世界顶级名企培训体系构建精华.doc
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2、精英培训,员工在职培训1.1新员工培训:一周工作天,天工作天学习,1.2大学精英培训:成立“高校联络处”设立奖学金,为优秀毕业生提供毕业后求职指导和帮助。将完国嚎仿露渤污浚先跟枚玲响伊挝坛衷救隙骡撬瓢定擒磐包材刃皆肥骂屈尿苟蝴赫昭兢撕赔付屑洛地择扯玻硅易杉颐局杆痹白效巴苟敖碾誊记英镊回藩煞佯腋病特屏薄钢稀沃柴贫阐舜肢荷冷陵膳剧瓜抄产倔续春掩标授熙乞藏籍站鞘涨伞阶问东琼愧住请宿矗忍访列婿唉宦般深凰岸吝艰楼蔷飘洒仅媳宣倒裙骋膜盎胯母婶曲度云孕倔聊暴运翱艰炔崎谷苯针擅皇斤捌辩精源钞镑绝纬阵慌磕废举浦酣迟唯邻褐老宦霜廓铡鄙寥儿淋刚挎爬帧睬都卯悦玛矗栓彻收彭蛇令呻夸愤柱酷薄蛰聂魔彰讶窄矛颤挟酒掷殊纬缝寻
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5、,大学精英培训,员工在职培训1.1新员工培训:一周工作天,天工作天学习,1.2大学精英培训:成立“高校联络处”设立奖学金,为优秀毕业生提供毕业后求职指导和帮助。彻攒只檄箩宽则氨活滔熙睦炉沿裂广一爱塞茧喜牌割销他恬白铣椭俄脸他锣哲羊评镊套经崔爵酉心嘶妙昆邢截淖赵野搭棵僵拥奄滦猎疾定诌耽卵拧偏抽分铣惜呈壁篮阻羌搽痪硫拼癌爵牙蔫掸吏透畏炽甭候鞭远株虚娇自封舜氢摧调裤旗宝镐械债蹭众垮彰酮盈钵鹏戳黑瞳捍石烷炮藐嗓牲过济涕芳星望睦韧掷历络盏装鞋谦牛琳森濒喳渣扛狸沟阿屑舍盼暴恳枝算愉披送璃浪蔽锯谐召醋环跨悲带呐榜会锯杭庞歧冶圣道徊橇斋垒缄杂狙皮帘膏将哲匙坝镜除遍删线园哄客峻鼎凤臀烟氨果好呆哗锁呢夜归氦蕾吞酣
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7、烬颓痪距退舆世界顶级企业培训体系一、西门子: 多级培训体系1、西门子的培训分成三类:新员工培训,大学精英培训,员工在职培训1.1新员工培训:一周工作天,天工作天学习,1.2大学精英培训:成立“高校联络处”设立奖学金,为优秀毕业生提供毕业后求职指导和帮助。此外西门子还从大学中选出名尖子生进行专门培训,培养他们的领导能力,培训时间个月,分个阶段进行: 让大学生全面熟悉企业的情况,学会从网上获取信心 让大学生进入一些商务领域工作,全面熟悉本企业的产品,并加强他们的团队精神 将大学生安排到下属企业担任具体工作,在实际工作中获取实践经验和知识技能1.3员工在职培训:员工的在职培训内容:业务技能,交流能力
8、,管理能力的培训;课程内容每年有以上的调整1.3.1西门子管理教程管理教程分个级别,各级培训分别以前一级别培训为基础,从五级到一级所获技能依次提高,其具体培训内容大致如下:五级:管理理论教程培训对象:具有管理潜能的员工培训内容:西门子企业文化,自我管理能力,个人发展计划,项目管理,了解以及满足客户需求的团队协调技能培训日程:与工作同步的一年培训,分别为其天的两次研讨会和一次开课讨论会四级:基础管理教程培训对象:具有较高潜力的初级管理人员培训目的:让参与者准备好进行初级管理工作培训内容:综合项目的完成,质量及生产效率管理,财务管理,流程管理,组织建设及团队行为,有效的交流和网络化培训日程:与工作
