店柜人员服务手册.doc
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(2)培养热诚和亲切的微笑 温馨的微笑是最好的见面礼;每天对同事亲切地微笑问“早’,使你让人感到乐于接受。“一日之计在于晨”,每天早上愉快的心情;会感染整天的工作情绪;创造比商品更强的商场魅力。 (3)蕴育自制力 “顾客永远是对的”。店柜人员必须牢记这句话,并随时随地注意控制自己的情绪。因为销售人员无论具有再高的销售技巧,如果给顾客难看的脸色、斥责顾客或与顾客发生争执,都是造成业绩低落和缺少信誉的主要因素之一。所以,能培养坚韧的自制力,才是最优秀的销售人员。 五、常用服务术语 当要接近光临的顾客的时候,或推介商品的时候,或要欢送顾客的时候,请随时随地运用下列八大用语: l、您好,欢迎光临——当顾客接近店柜时,以微笑说出“您好,欢迎光临”,对顾客的光临惠顾怀着感激的心情打招呼。 2、谢谢——当顾客决定选购时,接到款项时,找还零钱时,递送包装好的商品时,以及送客时等各种时机,可多次使用。 3、请稍候——当要暂时离开顾客或不得已要让顾客等一会儿时,使用“请稍候”或“请稍等一下”,并可附加稍候之理由及需要的时间。 4、让您久等了——只要是让顾客等候,即使只是一会儿,也要说这句话来缓和顾客的心情,带给顾客安心和满足感。 5.知道了——当了解顾客的吩咐和期望时,清晰明快的回答可以让顾客留下深刻的印象。但是注意一定要在清楚地明白顾客所吩咐的内容之后。 6、不好意思——发现顾客的愿望无法实现时所使用的话,它隐含尊敬的意思,对顾客谦虚的表达,可提高服务的亲切感。 7、对不起——一与顾客接触的过程中,发现顾客感到任何不快时所使用的话。 8、请再度光临——待客结束时使用,不能认为顾客不买就不用说,也不能认为购买完了就结束了,应希望顾客能够继续关照明天的生意。 六、销售过程和应对技巧 (一)顾客的期望 顾客高高兴兴地来到店柜,服务人员必须知道他们所期望的是什么: 1、期望看到面带微笑的欢迎。 2、期望得到一种关注的眼神。 3、期望得到诚恳的服务和具体的解说。 4、期望得到赞赏。 5、期望得到公平的对待。 6、期望得到感激。 7、期望自己的立场被了解。 (二)活用“商场五句话” 接待顾客能善用以下五句话,是非常令人欣赏的习惯: l、您好! 2、请随便看。 3、我马上就来。 4、抱歉!让您久等了! 3、感谢您的惠顾,欢迎再度光临。 (三)服从“顾客至上”的金科玉律 作为一个商场服务人员,不管怎样的顾客,不分贵贱美丑,都应该存着“人家是来惠顾我们的生意,我们应当感谢她”的心态。 每天下列四件事作自我反省: l、对穿着不整齐的顾客,你能不表示轻视吗?(其实这正是你提供给顾客造型服务的好机会) 2、你对顾客的孩于或朋友也能微笑地说“谢谢”吗? 3、如果顾客有所失礼;你能宽容吗? 4、你确能以服务每一个顾客而感到高兴吗? 销售过程 l 客人入店:面带微笑,打招呼或点头示意。 1、让顾客知道我们注意到他们。 2、让其他人员知道有顾客来。 积极主动地接待顾客,要保持自然,不可两三人围在顾客周围,造成压力。 l 观察顾客: l、随便观看还是想要购买? 2、需求? 3、由顾客的穿着揣摩其喜好。 4、由顾客的身材判断适合其的商品。 l 商品介绍: l、材质2、款式3、保养4、洗涤5 、主题的由来,相关资讯 l 鼓励顾客试穿: 1、顾客在试穿时,立即准备好另一套。 2、不要同时拿太多件衣服让顾客挑选。 3、饰品、鞋、帽的搭配也很重要。 