成本管理会计习题2.doc

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《成本管理会计》习题2

一、单项选择题
1、成本的经济内涵是（ ）。
　　A、已耗费的生产资料的转移价值　
B、劳动者为自己劳动所创造的价值
　C、物化劳动转移价值和活劳动中必要劳动的价值所创造价值的货币表现
　D、劳动者为社会劳动所创造的价值
2、对本期生产经营性支出，为了正确地计算产品的生产成本，应划清的界限是（ ）。
　　A、生产成本和制造费用　　
B、制造成本和期间成本
　　C、制造费用和管理费用　　
D、管理费用和财务费用
3、下列各项中可以列入产品成本的开支是（ ）。
　　A、对外投资的支出　
B、购置和建行固定资产的支出　
C、企业捐赠支出　
D、废品损失
4、辅助生产费用分配结果比较准确，但分配计算过程较复杂的分配方法是（ ）。
　　A、计划成本分配法　　
B、顺序分配法
　　C、代数分配法 　　
D、交互分配法
5、在生产过程中，企业实际发生的费用与定额费用的差异是（ ）。
　　A、定额变动差异　
B、耗用量差异　
C、费用率差异　
D、定额差异
6、企业生活福利部门计提的职工福利费应借记的科目是（ ）。
　　A、应付福利费　
B、职工福利基金　
C、管理费用　
D、生产成本
7、在决策分析过程中，从各个备选方案中，选取最优方案而放弃次优方案所丧失的潜在收益为（ ）。
　　A、沉没成本　
B、机会成本　
C、现时成本　
D、付现成本
8、只适宜在各辅助生产车间、部门之间相互受益程度有明显差异的企业中，采用的辅助生产费用分配方法是（ ）。
A.直接分配法
B.交互分配法
C.顺序分配法
D.代数分配法
9、下列各项中，应核算停工损失，且计入产品成本的是（ ）。
A.季节性停工
B.机器设备故障发生的大修理
C.由于自然灾害引起的非正常停工
D.辅助生产车间设备的停工
10、按辅助生产费用的计划单位成本和各受益单位耗用的劳务数量，分配辅助生产费用，这种辅助生产费用的分配方法是（ ）。
A.直接分配法
B.顺序分配法
C.计划成本分配法
D.代数分配法
11、下列各项中，应通过“管理费用”科目核算的是（ ）。
A.销售机构经费
B.工会经费
C.广告费
D.汇兑损失
12、为了及时、正确计算产品成本，企业应做好的各项基础工作中，不包括（ ）。
A.选择适当的成本计算方法
B.材料物资的计量、收发、领退和盘点
C.做好各项原始记录工作
D.定额的制定和修订

二、多项选择题
1、企业按权责发生制原则预提费用时，可能借记的账户有（ ）。
A、制造费用
B、管理费用
C、财务费用
D、其他业务支出
E、营业费用（产品销售费用）
2、按成本的归宿方式，可划分为（ ）。
　　A、直接成本　
B、变动成本　
C、间接成本　
D、固定成本　
E、责任成本
3、指明以下属于几种产品成本计算方法同时应用的有（ ）。
　　A、基本生产车间采用分步法，场内供电车间采用品种法
　　B、发电厂的发电车间采用品种法，供水车间不单独计算供水成本
　　C、大量生产产品时采用分步法，小批生产产品时采用分批法
　　D、毛坯生产采用品种法，加工装配采用分步法
　　E、大量大批多步骤生产，管理上要求计算步骤成本，各步骤成本按定额法计算
4、采用分类法进行成本核算，应具备的条件包括（ ）。
A.企业的产品种类很多
B.多种产品的生产工艺比较相似
C.生产工艺相似的产品在同一生产部门进行生产
D.同类产品之间有比较准确的分配标准
E.定额管理基础较好
5、下列各项中，属于期间费用的项目有（ ）。
A.生产成本
B.制造费用
C.销售费用
D.管理费用
E.财务费用
6、“废品损失”账户借方应反映的项目有（ ）。
A.可修复废品的生产成本
B.不可修复废品的生产成本
C.可修复废品的修复费用
D.应向责任人索赔的应收款项
E.回收废料的价值
7、材料脱离定额差异的计算，主要方法有（ ）。
A.约当产量法
B.限额法
C.标准成本法
D.盘存法
E.材料切割法