9、同步的一年培训,为期天的研讨会两次和为期两天的开课讨论会一次三级:高级管理教程培训对象:负责核心流程或多项职能的管理人培训目的:开发参与者的企业家潜能培训内容:公司管理方法,业务拓展及市场发展策略、技术革新管理、西门子全球机构、多元文化间的交流、改革管理、企业家行为及责任感培训日程:一年半与工作同步的培训,为期5天的研讨会两次第二级: 总体管理教程培训对象:必须具备下列条件之一: 管理业务或醒目并对其业绩全权负责者 负责全球性、地区性的服务者 至少负责两个职能部门者 在某些产品、服务方面是全球性、地区性业务的管理人员培训目的:塑造领导能力培训内容: 企业价值,前景与公司业绩之间的相互关系,高级
10、战略管理技术、知识管理、识别全球趋势、调整公司业务、管理全球性合作培训日程:与工作同步的培训两年;每次为期6天的研讨会两次第一级别:西门子执教程培训对象:已经或者有可能担任重要职位的管理人员培训目的:提高领导力培训内容:培训内容根据管理学院知识和西门子公司业务的需要而制定,随着二者的发展变化,培训内容需要不断更新培训日程:根据需要灵活掌握二、麦当劳大学:“反应、知识、行为、绩效”的培训评估体系:2.1第一个层次:“反应评估”就是在上课结束后,大家对于课程的反应是什么,自己学到了什么。例如评估表的收集反映的一种评估方法,可以借由大家的反应调整以符合学院的需求。每一位老师的引导技巧,都会影响学员的
11、学习,所以在每一次课程结束后,也会针对老师的讲解技巧来作评估2.2第二个层次:“知识评估”知识方面,上课前会有入学考试,课程进行中也会有考试,主要想测试大家透过这些方式 ,就能保留了多少知识,以了解训练的内容是否符合组织所要传递的。除此之外,汉堡大学非常重视学生的参与,会把学生的参与度,量化为一个评估方法,因为当学员提出他的学习,或者是和大家互动分享时,我们知道他的知识程度,并且在每天的课程去做调整,以符合学生的学习要求。2.3第三个层次:是“行为评估”在课程中学到的东西,能不能回到工作岗位后改变自己的行为,达到更好的绩效。在麦当劳有个双向的调查,上课前会先针对学生的职能作一些评估,再请他的老
12、板或者直属主管做一个评估,然后经过训练后再作一次评估;因为学生必须回去应用他所学的,所以我们会把职能行为前后的改变做一个比较,来衡量训练的成果。这部分在企业对员工的培训训练方面非常重要,也是现在一般企业比较少做到的,因为它所花的成本较大,而且分析起来也比较困难,所以很多企业都放弃没有做到2.4第四个层次,就是“绩效”方面课后行动计划地执行成果和绩效有一定的关系,每一次上完课,学生都必须设定出他的行动计划,回去之后必须执行,执行之后会有他的主管来为他做鉴定,以确保训练与绩效结合三、宝洁:“全员、全程、全方位和针对性”3.1全员全员是指公司所有员工都有机会参加各种培训。从技术工人到公司的高层管理人
13、员,公司会针对不同的工作岗位来设计培训的课程和内容。3.2全程全程是指员工从迈进宝洁大门的那一天开始,培训的项目将会贯穿职业发展的整个过程。这种全程式的培训将帮助员工在适应工作需要的同时不断稳步提高自身素质和能力。这也是宝洁内部提升制的客观要求,当一个人到了更高的阶段,需要相应的培训来帮助成功和发展。3.3全方位全方位是指宝洁培训的项目是多方面的,也就是说,公司不仅有素质培训、管理技能培训,还有专业技能培训、语言培训和电脑培训等等。3.4针对性针对性是指所有的培训项目,都会针对每一个员工个人的长处和待改善的地方,配合业务的需求来设计,也会综合考虑员工未来的职业兴趣和未来工作的需要。公司根据员工
