施工发电机管理指引.doc

施工发电机管理指引

为了加强施工现场发电机使用的管理，结合集团公司的实际情况，拟定本管理指引，供参照执行。
一、本指引主要适用于施工现场未开通临时用电或业主提供电源容量不足，需使用发电机供电的。
二、工程部应派专业监理工程师负责发电机的管理：发电机进退场管理台帐的建立、发电机进场验收、发电机使用记录等工作，并在组织架构和岗位职责上予以明确。
三、发电机使用的申请、批复管理
1、工程现场使用发电机前，应由使用单位提出使用申请及用电方案。
2、工程部应根据合同及施工方案的要求进行审查，对发电机用电负荷的大小及性质给予审核，审核要点包括：使用发电机的原因、用电设备清单及其负荷的大小、发电机供电的施工部位、发电机位置布置、线路走向布置等。
3、发电机额定功率应与实际负荷相匹配，不得大于实际最大负荷的2倍。
四、发电机进出场管理及设备管理
1、进场使用的发电机必须具备合法有效的合格证或检验合格报告，并经监理工程师验收后方可进场投入使用。验收内容应包含发电机合格证或检验合格报告、进场发电机与申请书内规格型号是否一致、发电机馈线配电系统的布置等。
2、工程部应建立《发电机进退场台帐》（见附表一），所有发电机必须登入《发电机进退场台帐》，并标明发电机规格、型号及进退出场时间、使用部位、使用单位。
3、发电机需使用时，开机关机必须经监理工程师同意后方可实施操作，并实时登入《发电机使用记录》（见附表二）。监理工程师在审核发电机使用时，应复核发电机是否与负荷匹配，巡视发电机的使用情况，严禁出现“大马拉小车”现象。
4、发电机设置应远离生活区域，发电机排烟管出口应设置在室外。
5、发电机如需与市电同时使用，必须设置市电连锁装置，严禁与市电并列运行。
6、低压发电机应采用三相四线制供电，并采用TN-S接零保护。
7、原则上发电机供电半径不得超过250米。
五、发电机费用管理
1、与发电机提供单位签订发电机使用合同（委托）时，须明确发电机费用计算方式、计量方法，约定多报、假报的违约责任（例：发电机开机和关机时都要通知工程部，如不及时通知，则按约定予以处罚），并以书面形式经双方确认作为结算依据。建议采用“租赁费＋实际消耗柴油费”的方式来计算发电机费用，柴油价格应按市场价浮动计算。
2、工程部应建立《发电机柴油出库台帐》（见附表三），柴油出库必须由两名以上监理工程师在场见证并在台帐上签字。使用单位领用的柴油，须在监理工程师的见证下，当次注入发电机组油箱。
3、桩基础施工时，应明确使用发电机和市电的桩基各自对应的工程量，明确各自施工范围，做好相关记录。
4、每台发电机都必须加装电表，并及时填写发电机使用记录。发电机使用记录作为进度申报表的附件并提交，各单位使用的发电机电量在当期进度款中予以扣回。

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附表一
发电机进退场台帐

序号
发电机型号
/功率
使用单位
使用
工程部位
进场时间
退场时间
监理
工程师
项目经理
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

附表二
发电机使用记录
发电机使用单位： 发电机型号/功率： 使用单位负责人（签字）：
开/关机
日期
开机前
电表读数
开机时间
开机
人员
关机时间
关机后
电表读数
关机
人员
电表
倍率
电表
度数
监理
工程师签字
项目经理复核
使用部位

附表三
发电机柴油出库台帐

领用时间
使用部位
领用前油表
读数
领用后油表
读数
领用数量
领用单位
签认
监理工程师
签认
项目经理复核

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：