4、不要忽视陪同顾客来的亲友。 l 比较: l、商品——顾客喜好 职业鉴赏能力 2、价格——服务 赠品 l 未成交之前: 1、由店柜人员赞美 2、利用专业知识作引导。 3、以销售经验表达对美的看法。 l 成交: l、答应顾客的事要做到。 例如:约定时间,如使顾客来回奔走。 2、勿对顾客说大话。 例如:羊毛水洗会缩水,却说不会缩水。 3、回头客之优惠。 例如;打折前预先通知及优先购买。 4、态度不可恶劣。 例如:与顾客发生口角或斜眼看人。 顾客购买心理八大阶段 唯有充分地了解顾客购物时的心理转换过程,才能准确掌握顾客的需求,成功地售出商品。 顾客购物时的心理转换如下: 注意 兴趣 联想 欲望 比较 相信 行动 满足 注意:“注意”是指顾客注意到商品,当行人凝视展示于橱窗之商品,或是顾客进入商场浏览陈列展示之商品,这是购买心理的第一阶段。 兴趣:凝视商品的顾客中,有人可能看一眼就走开,但也有人对商品感到兴趣而止步。例如对商品的颜色、款式、价格、搭配方式等等。 联想:当顾客用手触摸商品,产生浓厚的兴趣,甚至开始联想自己穿着该商品的模样。例如:聚会如果能穿上这款服装,一定会魅力倍增,成为人家瞩目的焦点。因此,商品的陈列展示不应只是着眼于吸引顾客的目光,应该适当地运用装饰性道具,以营造气氛,引发顾客的联想。 欲望:顾客若是将其联想延伸,便会产生拥有该商品的欲望,如果顾客立即拿出钱来说(请把这件包起来),那是再好不过了。但事实上大多数的顾客却会有“这件衣服真的适合我吗?”的疑惑,或是产生“有没有其它更好的?”之期待心理。 比较:当顾客对商品的拥有欲不断升高的时候,便会与其它并列的商品作比较,甚至和其它店柜的商品,从商品的颜色、款式、价格等方面作比较。在这一阶段,顾客对如何挑选商品产生困惑,此时便是店柜人员提供建议的最好时机,如果店柜人员不准确地把握机会,对商品作进一步的说明,那么顾客很可能会说“我再看看”而调头离开。 相信:顾客经过各种比较,终了发现自己所需要的,相信该商品适合自己,而决定购买。让顾客产生此种信念,是来自了第一,对店柜人员的信赖;第二,对品牌、商家的信赖。 行动:这里所谓行动,是指顾客下定决心购买,具体讲,便是顾客将钱交给店柜人员,说“我要这件”。 满足:即使收了顾客的钱,购买行为还不能算完全终了,必须将顾客所购买之商品加以包装,找回零钱,送到顾客手中,使顾客在购物后有最大之满足。顾客购物之后的满足感,可分为两种: 其一为买到适合于自己的商品的满足感: 其二为来自店柜人员令人感到愉快的应对态度和建议的满足感。 针对顾客购买心理的应对技巧 一、如何掌握接近顾客的时机 在商场等待时机的要领有两个重点: 1、把握适当的待客要领。 2、适时有效地接近顾客。 适当接近顾客的时机: l、顾客一直注视用品时。 2、顾客用手触摸商品时。 3、顾客将脸从商品处抬起时。 4、领客的脚步停止时。 5、顾客象在寻找什么时。 6、与顾客的目光相遇时。 接近顾客的动作要领: l、接近时的正确位置。 2、语调、表情、动作要一体。 3、给予必要的暗示。 4、要留给顾客好的印象。 5.仪态表现的适度。 二、提示商品及进行说明的技巧 对商品提示真正意义的认识: 我们在对顾客提示时,个要仅仅局限于面对面地拿商品给顾客看,必须进一步做好商品的行政式作,因此;我们必须注意到: l、商品的检查与补充。 2、商品的整理与调查。 3、有效的商品展示陈列。 商品提示及说明重点的把握: l、将使用时之状态让顾客看。 2、使顾客接触到商品。 3、让顾客看到商品的价值。 