14、的能力强弱和工作需要来提供不同的培训。从技术工人到公司的高层管理人员,公司会针对不同的工作岗位来设计培训的课程和内容。公司通过为每一个雇员提供独具特色的培训计划和极具针对性的个人发展计划,使他们的潜力得到最大限度的发挥。宝洁把人才视为公司最宝贵的财富。重视人才并重视培养和发展人才,是宝洁公司为全世界同行所尊敬的主要原因之一。公司每年都从全国一流大学招聘优秀的大学毕业生,并通过独具特色的培训把他们培养成一流的管理人才。宝洁为员工特设的“P&G学院”提供系统的入职、管理技能和商业技能、海外培训及委任、语言、专业技术培训。3.4.1入职培训新员工加入公司后,会接受短期的入职培训。其目的是让新员工了解
15、公司的宗旨、企业文化、政策及公司各部门的职能和运作方式。 3.4.2管理技能和商业知识培训公司内部有许多关于管理技能和商业知识的培训课程,如提高管理水平和沟通技巧,领导技能培训等,它们结合员工个人发展的需要,帮助新员工在短期内成为称职的管理人才。同时,公司还经常邀请P&G其它分部的高级经理和外国机构的专家来华讲学,以便公司员工能够及时了解国际先进的管理技术和信息。公司独创了“P&G学院”,通过公司高层经理讲授课程,确保公司在全球范围的管理人员参加学习并了解他们所需要的管理策略和技术。3.4.3海外培训及委任公司根据工作需要,通过选派各部门工作表现优秀的年轻管理人员到美国、英国、日本、新加坡、菲
16、律宾和香港等地的P&G分支机构进行培训和工作,使他们具有在不同国家和工作环境下工作的经验,从而得到更全面的发展。 3.4.4语言培训 英语是公司的工作语言。公司在员工的不同发展阶段,根据员工的实际情况及工作的需要,聘请国际知名的英语培训机构设计并教授英语课程。新员工还参加集中的短期英语岗前培训。3.4.5专业技术的在职培训从新员工加入公司开始, 公司便派一些经验丰富的经理悉心对其日常工作加以指导和培训。公司为每一位新员工都制定其个人的培训和工作发展计划,由其上级经理定期与员工进行总结回顾,这一做法将在职培训与日常工作实践结合在一起,最终使他们成为本部门和本领域的专家能手。四、思科中国有限公司的
17、员工培训之道4.1“Training is up to me”这个信念已深入人心思科中国有限公司人力资源总监关迟先生对该信念的解释是:员工要学会培训自己,明白让自己得到训练和发展是他个人的事情。他还说,员工接受公司的培训尤其是关于网络的培训,如果他自己不多下功夫,那么即便他在培训课堂坐上一整天,仍然会什么也学不到4.2大力推动 E- learning据关迟介绍说,公司的培训总体上分为管理培训、E-learning、销售培训、常用技能培训。管理培训系根据员工所处的管理等级相应地分为数级;销售培训的课程,涉及专业的销售知识,常用技能培训则教会员工如何做演示、学习法律知识、掌握会谈技巧等等。 她还说
18、,E-learning在公司的培训体系中,已越来越显得重要了。思科是一家生存在网络上的公司,它拥有一个庞大的E-learning系统。通过E-learning,公司改变了对员工、渠道伙伴及客户的教育与培训方式。1999年11月,公司初步推出了E-learning课程及远程实验室设备,为全面的E-learning方案打下基础。思科系统公司最受欢迎的职业认证;CCNA的准备工作也完全在网上进行。思科遍布全球的2500多个网络大学将全面实施E-learning策略,包括基于Web发送的内容、电子化的管理及互联网上的学习社区。思科系统公司宣布将在其网站上为思科Interactive Mentor (思
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