特点和要求,对学生进行有针对性的消防安全教育;c) 组织学生到当地消防站参观体验;d) 对寄宿学生开展经常性的安全用火用电教育。2.4.4 中小学校应针对不同年龄阶段学生认知特点,保证课时或者采取学科渗透、主题班会、国旗下讲话、广播、校内报刊等方式,每学期对学生开展消防安全教
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