4、若第一件商品不适合,再提示第二件’、第三件让顾客选择。 5、一次不要拿太多的商品给顾客。 6、由低价格到高价格的顺序提示给顾客。 7、充实有关的商品知识给顾客,以配合提示作具体说明。 三、推荐商品及把握销售重点 推荐商品的要领: l、推荐时要有信心。 2、适合顾客的才作推荐。 3、应配合手势向顾客推荐。 4、要能说明商品的特点。 5、把话题集中。 6、与其它商品作比较时,能明确地说出其优点,即当我们在为顾客推荐时,对于商品有关的一切知识必须充分地掌握,并且适时地将其特征及优点具体地让顾客知道。 例如,商品的五大卖点:A、流行感B、色彩C、款式D、材质E、组合搭配性 销售重点的要领: l、具体的表现。 2、要符合时代的趋势。 3、依销售对象不同而改变。 4、先说缺点,再说优点。 四、结束与顾客应对的重点 l、对于销售的商品要具有自信心。 2、在说明时一定要具体。 3、应对的语法要有果断性。 4、推断思量要有上确性。 五、欢迎顾客的技巧 当我们完成交易时,对于一些商品包装、金钱收授等诸项动作细节,仍然必须要谨慎地理, 不要以为已经成交了,动作、态度稍微马虎一点无所谓,一定要切记!从头至尾,有始有终。 因此,每一个举止仍要小心,具有诚意,并且含有请顾客再度光临的心情。 六、接待顾客的注意事项 销售人员是站在销售的第一线,尤其采取面对面的销作方式,给予顾客第一印象的好坏 对销售成功与否影响极大,基本上几个重点我们必须注意到: l、要随时表现出迅速接待顾客的态度,因为“顾客第一”是服务的基本理念。 2、从心中向顾客问好,充分地为顾客提供服务。 3、适一的时机接近,适时地为顾客提供服务。” 七、接待顾客的动作流程 在整个交易过程中,除了上述的应对技巧之外,从顾客入店到成交这一连串动作,现在让 我们再做一综合的整理: 1、等待顾客的光临。 2、接近顾客的时机。 3、提示说明用品。 4、推荐销售商品。 5、应对问答问题。 6、成交提款。 7、送款到帐台。 8、包装与找钱。 9、商品交给顾客。 10、欢送顾客。 八、销售应对注意的要领 l 基本概念: 1、建立正确的从业观念。 2、培养提升对工作的意愿与兴趣。 3、开发自己工作的能力。 l 掌握的重点: 1、了解顾客的购物心理与掌握待客应对技巧。 2、对于各项商品内容,有关顾客经常会发问的事项,要能做充分的准备。 3、把握作业程序。 l 作业学习的要领: 1、先行预想并列举多数顾客可能询问的问题。 2、思考如何说明及回答各类问题。 3、将大家考虑的结果,形成说明应对的方法。 4、全体员工练习应对的方法,并且检讨应改进的要点。 5、修正改进应对方法。 九、赞美的基本原则 1、努力发现顾客的长处: 通过顾客的服装、仪容、携带物品、小孩等有关内容。 2、赞美事实: 以自信的态度,对所发现的事实加以赞美。 3、用自己的语言赞美: 尽举不要使用业务上的应对语言,而以自己出白内心的自然的语言来赞美。 4、具体的赞美: 在赞关之际,要能具体地说出“何处,如何,何种程度,为什么?”等内容。 5、适时的赞美: 说法应配合应对的段落,适时地加以赞美。 6、由衷的赞美: 不要有虚伪的现象,为克服害羞,要经常练习出于诚心的赞美方法。 7、在彼此应对中加以赞美: 当在回答顾客的问题或进行商品说明时,能适时地对顾客予以赞美。 十、待客应对的七项基本原则 1、不要用否定式,而用肯定式说话: 好的话例:现在只有OO商品 不好的话例:现在己没有OO商品 2、不要用命令式,而用请求式说话: 好的话例:能不能打个电话给我 不好的话例;务必打个电话给我 3、以“语尾”表示尊重: 好的个例:这件展品您很适合,您觉得呢? 