三、简答题
1、简述成本计算基本方法与辅助方法的主要区别。
2、标准成本的核心是什么？标准成本的基本核算程序包括哪些？

四、计算题
某企业设有修理和运输两个辅助生产车间、部门。修理车间本月发生费用36000元，提供修理工时30000小时，其中，为运输部门修理1500小时，为基本生产车间修理24000小时，为行政管理部门修理4500小时，修理费用按修理工时比例分配。运输部门本月发生的费用为44000元，运输材料物资等40000吨公里，其中，为修理车间提供运输劳务2000吨公里，为基本生产车间提供运输劳务32000吨公里，为行政管理部门提供运输劳务6000吨公里。
要求：采用交互分配法计算分配修理、运输费用，编制有关的会计分录。（辅助车间不设置“制造费用”科目；写出计算过程，保留四位小数）
《成本管理会计》习题2答案

一、单项选择题
CBDCD CBCBC BA

二、多项选择题
ABCDE、AC、ABC、ABCD 、CDE、BC、BDE

三、简答题
1.答案：
（1）品种法是以产品品种为成本计算对象计算产品成本的一种方法。这种方法，既不要求按产品批别计算成本，也不要求按生产步骤计算成本。它适用于大量大批的单步骤生产，如发电、采掘等生产，或者管理上不要求分步计算产品成本的大量大批多步骤生产。
（2）分批法是按产品批别(或定单)计算产品成本的一种方法。由于每批或单件产品的品种、数量以及计划开工、完工时间一般都是按客户的定单确定，所以分批法又称定单法。它适用于单件小批单步骤生产和管理上不要求分步计算成本的多步骤生产，如精密仪器和船舶制造、服装加工等生产。 
（3）分步法是按产品的生产步骤计算产品成本的一种方法。它适用于大量大批多步骤生产，而且管理上要求分步计算产品成本的工业企业。如纺织、冶金、造纸及机械制造等生产。分步法按其是否计算半成品成本又可分为逐步结转分步法和平行结转分步法。
（4） 产品成本计算分类法是指以产品的类别作为成本计算对象归集生产费用，在计算出某类完工产品总成本的基础上，按一定的分配标准计算类内各种产品成本的方法。
（5） 定额比例分配法是指将各类产品的总成本，按照定额比例在类内各种产品之间分配成本的一种方法。定额比例法不仅可以用于类内各种产品成本的划分，还可以用于实际生产费用在类内所有完工产品和月末在产品之间进行分配，因而这种方法简便易行。但是，这种方法具有一定的假定性，所以它比较适用于定额比较健全、稳定的企业。
基本方法与辅助方法有着相辅相成的关系,基本方法是对成本的总休描叙,也就是说对产品成本的总体结果,而辅助方法则是对基本方法不足地方的补充,可以使基本方法不能够直接表达的,辅助方法能够.所以说辅助方法是基本方法其中的一个明细而已。
2、答案：
标准成本的核心是按标准成本记录和反映产品成本的形成过程和结果，并借以实现对成本的控制。
基本核算程序如下：
（1） 制定产品成本项目的标准成本
（2） 按标准成本进行成本核算
（3） 计算产品成本项目各实际成本和标准成本的成本差异，并设立各种成本差异科目进行归集。
（4） 计算分析各成本差异，将各种成本差异余额计入当期损益。 

四、计算题
答案：
（1）修理单位成本=36000/30000=1.2
运输单位成本=44000/40000=1.1
修理车间分来的运输费=2000*1.1=2200
运输车间分来的修理费=1500*1.2=1800
（2）交互分配后的实际费用：
修理车间=36000+2200-1800=36400（元）
运输车间=44000-2200+1800=43600（元）
修理单位成本=36400/（30000-1500）=1.2772
运输单位成本=43600/（40000-2000）=1.1474
（3）分录：
借：辅助生产成本——修理车间 2200
——运输车间1800
贷：辅助生产成本——修理车间1800
——运输车间 2200
借：制造费用67369.6
管理费用12630.4
贷：辅助生产成本——修理车间36400
——运输车间 436002010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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