毕业生实习手册(上传文库).doc

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毕 业 生 实 习 手 册

单位 中铁三局第六工程分公司
姓名 XXX
学历 本 科

中 铁 三 局 集 团 有 限 公 司
二〇一二年七月十九日

实习手册填写要求
1、实习半年小结，由实习生本人填写。主要填写实习期间的思想收获、实习计划完成情况、技术业务学习情况、参加双革活动的体会等等。
2、实习半年班组（科室）鉴定，由实习生所在班组（科室）负责填写。填写实习生的思想表现、劳动态度、团结同志情况、技术业务能力及技术革新成果鉴定等等。
3、实习一年指导技术人员鉴定、技术主管部门鉴定、单位领导意见等，均应在实习生实习期满时填写。
4、实习程序，由实习生本人按着内容每月填写一次。
5、实习生专业基础理论、技规等考试，由各处、厂、院组织进行。
6、本实习手册作为实习生定职、定级的依据，存入本人业务考绩档案，应一律用钢笔填写。

姓名
XXX
性别
男
年龄
24
民族
汉族
家庭出身
工人
本人成分
见习生
政治面貌
团员
身体状况
良好
懂何种外语
及熟练等级
英语
四级
毕业学校及日期
XX大学
2011年7月
所学专业
土木工程
实 习 程 序
日期
实习类别
实习主要内容
实习要求
完成实习
计划情况
始
止
2011
7.19
2011.
8.18
隧道工程见习生
熟悉图纸和技术规范，掌握工程情况，施工工序以及施工进度
熟悉图纸，认真观察每到施工工序，并做好记录
每天到现场认真观察施工程序，记录施工日志，完成实习情况良好
2011
8.19
2011
9.18
隧道工程见习生
学习各部位工程量的计算与复核，学习内业资料编写与整理归档
掌握各部位工程量的计算方法，学会如何写内业资料
能够掌握工程量的计算方法，并能够在工作中熟练地运用word,
excel,cad等办公软件，熟练的掌握了内业资料的编写办法，完成实习情况良好
2011
9.19
2011
10.18
隧道工程见习生
进行技术交底，指导现场施工，做好报验工作
在每道工序开始前对施工队做好技术交底，对施工认真知道和报验
能够认真地做好技术交底，现场指导施工及报验，完成实习情况良好
2011
10.19
2011
11.18
隧道工程见习生
学习水准仪、全站仪、水平收敛仪的操作方法
熟悉用水准仪，全站仪等进行测量，掌握收敛仪的使用
能够用水准仪，全站仪等进行测量，掌握收敛仪的使用，完成情况良好

日期
实习类别
实习主要内容
实习要求
完成实习计划情况
始
止
2011.
11.19
2011
12.18
隧道工程
见习生
进行导线测量、水准测量，导线复测
能独立完成测量工作，并做到准确无误
能够独立进行测量工作，完成情况良好
2011
12.19
2012
1.18
隧道工程
见习生
记录隧道地质围岩变化，完成隧道的沉降、收敛等变形量测
认真观察和测量围岩是否变化并做好详细记录
认真负责的对威严的变化进行了测量和记录，完成情况良好
2012
1.19
2012
2.18
砌筑工程
见习生
熟悉砌筑防护工程的图纸、技术标准、施工工序及工程量
掌握施工工序以及技术标准
能够熟悉图纸、施工工序及技术标准，完成情况良好
2012
2.19
2012
3.18
砌筑工程
见习生
做好技术交底、现场指导施工，对施工情况做好记录
对施工队做好技术交底，现场指导施工
认真的对施工队进行了技术交底，并每天到现场指导施工，，完成情况良好
2012
3.19
2012
4.18
砌筑工程
见习生
现场指导施工，做好施工记录，做好现场人员与机械的指挥与协调
协调好现场的人员与机械的使用，保质保量的完成工作
能够协调好现场使工程保质保量的进行，，完成情况良好
2012
4.19
2012
5.18
砌筑工程
见习生
学习现场特殊地质情况的处理，掌握边坡坍塌的处理办法
掌握怎样应对特殊地质情况的处理办法
学会了怎样处理特殊地质情况，完成情况良好
2012
5.19
2012
6.18
砌筑工程
见习生
核对变更的工程量，学习变更文件的整理编写
认真核对变更工程量，掌握如何编写变更文件
能够认真地核对变更，学会了变更文件的编写，完成情况良好
2012
6.19
2012
7.18
砌筑工程
见习生
进行施工总结，整理内业资料，进行归档分类
详细的进行施工总结，做好内业资料的编写
学会了如何进行施工总结，并按要求做好了内业资料，，完成情况良好