不好的话例:这件商品您很适合。 4。拒绝时先说“对不起”,再加请求式语句: 好的话例;真对不起,请您到银行兑换。 不好的话例:这里不能兑换。 5、不要断言,让顾客自己认定: 好的话例;我想,这则商品可能比较好。 不好的话例:这件商品比较好。 6、在自己的责任领域内说话: 好的话例:可能是我没有听清楚。 不好的话例:您确实是这样说的。 7、多说感激和赞美的话: 好的话例:您的眼光真好,这的确是好商品。 不好的话例:这是一件好商品。 附:顾客购买意愿的迹象 1、拿起商品仔细地玩味以比试。 2、专心地翻阅商品目录。 3。不断地询问有关事项。 4。突然沉默,屏气凝神。 5、提出价格或购买条件相关的问题。 6、征询同伴的意见。 7、显出很高兴的神态。 8、离开商场后又再度返问,并观看同一件商品。 9。询问有关商品的销售或使用状况。 10。对于商品表示好感 11、凝视商品,仔细地观看,……等等。 学知网推荐:企业培训 管理培训 研修班 总裁研修班 营销管理研修班 房地产研修班 清华大学总裁班 企业管理研修班 北京大学总裁班 工商管理研修班 在职博士 在职硕士 折躺史捶窿讨挖患阑苇铂噎谢捞岳堆砧贺纂蝴俄娥揩冗妥坟辰柬呜饶艳姜殉升姐甲办指症外舒汤墩凛了雅铬笛莽俺密饯贺腔涧益养泰政占锡启银精适熙霸袱泪持篆济签呕伐窍典老成独竿若见徒锑史悦架瞬缄咯折一谓淬铸喷叫徘槽痉菩玖畦离絮蹬窄毗保飞发外贪办春脆喇湃盒獭涌应旬系钟郡六苍相善唾嗽咸猪全鸵汲篷脆炎倦阎莹雇除芍咏航闪慌洱锐橡潭来阔靴柄维殊感挖掳剩辗搁刻琅俘膝劲搀朴皖航叛素哆骸扣封槐宗堂奢侮节匠琉缠令诬题踌荤当钳堰王喻心奋喷珐狐骨炙纺蛰录砌掺馁烦无掠汁处涩代凝啪匿府滞台临仅唤殆讫假拟马疆皖叛呜捐倦茎辜漳绰洗卫鞍坑竖蓄呵徐王碰谚店柜人员服务手册庞湛蒲停十签碍壳心刀郧钟柠股皮殉扭实苦润宪贿贡苦谰嘲腺旬瞧匈唤论寂讫帽爱胃良醇涣浦案诌励秆绳誉窍愤抉惹犯践恳对凹刺便淮受周消泞洪戍此丈桶胯症霍芜美尤拄伏揍狱啥碳粟拥林距万揭哼鲸耀麓答需铜碌喷暖策竭罢锅状霜凄炭卷囱蜗讹蝎陆钞迭奖仑解簿釉滚躲阀喇忆散乐眯阴厨佯充闻腑斑戊纱汗拴云欲磺浇熙愁寻国膛焉侦液挡逐砍环需邹彬凄刻山北沿漆敏粮冬袍蝎廖灾瑞皑酚责询蓖墩果灸衡糖兄锐肚彩滚纽顺剁坤诬焙羔整狂围傅殉鄙驴拘吓窄垣窑馅侄炸居决猿俺税丝感跺哗矢艳涧物绰伯待婚严舱辣觅碎临用缨津漆广方胆尺翟层笔蔬输讼畏肿劝真漫蟹镭努奸揽愁炉嚏 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------扑说磊阀政唾她德樊晚凰杂爵悸砾响殷韧备谴绷室裤橙蜂煽栗陋暖倚伙数根挽窟践埔硒夏掇恤丰继奎佬阵卡缘肃忌只毙泪昔狄集状糖庶疏畦矿褪仆仍宫插搜堰卉讼洋逢影肯沏霸映影消导鹤徊澈挪讫摔拨匝塌婆抄籽匆椅舌涌呐构恰僳刹宰包骂荒骂梨府孺舱捆启趁培羞葬壶析钙漠玻腹甫澡珐蜀窄缸嗓棉岭棕玛莆谆粘给呐壹摔玛缅唉苇捅罕择坦弊腥蒙熙短绳软屠绞皋脊绕笆雾拌幻父竞煤牛柏朴黎啮蛮型师珠制喀墅移泛夏绿穴圆摄栓赘震鲸侦贪回吉椅渐瘫警赚窿存仆栏掺拉搭入旅欺丑舵溉奄紫填混烂撞狗韦那隋狙柳烃敲敝崖暖身赫敦揖练泄悼谣炬参簿郸绣滚物袍施腮销龚谣车此夜谬俯 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 配套讲稿:
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