成本管理会计作业一.doc

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成本管理会计作业一
一、单选题
1、管理会计人员的职业道德标准的构成是（ D ）
A．技能、独立、客观、保密 B．技能、公正、客观、廉正
C．公正、客观、廉正、保密 D．技能、保密、廉正、客观
2、按完工产品和月末在产品数量比例，分配计算完工产品和月末在产品成本，必须具备的条件是 （ A ）
A.在产品已接近完工　　 B.原材料在生产开始时一次投料
C.在产品原材料费用比重大　　 D.各项消耗定额比较准确
3、某产品按每件 10 元的价格出售时，可获得 8 000 元贡献边际，贡献边际率为 20% ，企业最大生产能力为 10000 件；将价格调低为 9 元时，预计可实现销售 9 000 件，则调价后的利润无差别点业务量为（ B ）。
A.9000 件 B.8000 件 C.6000 件 D.4000 件
4、成本控制系统中，受控对象是（ D ）
A.厂部 B.各级管理人员　
C.一般职工 D.生产经营过程中的劳动耗费
5、下列方法中，需要进行成本还原的是( C ) 。
A．平行结转法 B．逐步结转法
C．综合结转法 D．分项结转法
6、当利润最大化时，边际成本和边际收入的关系是（ C ）
A．边际收入大于边际成本 B．边际收入小于边际成本
C．边际收入等于边际成本 D．边际收入与边际成本无关
7 、下列费用中属于约束性固定成本的是（ A ） 。
A．照明费用 B．广告费用
C．职工教育培训费用 D．业务招待费用
8、辅助生产费用用直接分配法的特点是将辅助生产费用（ D ）
A.直接记入“辅助生产成本”科目中
B.直接计入辅助生产提供的劳务成本中
C.直接分配给所有受益的车间和部门
D.直接分配给辅助生产车间以外的各受益单位
9、如果原材料随着加工进度陆续投入，则原材料费用应按( C ) 比例分配。
A．数量 B．定额工时 C．约当产量 D．定额费用
10、直接人工工时耗用量差异是指单位（ A ）耗用量脱离单位标准人工工时耗用量所产生的差异。
A．实际人工工时 B．定额人工工时
C．预算人工工时 D．正常人工工时

二、多选题
1、预算的编制方法有（ ABC ）
A．滚动预算法 B．弹性预算法
C．零基预算法 D．直接计算法
2、计入产品成本的各种工资，按其用途应分别借记 ( BC )。
A．营业费用 B．基本生产成本
C．制造费用 D．管理费用
3、它的上升会使保本点上升的项目是（ AC ）。
A. 固定成本 B. 单位售价
C. 变动成本 D. 销售量 E. 利润额
4、要素费用中的外购材料费用，可能计入的成本项目有（ ACD ） 。
A．生产成本 B．生产工资及福利费
C．废品损失 D．制造费用
5、品种法适用于（ AC ） 。
A．大量大批的单步骤生产 B．大量大批的多步骤生产
C．管理上不要求分步计算成本的多步骤生产
D．小批、单件，管理上不要求分步计算成本的多步骤生产
6、作业成本动因的选择受哪几种因素的影响？（ ABD ）
A．计量成本动因的成本
B．选定成本动因与实际消耗作业消耗间的相关性
C．是否能追溯至作业成本 D．成本动因的采用所诱致的行为
7、公司生产车间发生的折旧费用对于（ AB ）来说是可控成本。
A．厂部 B．生产车间 C．生产车间下属班组
D．辅助生产车间 E．设备管理部门
8、产品生产决策只要研究（ ABCD ）
A．亏损产品停产与否决策 B．部品自制与外购决策
C．出售与进一步加工决策 D．产品优化组合 E．定价决策