奖 惩 事 项
日 期
批 准 单 位
奖 惩 内 容 摘 要

实习半年小结： 2012年1月 18日
时光荏苒，岁月穿梭，转眼间来到XX项目部已经有半年的时间了。在这半年的时间里，我无论是在工作态度上还是在专业技术上都收获了很多。
在工作态度方面，刚刚来到这里时，我还没有从舒适的学校生活中过渡过来，但是项目中的老员工的工作状态使我意识到，要想学到知识，要想尽快融入集体，首先就必须改正自己的工作态度。建筑工作不同于其他工作，它需要你加倍的认真和仔细，稍有疏忽都会酿成严重的后果，由不得你半点的掉以轻心。
刚刚扔下书本，进入工作岗位的我，对于工程的认识还都停留在书本上的那些知识，很难与实践相结合。所以，当面临实际工作时，有很多问题是我无法解决的。幸运的是，在项目部领导的热心关怀和悉心教导帮助下，我学会了很多书本上无法得到的宝贵经验和知识。刚开始来的时候由于虚荣心的作祟，我有些不好意思问别人，就自己不懂装懂。后来我的知道教师批评了我，他告诉我如果你不去认真学习。那么你永远无法真正学到知识。认识到了自己的错误后，我有了很多的感触。意识到有不懂的问题就要及时的问，不管是问老员工还是问现场的施工工人，不要感觉自己是大学生就有什么了不起，能不能学到知识才是应该放在第一位的。
在专业技术方面，我严格按照自己的实习计划去进行。刚开始工作的时候，我认真地熟悉图纸和相关技术规范，了解工程概况，并且每天都在施工现场观察施工情况，掌握每道施工工序的时间，人员与机械配备以及施工进度等。之后，我又在指导教师的帮助下学会了如何进行各部位工程量的计算以及怎样编写内业资料，懂得了怎样熟练的运用word,excel,cad等软件到工作当中，并掌握了很多技巧。这样随着时间的推移，我懂得了理论与实际相结合，对现场的施工有了更深入的了解。渐渐地，我开始可以独立完成一些工作，比如说进行技术交底，指导现场施工，做好报验工作等等。
后来，我又和测量人员去学习水准仪，全站仪的操作方法，能够进行一些导线测量，水准测量等等。然后，我又学习了收敛仪的原理和操作方法。
在前一段时间里，我协助其他同事对隧道地质围岩变化进行了观测，并进行了隧道的沉降和收敛等测量工作。
半年的见习时间久这样过去了，在这半年里，我从一个刚毕业只有些许理论知识的学生成长为一个具备一定专业知识的现场技术人员。学到了很多知识，也收获了很多宝贵的经验。然而，在工作中我也认识到了自己还存在很多不足，需要我学习的还有很多。在剩下的半年见习时间里，我还要不断地学习，让自己早日成长为一个合格的技术人员。

实习半年班组（科室）鉴定：

班组长 年 月 日
实习生本人意见和要求：

签名： 年 月 日
实习半年小结： 2012年 7月18日
转眼间，又是半年的时间过去了。在这半年的时间里，隧道上的工作逐渐的接近尾声，而砌筑防护工程即将全面开始施工，我的见习指导教师又被公司调往别的工地。由于我对待工作比较认真负责，而且也已经具备了一定的工作能力，所以项目领导安排我独立负责砌筑防护工程的工作。这对我来说既是机遇又是挑战，没有了指导教师在身边，所有的工作都需要自己处理，我感觉到自己肩上的担子一下子沉重了很多。所以这就要求我要加倍的用心和努力，不能再像以前一样依靠别人。
怎样才能做好领导交给我的工作，这成了我必须面对的问题。首先我还是熟悉本标段所有砌筑防护工程的图纸，技术标准以及工程量。并查找阅读一些相关的知识，了解每道施工工序，并请教领导和同事需要注意的一些具体细节。对即将面临的工作有一个大概的认识，在脑海中勾勒出一个轮廓。然后就是做好技术交底，把施工工序，施工要求，安全事项等下发给施工队。接着就是在施工过程中，我每天都到现场对施工过程进行指导，并每天对施工过程和施工现场情况做好影像和文字记录。作为一名现场技术人员，我在现场的施工管理中不仅要做好现场人员与机器的指挥与协调，还要做好与施工队和监理人员的沟通。及时解决出现的问题。对发现的一些安全隐患，及时进行处理，避免造成事故。
由于所在标段的土质不是很好，不仅边坡不稳定出现了坍塌现场，而且还有很多的地下水。我对出现的情况及时的向领导反映，由领导们制定了妥善的方案，避免了情况的进一步恶化。在这几个月的时间里，我不仅掌握了正常的施工工序和注意事项，还学会了遇到特殊的地质情况时，该怎样去进行处理。可以说是收获颇丰。
本标段的防护工程最初图纸设计的是浆砌片石的护面墙，而最后有的变更成为了浆砌片石的挡土墙，有的变更成片石混凝土的挡土墙。这就有很多变更的工程量需要上报。所以，我还协助项目部的计量人员进行了变更工程量的核对，并向其学习了如何编写变更资料。
我还负责挡墙上截水沟、路基排水沟，盖板边沟等排水工程的现场技术工作。
除了每天到现场负责技术工作外，我还负责以上这些项目的资料编写以及整理归档。
一年的见习期即将结束了，在这半年里，独立的去完成工作让我学会了更多的知识，也让自己成长了很多。同时，我也意识到自己还是有很多需要学习的知识，工作经验也还是不足。我要更加努力的去学习，为自己的将来打下良好的基础。

实习半年班组（科室）鉴定：

班组长 年 月 日
实习生本人意见和要求：

签名： 年 月 日
实习一年期满考试时间及成绩：

实习一年指导技术人员鉴定：

指导技术人员： 年 月 日
实习一年技术主管部门鉴定：

技术室负责人： 年 月 日
实习一年单位领导意见：

单位： 年 月 日
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