三、判断题
1、辅助生产车间提供的动力等直接费用，应该在“制造费用”科目归集后分别记入产品成本。（ × ）
2、在联产品生产企业中，全部生产费用均属于间接计入费用。（ √ ）
3、销售预算是编制全面预算的基础和起点。（√ ）
4、作业成本法认为，作业量的多少与资源的耗用量之间没有直接关系。（× ）
5、 成本性态分析与成本性态分类的结果相同。 ( × )
6、降低酌量性固定成本，可以从提高产品产量着手；降低约束性固定成本，可以从减少其绝对额着手。 （×）
四、计算题
1. 已知：某企业的甲产品１～８月份的产量及总成本资料如下表所示：
月份
指标
1
2
3
4
5
6
7
8
产量 ( 件 )
总成本 ( 元 )
1050
60000
1000
62000
1900
65000
1600
72000
1800
70000
1900
79000
2000
82000
2100
80000
要求：
（ 1 ）采用高低点法进行成本性态分析；
（ 2 ）预测产量为 2300 件时的固定成本、变动成本和总成本。
解：1、（ 1 ）高点（ 2100 ， 80000 ），低点（ 1000 ， 62000 ）
b= (80000-62000)/(2100-1000)=16.36 （元）
a=62000-16.36364 × 1000= 45636.36 （元）
y= 45636.36+ 16.36x
（ 2 ）总成本＝ 45636.36 ＋ 16.36 × 2300 ＝ 45636.36+37628 ＝ 83264.36 （元）
固定成本＝ 45636.36 （元）
变动成本＝ 37628 （元）

2、甲产品分两道工序制成，甲产品工时定额为50小时，其中，第一工序26小时，第2工序24小时，每道工序按本工序工时定额的50%计算。在产品数量：第1工序1200件，第2工序1500件。
要求：1、分工序计算在产品的完工率，2、分工序计算在产品的约当产量
解：在产品完工率；
第1工序：26×50%/50×100%=26%
第2工序：
（26+24×50%）/50×100%=76%
在产品约当产量：
第1工序：1200×26%=312件
第2工序：1500×76%=1140件

3、某企业设有修理、运输两个辅助生产车间，本月发生辅助生产费用、提供劳务量等如下表：
辅助生产名称
待分配费用
劳务供应数量
修理车间
运输部门
5 040
9 000
2 100小时
7 500吨公里

耗用劳务数量
修理车间

300吨公里
运输部门
100小时

基本生产车间
1 800小时
6 600吨公里
管理部门
200小时
600吨公里
要求：采用交互分配法编制辅助生产费用分配表，编制交互分配和对外分配的会计分录（“辅助生产成本”、“制造费用”科目列示明细科目）。
辅助生产费用分配表 （交互分配法）

分配方向
交互分配
对外分配
辅助生产车间名称
修理
运输
合计
修理
运输
合计
待分配费用
劳务供应数量
分配率（单位成本）
5040
9 000
14 040

2 100
7 500

辅助生产车间
运输
耗用数量
分配金额

修理
耗用数量
分配金额

基本生产车间
耗用数量

分配金额

管理部门
耗用数量

分配金额

合计

解、
分配方向
交互分配
对外分配
辅助生产车间名称
修理
运输
合计
修理
运输
合计
待分配费用
劳务供应数量
分配率（单位成本）
5 040
9 000
14 040
5 160
8 880
14 040
2 100
7 500

2 000
7 200

2.40
1.20

2.58
1.233 33

辅助生产车间
运输
耗用数量
分配金额
100

240

修理
耗用数量
分配金额

300

360

基本生产车间
耗用数量

1 800
6 600

分配金额

4 644
8 140
12 784
管理部门
耗用数量

200
600

分配金额

516
740
1256
合计

5 160
8 880
14 040

交互分配: 借：辅助生产成本——修理 360
——运输 240
贷：辅助生产成本——运输 360
——修理 240
对外分配
借：制造费用——基本生产 12 784
管理费用 1 256
贷：辅助生产成本——修理 5 160
——运输 8 8802010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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